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相信每一个人在学生时代，都会为自己曾经担任过的班级职位而感到自豪。那些没有担任过任何班级职位的学生，也会对这些职位心生向往。
每次一到班级职位选拔的时候，大家都会疯狂争抢。大家都想成为小小的管理者，因为这不仅是一种荣誉，也代表着老师对你的认可和赞同。
因为老师在选举班级管理者的时候，大多都倾向于那些学习好，品德优良的学生。
这一类学生是其他学生的学习榜样，也是孩子在学习和生活中的领头羊，选取它们作为老师的小助手，可以帮助老师更好的管理班级学生，以及促进同学的共同进步。
但是这样一来，多多少少都会有一些不公平。因为班级的职位就那么几个，而班级的竞争者却有很多，所以老师不可能全部照顾到，只能是择优选择。
这样的话就有可能破坏同学之间的关系，从而影响班级的团结性。
最近一位老师的行为，在网上受到了大家的称赞。原来这位老师是一名小学班主任，同样，她的班级也面临着这样的问题。
但是，意想不到的是，这位老师用一个方法就解决了这些困难。
老师在班级里设立了50个职位，将班级里每一个学生的职位都安排的明明白白。老师的一招让全班学生都“当官”，这种“绝对性公平”，引起了网友的称赞。
这50个小职位，大到班长、副班长、学习委员，小到卫生监督者和雨伞管理员，每一个学生都有自己的职位和责任，老师也是用心良苦。
老师的这种行为对孩子有什么帮助呢？
1、促进同学之间的友好关系
每个学生都有自己的责任，大家都是小小管理者，这样大家就不用为了以前仅有的几个职位而争抢。
这不仅让同学之间争抢职位的现象消失，还改善了同学之间的友好关系。
2、增强班级的凝聚力
同学之间没有争抢，各司其职。班级里的各种事情正常运行，学生之间互相监督，互帮互助，自然会增强学生的团结性和班级凝聚力。
3、增强孩子的责任感
想让孩子增强责任感，有自己的责任意识，最好的方法就是让孩子拥有一个可以承担责任的平台。
对于学生来说，最好的锻炼方式，就是在班级中担任一个小小的管理者。
以前班级的职位只有几个，所以有机会得到锻炼的学生很少。而这个老师在班级中设立了50个班级职位，让每一个学生都得到了锻炼的机会。
每个学生都有自己的工作，都有自己职位所赋予的担当，所以在执行任务的时候，就会产生一种他必须去做，而且一定要做好的责任感。
从而让孩子在行动当中慢慢产生责任意识，让孩子更全面的发展。
4、培养孩子的自主意识
当孩子担当起一个管理者的角色时，他就需要自我判断，什么事情该做什么事情不该做，从而慢慢产生自我意识，有了自己判断是非对错的能力。
5、培养孩子的管理能力
每个人都需要管理能力，不仅是为了管理他人，更主要的是管理自己。
担任班级职位难免会接触到管理，在孩子管理的过程中就会慢慢锻炼孩子的管理能力。
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