清明來臨，對於這麼一個我國傳統祭祀的文化節日，所有的孩子似乎都懂得這樣的日子需要以掃墓、獻花等方式來祭奠自己的祖先，但在這個節氣又是節日裡，我們該怎麼向所有的孩子
由表及裡進行溫馨指引呢？讓這樣的教育變得更有意義呢？
一.以引導來銘記
今年的清明不一樣，在這一天國務院發佈將舉行全國性的哀悼活動，對於孩子而言，自然會發問：“為什麼要鳴笛？為什麼要國旗要下降。”在他們感到好奇時，我們不妨抓住時機，告訴他們，哀悼日的意義是將對烈士和逝世的同胞的哀悼要銘記在心，在他們的付出和保護下而不幸犧牲了，使-是我們應該一輩子銘記的英雄！
二．以傳說學來由
春秋時期，重耳在流亡期間，有一次，他們在衛國的深山老林裡迷了路，又餓又累，重耳餓得連路都走不動了。有一個隨行大臣叫介之推，偷偷割下自己大腿上的肉，把採摘來的野菜一同煮成湯，送給重耳喝。後來，重耳才得知這件事，內心非常感動，並許下承諾，說道：“等到我將來繼位之後，定不忘你。
當重耳上位時，卻偏偏忘了他，當得知介之推隱居在綿山，晉文公親自上山去找他，卻怎麼也找不到。晉文公沒辦法，便放火燒山，心想：介之推是孝子，如果火燒綿山，介之推為了保全母親的性命，一定會揹著母親下山。但大火燒山多日，仍然不見介之推下山。原來，介之推因為不想出來做官，就和母親一起被燒死了。
晉文公為了紀念他，慢慢形成了清明節
三、以委婉道逝去
在這一天不少在外地上班的人匆匆趕赴老家，加入到祭祖隊伍中。
有不少孩子會發出疑問，我們祖先住在什麼地方？我們祭拜祖先，就可以得到他們的庇佑嗎？”
而此時，我們不妨委婉地、堅定的語氣來告訴：他們沒有死去，只是換了個地方活在愛他的人心裡。
四、以榜樣予力量
小的時候，跟著長輩們去掃墓踏青時，每次看到墓碑上的人名和時間，都會緊追問大人：“這個我叫什麼？”這時，大人們都會講著先人們的故事。
“這高祖父中過舉人，文化高，當時有一定官職呢；太爺爺很會打理生活，做過生意，賺了不少錢；曾祖母在全村的聲望很好……
聽著耐人尋味的故事，是不是身上充滿了力量，是不是在你失敗是依然記得那些先人也曾遭遇到失落，也曾為了自己的生活而努力過。
五．以珍惜慰當下
自古愛恨離別苦，人有悲歡離合。我們永遠不知道明天和意外哪個先到，
在現有的時間，清明，就是讓我們學會以溫柔對待當下，珍惜當下的美好
讓我們為逝者俯身鞠躬，默哀致敬，你們的付出，值得我們銘記。
六、以英雄定理想
我們要緬懷革命先烈的豐功偉績，當年他們浴血奮戰的每一寸土地，
如今才有鮮花盛開，綠樹成蔭，我們要把握現在的生活，樹立信心，立下志向，
時刻要懂得所肩負的歷史責任和使命。
七、以孝敬來感恩
父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕
樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，世上有些東西可以彌補，有些東西卻永無法彌補……
這世上有一種幸福，叫“父母在”。
家有老人，就意味著這個世界上永恆的親情還在。工作和事業失敗了，可以重來。
孝敬父母的時光卻永遠不能重來。
當父母健在的時候，要好好盡孝，只要父母，幸福才在！
有家有愛有力量，在踏青掃墓，聆聽著這些長輩們的教誨，聆聽著先人的故事，
汲取精神上的滋養，葆有這種美好和幸福，一定可以豐盈我們的一生。
清明
願我們以愛告白，幸福常在！
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