这是一本主要关于红色的书，《红色旅途》系列中的一本，情节的话在大人看来是非常简单的，红色从一扇门开始，一路上红色毛线球、红色围巾、红色草莓酱、红色裙子、火焰等等，最后再以红色的门结束。全书总共二十多张图片，但一张图片上隐藏着下一张图片的边边角角，就这样一张接一张，一个红色接着另一个红色，对于儿童来讲，有点儿像是一场红色探险，好奇吸引着你一页接一页的翻下去，就在你想着本书会以什么结尾的时候，第一页的红色的门又出现了，很意外的结局，又有点儿宿命的感觉，就像木马一样，开始转动后，旅途的每一站风景都不一样，但是一圈之后又会回到起点。
很多绘本，在大人看来是很简单的，但是对于两三岁的孩子来讲，却是其乐无穷的，一本三两分钟看完的绘本，我家小孩能看上一个月，我说，圆圆咱们看书吧，看这个吧？不行！看这个书吧？不行！然后自己拿过来一本，坐在我怀里，打开书让我给她讲。儿童的绘本都是图片多文字少，但是讲的多了之后，也许是小家伙有了自己的看图识图能力了，打开一页，她自己都能给你讲出故事的大概，比方《红色之旅》，小家伙，就说打开门，有个红色毛线球，熊熊在织围巾，旁边流了一地的红色草莓酱等等，然后自己就串下来了。
很认可书的封面的几句话，“幼儿想象力激发，艺术启蒙绘本”“双语阅读、逻辑思维、语言开发”。不知道为什么，同样年龄的小孩，城里的和农村的小孩站在一起明显不一样，也许是生长的环境不同，也许是接触的面比较宽窄不同，也许是对启蒙教育的重视程度不同等等。
孩子的世界总是充满了各种可能，尤其是想象力，我们能做的，不要求一定要激活，尽量不要破坏就好。小家伙的姑姑走的时候跟小家伙告别，小家伙大声说姑姑别走，都正在想怎么走能让小家伙不哭呢，谁知道她跑进屋子里骑出自己的平衡车说，姑姑等等我。
我小学在村里上的，初中去市里上，进班之后，惊奇的发现市里的同学，都会拽几句英文单字或者句子，而我在进初中之前从来没接触英语，以致后来跟同学英语对话说了一句至今记忆犹新的话“I am a habagou（哈巴狗）！”，真是一段羞涩的回忆。
所以，《红色之旅》中出现的物品，中英文双语就非常不错，我们觉的学习英语难，那是我们从小到大没接触过，突然就开始记单字句子语法等等，如果从小就开始接触呢。据说汉语是世界上最难掌握的一门外语，但我们不还是说的溜到飞起。语言，重要的是一个环境或者说从小到大的一个积累工程。
家里如果有小孩的人，有时会发现小孩某一天突然接你的话了，还跟大人的话接上了，说明孩子能听懂你的话，并且有了自己的逻辑和表达能力，那一瞬间你会觉的小家伙长大了，但是又暗暗告诫自己，以后说话注意点儿了，你平时说话不吭声的小家伙已经听懂你的话了，只是他不吭声而已。哈哈
张爱玲说，读书要趁早，大人小孩都是。从小就培养小孩子看书的习惯，段时间也许看不出什么效果，但这种东西积累到一定量的时候，就会产生质的变化。
在孩子看绘本的时候，大人也要多看看书哦，父母才是孩子最好的榜样。
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