《十五从军征》是一首乐府诗 ，写的是古代一位征人少时服兵役，晚年回乡归来的所见所闻所感，整首诗充满悲伤凄凉的情感，读来令人潸然泪下。学习背诵这首诗，我们会从中学到很多写作的方法与技巧。
一、虚实相生，激发想象
十五从军，八十方回，虽然八十是虚指，但正说明出征经历时间之长。起笔看似轻描淡写，其实此处省略了无数字，正是这种省略，给人以无穷的想象，这些年打了多少次仗，受了多少次伤，多少次与死神擦肩而过，又有多少次看见战友牺牲在自己的身旁……这省略的话语中隐含多少悲哀与痛苦，多少无奈与凄然，也许此时话已干，泪已尽。
作者实写当下，虚写战场，悲怆之情力透纸背。我们学过的另一篇文章《曹刿论战》中同样使用了这种方法，当曹刿回答乡人“肉食者鄙，未能远谋”之后，一句“乃入见”便写到曹刿三问鲁庄公凭何作战。至于如何见到庄公，花了多长时间，费了多少周折，都没有提及，正是此处省略五百字的写法，激发阅读者想象力，曹刿的爱国形象也跃然纸上。
在作文中我们要学习这种写法，比如写一位守信的同学，我们周末同约去敬老院看望老人，可是时间已到，却不见身影，正当我转身欲走之时，看到他奔跑而来，此时可以详写他抱歉的语言，焦急的神情，甚至狼狈样子，满头的汗水等，略去他迟到的原因。这种
虚实相生的写法，会使你的文章避免了平铺直叙，充满情趣。 二、铺陈手法，细致精密
征人回到家中，房屋破败，寥无人气，几句“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”描写出物是人去的悲凉。对于“狗窦”“梁”“中庭”“井上”等熟悉的地方一一细致描写，可以想象这里昔日是充满多少生气和快乐啊！而如今到处是凄凉。正是由于铺陈的写法，才为后来的情感迸发到高潮做了最好的铺垫和打下情感的基础。
不少同学写作文的时候，往往缺乏详细的叙事和描写，就开始议论和抒情，而这种议论和抒情就成了无病的呻吟。我认为我们的作文主要包括两部分，一是内容，二是情感。只有具备丰富细致的内容，情感升华才会顺理成章，水到渠成。
三、以景衬情，情景交融
苍松翠柏掩映的坟墓，出入狗窦的野兔，飞入自家房梁的野鸡，还有院中杂草丛生，井上旅葵青青，无不让人烘托出一种悲凉的气氛，这种是以景衬情的写法，正如王国维说的“一切景语皆情语”，我们在写作文的时候要学会把叙事与写景结合起来，善于运用景物来渲染气氛，烘托人物心情。比如写内心愉悦时，用乐景，选取清风明月，朝阳花开等，反之写内心悲伤时用雨雪霏霏，阴风浊浪等，你的作文中如果运用得当，就会情景交融，充满文学气息。
四、画龙点睛，恰到好处
诗歌到了最后，在前面的叙事与写景的基础上，当主人公费劲周折做好了饭之后，想喊家人吃饭的时候，却不知道喊谁！几十年的兵役，物是人非，或者说物亦不是，人亦消逝！结尾一句：“出门东向看，泪落沾我衣。”道尽了多少凄苦与悲哀！让我们深深的感到古代兵役制度对人性的摧残。
我们写作文的时候，要学会这种画龙点睛的写法，既要点出中心，又要点的好，点的巧，恰到好处，精当有力！古人写文章强调“凤头”“猪肚”“豹尾”，“豹尾”就是强调在画龙点睛基础上，还要做到精当有力，不拖泥带水，该结束时戛然而止，给人一种余味无穷的感受。“出门东向看，泪落沾我衣”这种结尾值得我们好好体味。
安徽寿县安丰初中 吴然昌
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