热爱阅读，学习放松
她在学校里是校刊主编，也是一名足球发烧友，学习之余他又担任着学生会主席、班长。爱好读书，看电影、弹琵琶、打排球、踢足球，还每天抽出时间写诗、写散文。
张琳琳生活在一个知识分子的家庭，爸妈都是普通的公务员，用她的话来说，从小到大爸妈从来没有干涉过我的学习，也从来不给我任何压力，在我成绩有波动的时候，也从来没有听说过他们一句怨言。
在妈妈眼里，琳琳是一个活泼可爱懂事聪明的好孩子。“女儿从小到大习惯就很好，我们对她也非常宽松，她从小喜欢读书，所以在学习上比别的孩子更自觉一些，从小的阅读习惯对她建立世界观、提高理解能力有很大的帮助，上高中之后她一直住校，我们不担心她的学习，而更多的是担心他的生活，特别是高考前一个月的时候，她的脚受伤了啊，幸亏有老师和同学们的照料才让她顺利的走向高考的考场。”
兴趣广泛，心态良好
爸爸谈起女儿，语言中透着骄傲，她高考能够考到660分的成绩，我觉得是很多偶然造成的必然，和她多年的学习习惯是分不开的。
阅读带给张琳琳无尽的快乐，她在阅读中成长，在阅读中收获，阅读是一扇又一扇的门，将自己带入了一个又一个不一样的世界，在紧张的高中生活中，张琳琳不单学习读书两不误，琵琶弹奏也达到了9级水平，她还是班里边的排球主力。
张玲玲在高一高二的时候成绩一直是全校第1名，高三的下半学期成绩有所波动，那段日子她一度很是失落。那是高考前一个月，在操场上踢足球的时候不小心扭了脚，接踵而至的一场考试也很不理想，于是呢，挫折感就来了。
“这次脚伤治疗了十多天，我在家里边休息两天便坚持上学校，因为我住校，爸爸妈妈每天都过来给我上药，多亏了有同学老师和爸妈的帮助才让我重拾了信心。”带着这份感激，在临考前，他将自己的心态调整到了一个理想的状态。
自律性强，善于总结
2016年高考的时候分数揭晓，张琳琳的语文考了120分，数学146分，英语140分，文综254分，以660分的总成绩取得了当地的文科状元。
谈到自己的学习方法，张琳琳显得十分自信，她说：“我觉得在学习中最重要的是学习效率，由于我的爱好比较广泛，所以在制定学习计划的时候，我会根据自己的情况，再结合每一科自己的学习实际情况合理安排自己的时间，这样就可以事半功倍，还有就是要及时的调整好自己的心态。”
班主任老师在谈到他的时候，称她是一个学习效率非常高的孩子，成绩特别稳定。主要是跟她的一份时间规划表有关系，“她最大的特点就是善于总结，善于分析，善于调整自己，性格好，心态好。是个不可多得的全才。”
基于自己从小对阅读的兴趣，他将自己的志愿选择为北大中文系。
时间管理，提高效率
整个三年的高中生活，在兼顾学习和学校工作这个方面，张琳琳认为，可以把课余生活作为一种减压的方式。严格按照自己的时间管理规划去走。在学习效率上快人一步，另外一定要调整好自己的心态。
对于自己最为得意的写作，他认为一定要扩大知识面，有丰富的阅读量，而且有丰富的生活体验。
我们来看张琳琳谈的最深刻的一面：要量身定做自己的时间管理规划。
每个同学都应该找到适合自己的学习方法，不盲从不随波逐流，时间管理也是如此，需要因地制宜。张琳琳能够在学习中合理管理好自己的时间，是因为她根据自身的实际情况，量身定做了一套管理时间表，在紧张的学习之余，很好地支配着自己的时间。
进入高三之后，很多同学恨不得把每一分每一秒都用在学习上，但是效果并不好，成绩并不见长，是因为学习效率不高。没有科学合理安排属于自己的时间。除了紧张的做题，还是紧张的做题，没有更好的方法。
灵活机动，因地制宜
凡是预则立，不预则废。在高三的备考当中提前做好计划是众多高考状元的共同点。每个同学的学习目标不同，知识框架构建情况也有所不同，所以不能盲目的按照别人的计划或者老师的思路去安排去走。只有适合自己的学习计划才能够取得最佳的学习效果。
学习需要灵活机动，不能完全被老师和作业牵着鼻子走，要根据自己的实际情况定制自己的学习规划。我不赞成死读书，因为学习状态很不轻松，学习效率也不高。我一般是每天早上6点起床，晚上11:30准时睡觉，当自己感到累的时候就会放下书本，放下习题，在校园里边散步，跑步。有时候甚至听听音乐，一边放松一边思考，学习效果会更好一些。每个同学都要琢磨出属于一套自己的学习方法，而且要制定出一套适合自己的时间规划表。
时间规划，适合自己
比如说你的学习兴奋点是在上午时间，就可以在每天上午多安排一些时间来学习，晚上多安排些时间来休息，那如果你是夜猫子，就可以在晚上多安排学习的内容，白天时间可以找时间来休息。
再比如说早上早读前，你可以按照自己的计划来背英语或者古诗文，中午休两个小时，除了处理作业之外还可以安排一个小时做数学题，半个小时写理综或者文综题等等。晚自习可以完成老师的作业，也可以按照自己的安排自学。学习内容安排上一定要有的放矢。
每科的学习内容，当天都要得到及时的复习。每天都要完成自己既定的学习规划。这样就可以避免因为盲目而导致的时间分配不合理。
在制定时间规划时，还可以考虑各学科的教学实际情况，让自己的学习计划和老师的课堂教学进度相结合，这样一来就不至于在个人和老师之间发生冲突。
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