每天坚持这5个习惯,孩子记忆力会越来越强,甚至“过目不忘”

孩子若拥有一个“好记性”,那么他在以后的学习道路

中会走的更顺畅,父母也会少操很多心,而孩子5岁前,是提升记忆力的关键期,父母如果能够抓住这个时期,那么孩子的记忆力会越来越强

每天坚持这5个习惯,孩子记忆力会越来越强,甚至“过目不忘”

5岁前记忆力的发展特点

很多父母会认为:5岁前的孩子,年纪还很小,所以记忆力还没有开始发展。

但其实,从孩子2岁左右开始,记忆力就已经开始进入到一个飞速发展的阶段了。

这时候,2岁左右的宝宝就已经能够认出相隔半年左右的事物生活中的一些事物,并将词语和物品进行结合。

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虽然宝宝这时候的大脑还并没有发育完全,但是这时候宝宝产生的记忆是以短期记忆为主的。

曾经教育专家蒙特梭利的《吸引力的心灵》中写道:2~4岁的孩子对于身边的事物、环境有着惊人的吸引力,也并不需要理解,就能够快速的记住一些句子古诗。

所以这个时候,宝宝大脑发育的速度也是最快的时候,而这种状态能够一直持续到宝宝5岁左右神经发育完善为止。

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想要打造宝宝“好记性”,父母也要了解大脑记忆的特点

其实大脑记忆的过程就像是往电脑内输入内容一样,在刚开始的时候,我们需要用键盘向电脑中输入内容,然后再将内容保存在磁盘里面,等到需要的时候便进行搜索提取。

而孩子大脑也是同样的,其大脑记忆也是分为3个过程:信息编码、储存和提取。

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在这个过程当中,大脑里面还有3个特点:

  • 图像记忆

对于孩子来说,越是有趣的画面,就越容易被记忆深刻

  • 顺序记忆

其实收纳整理也是顺序记忆的一个体现,经过分类收纳,才会更快、更准确地找到这个物品。

  • 联想记忆

在记忆大脑中,就已经存在的相关联的事物。

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父母“逼”孩子坚持这5个习惯,记忆力会越来越强,大脑更聪明

★养成“联想记忆”的习惯

孩子5岁前,父母不要“逼”着孩子死记硬背,平时可以让孩子养成

联想记忆的习惯,当父母想要让孩子学会一个新的词汇时,父母就可以利用联想记忆来帮助孩子记住新词汇

比如:想要让宝宝记住“水杯”这个词,父母首先就要对宝宝说:“宝宝今天想喝水,这个时候妈妈和宝宝在逛超市,看到了很多好看的水杯,妈妈陪宝宝买了个新水杯,宝宝很开心的就喝了起来!”

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这种方式能够让宝宝快速记忆水杯这个词,所以当教宝宝学习新词汇的时候,父母不要反复的让孩子跟你读“水杯”,这样反而会起到反向作用。

所以平时父母要多多锻炼孩子的联想思维能力,因为这是联想记忆的基础,只要孩子想到的越是天马行空,那么孩子的联想能力就会越来越强。

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父母每天都可以和孩子做一个游戏,利用一个词开始进行联想,并让孩子一直往下接

比如:妈妈说:“橘子”。

孩子就会联想到:“橙色”。

慢慢就会联想到:“农民”等人物以及一些连父母都想不出来的事物。

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★养成“注意力集中”的习惯

对于孩子来说,拥有良好的专注力能够帮助他更、更快速地进入到记忆事情的状态当中。

在孩子5岁前,父母要做到不轻易打断专注中的孩子,因为被频繁打断的孩子,上学期间会很容易表现出注意力不集中等情况。

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所以在养成宝宝注意力集中的习惯时,父母不宜给孩子买过多的玩具,这样反而会导致孩子专注力越来越,想要提高宝宝的专注力和记忆力,父母可以利用迷宫、连线类的游戏来帮助孩子锻炼专注力

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★养成“规律作息”的习惯

只要孩子拥有有规律的作息,便可以帮助孩子建立起时间的概念,这样能够防止孩子的大脑中出现一些错乱的时空观念。

所以在作息制度刚刚实行的初期,父母可以一边安排孩子活动,一边和孩子说:“现在已经12点半了,是午餐时间,宝宝该吃饭了。”

这样给宝宝建立了正确的时空概念,也可以在无形当中,加强孩子的记忆能力,让宝宝的大脑更聪明

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★养成“善于观察”的习惯

其实一个善于观察的孩子,就会非常有步骤和目的性

达芬奇就是一个观察力超级强的人,他在教育自己的学生时,就会要求学生们观察一样物品,然后再闭上眼睛,仔细地回想其中的细节,然后再与事物进行对照,看有多少是相符合的。

在这个过程当中,孩子能够从中找到观察的先后顺序,并更好的抓住物体的特征,所以父母平时就要注意培养孩子观察的习惯

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父母可以带着宝宝多玩一些“找不同”类的游戏,这样孩子观察的思维建立起来,就会让孩子的观察力越来越扎实牢固,并且记忆力会越来越强。

平时还可以带宝宝去动物园,锻炼宝宝观察一个动物,让孩子看完了动物以后,再进行闭眼描述,这样孩子在进行观察的同时,也同样让孩子进行反复练习,达到提升记忆力的效果。

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★养成“看图讲故事”的习惯

对于孩子来说,他们的大脑都非常擅于图像记忆,所以父母可以利用这个特征来锻炼孩子的记忆能力

当孩子2~3岁语言萌芽期的时候,父母就可以为孩子选择一些有意思的故事绘本,父母可以先讲给孩子听,然后再让孩子看着绘本中的图画,再一次讲给父母听

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这样孩子在进行图像记忆的过程当中,他们能够通过图像的内容来进行回忆,将父母讲的故事内容,再进行复述,虽然可能会与父母讲的有所不同,但一整个故事能够通过反复的练习,让孩子记住。

长久以后,孩子这个习惯坚持下来,那么孩子在上幼儿园时或上小学时,记忆力都会比同龄人要出众得多,智商也会高于同龄人。

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