“你們家孩子在學校的表現可以這麼說，女孩子該有的優點她都沒有。”
我愕然，追問：“具體怎麼說？”
“她上課坐不住，好動，脾氣比較大，不像別的女孩子那麼乖巧聽話。”
“這樣啊，我們家孩子是不是比男孩子還調皮啊？”
“那倒沒有，男孩子更皮。”
這是家長會上，女兒學校的老師和我的對話。
雖然我對於女兒在學校的表現並不滿意，但是我對於該老師的觀點也並不認同。
什麼叫女孩子該有的優點？
大家所認為的女孩子該有的優點是不是就是所謂的乖巧、聽話、文靜、溫柔之類的？為什麼要求女孩子無一例外的都要有這些標籤？誰說女孩子就一定要乖巧、聽話、文靜、溫柔？
我認為每個女孩子都是不同的個體，無論她外向調皮還是文靜聽話，這都是她的優點，根本就不存在女孩子該有的優點這個說法。
養育女孩三大忌
第一，忌用性別特點限制孩子
除了上文所說的認為女孩子就要乖巧聽話，處處用女孩子標籤化的性格特點去判定和要求女孩子的行為之外，還有很多家長不自知的要求和標準也在限制著女孩子個性的自由發展。
比如，我們給孩子買玩具或者買玩具送給親友家的孩子時，是不是經常是給女孩子買洋娃娃，給男孩子買小汽車？買衣服時，給女孩子買粉色系的，男孩子買藍色系的？
也許你會說，女孩子就是喜歡洋娃娃、喜歡粉色呀！那麼為什麼我三歲女兒讓她自己選擇玩具，她會直接忽略掉洋娃娃，而選擇小汽車呢？
其實是因為孩子的偏好在不知不覺中被大人的觀點給影響了。也許慢慢的，我也開始給女兒推銷洋娃娃，告訴她女孩子都喜歡洋娃娃，給女兒買粉色系的小裙子，告訴她女孩子穿粉色最好看。
所以，不要用性別特點去限制孩子的認知和選擇，女孩子一樣可以調皮搗蛋，可以玩樂高搭積木培養空間感，可以戶外運動，可以選擇武術及各類競技類活動，讓孩子自由發展，培養自己獨一無二的個性。
第二，忌嬌寵孩子
窮養兒子富養女，這個說法一直很流行。但是家長一定要注意富養的真正內涵和方法。
所謂的富養，並不是物質上富養，而是精神上的富養。
很多家長富養女孩，認為就是物質上的富足，孩子想要什麼就給買什麼，孩子有什麼願望都盡力滿足。這個不能叫富養，只能叫嬌寵。
富養女孩，物質上固然也不能捉襟見肘，但是單單認為物質上無限滿足孩子就是富養了，那麼就太膚淺了。
富養女孩，最重要的是精神上的富養，通過各種途徑幫助孩子拓寬視野、提升認知，培養她們強大的內心及自立能力，讓她們能夠淡然並遊刃有餘的面對事情。
第三，忌灌輸傳統思想
歌手孫楠之前有個負面新聞上了熱搜，就是讓自己的女兒上所謂的“女德班”，學習傳統美德、女工知識等，包括很多雷人的觀點，比如“柔是女人的根，順是女人的本”、“打不還手、罵不還口、逆來順受”等，聽著都讓人覺得不可思議。
除了女德班這種極端的教育，家長們在養育女孩時也應該避免傳輸傳統思想，包括婚嫁、生育、事業等方面，都不應該用傳統思想影響女孩子的自由發展和選擇。
所以，家長們的養育女孩子的過程中，不應把女孩子的個性發展限定在某些標籤內，採取全面開放的教育方式，才能培養出更加全面和獨立的優秀女孩。
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