孩子在上小学之后，一般有自己的想法和思考了，所以这个时候家长就不能够全然的要求孩子亦步亦趋地跟着家长的步骤去做，辅导作业的过程中也是一样，很多时候只要孩子吸收了知识点就可以了。在这里我给大家介绍一个非常适合孩子学习的笔记方法，叫做康奈尔笔记法，用这个方法就可以让孩子的学习效果更加的明显。
很多老师都给孩子强调过做笔记的重要性，家长们也都知道在学习的过程当中，有一本笔记本对后续的复习和考试有很重要的作用。那些成绩优异的孩子，他们的笔记一般也都做得非常的工整和认真，而那些学习成绩并不好的孩子，他们的笔记一般都是乱涂乱画，没有什么逻辑和思维。所以家长应当在辅导孩子功课的过程当中去培养孩子整理自己独有的笔记的习惯。
很多孩子可能错误地认识了笔记，他们总认为把一些重点的东西抄在笔记上就可以了，但其实并不是这样。笔记的作用就是让孩子对于重点的知识进行再次的吸收或者是对错题进行整理，避免再次的犯错，并不是把字写在本子上就可以，笔记是能够让孩子对自己后续的学习有所启发，所以我们经常说笔记是抄不得的，因为每一个人的笔记当中都含有他自己的思考，打上了他们独特的烙印。
什么是康奈尔笔记法？
康奈尔笔记法是由康奈尔大学教授鲍克在20世纪提出来的，一直发展到现今，很多学生都受益匪浅。它的适用范围主要包括阅读，复习以及记忆等等，它的核心步骤主要有5个，这5个步骤的英文单词都是R开头的，所以它又被称为5R笔记法。
- 5个步骤
1，Record记录：简单的记录阅读或者是听课的主要内容。
2，Reduce简化：将记录的内容进行简要的细化，提炼出一些关键词。
3，Recite背诵：按照提炼出来的关键词进行背诵。
4，Reflect思考：将所记的内容进行总结归纳和思考，注入自己的感想。
5，Review复习：对笔记进行复习。
如何使用康奈尔笔记法？
将本子划分为4个主要的区域，最上面一行是标题区，右侧是主要的记录区域，空间最大，左侧是提示区域，主要做关键词的提炼，最下方就是总结思考的区域。当然这是一般的笔记布局的构成，如果有的人对于自己的笔记有其他个性的需要也可以根据自己的使用习惯进行一定的改变。
1、标题区
标题区可以记录上课的时间，主要内容或者是阅读的书籍题目等等，一般来说标题区的内容要在上课之前完成。
2、主区域
主区域就是在上课或者是阅读之后使用的区域，它主要是来记录内容的。记录的时候应当注意要书写简洁，记录的内容具有可读性，很多孩子经常会遇到这种尴尬的问题，就是上课的时候记得笔记，下课之后就完全看不懂。
所以应当避免使用一些速记的符号或者是说速记的符号一定要简单明了，比如说大于就可以直接写“＞”，上升也可以直接用箭头来表示，但是一些复杂的内容就尽量避免用简单的符号去代替。
另外如果课下大家喜欢对于笔记进行一定补充，那么在课上的时候笔记的中间一定要有一定的留白，便于后续内容的补充。
3、提示区
下课或者是阅读完成之后，要想记忆课上所学的内容，那么除了要对于主区域的内容进行阅读之外，还应当根据主区域的内容提炼出上课主要内容的关键词和主要观点写入提示区，根据这个提示，大家可以回顾和记忆上课所讲的内容。
4、总结区
总结区是属于个人的一个区域在这个区域当中，大家可以写自己想写的任何内容，比如说上课过程中遇到的问题，或者对课堂的反思，再或者自己有其他的发散感想和创新的东西，也都可以写在这个反思区当中，还有的人习惯于在反思区内做补充内容也是无可厚非的。
总的来说，虽然康奈尔笔记法有5个主要的步骤划分为4个主要的区域，但是笔记主要是为个人的学习和工作服务的，没有什么固定的套路，大家做笔记的时候最重要的是自己熟悉自己使用方便。
如何使用笔记进行复习呢？
当大家回顾上课的内容，提炼出关键词写在左侧的提示区之后，那么就要遮挡住右面主要内容的区域，根据左侧的提示词进行相关内容的复述，然后将自己的答案与主区域当中的内容进行比较，发现自己存在的问题和不足，然后加深记忆，再次进行测试，直到最终能够完整的复述内容为止。
当然一次的记忆对于学生来说并不是足够的，过一段时间之后大家也可以重新对于之前的笔记内容进行复习，或者是让父母和朋友打乱关键词的顺序，对自己进行提问。这些方式都是运用笔记进行复习的有用方式。
任何笔记，任何做笔记的方法一定是大家习惯和熟悉的，而且做笔记不是最主要的内容，最主要的内容是消化和吸收老师上课所讲的内容，所以说大家上课的时候一定要认真听讲，在理解老师课堂讲的内容的基础上进行笔记，否则如果只是机械的做笔记，根本不能够理解老师课堂上的内容，那么你做了笔记也没有用处，因为你课下复习根本看不懂笔记，不知道自己该做些什么。
康奈尔笔记法是一个记笔记的系统的学习方法，只要运用的合适并且持之以恒，就一定能够有效的提高学习成绩。
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