近段時間自媒體領域出現一次“現象級”事件：中國政法大學教授羅翔老師受邀開通B站賬號，七天時間淨漲粉兩百萬，如今其在B站粉絲數已經達到370多萬。
羅翔老師的爆紅吸引了很多人來分析其背後的原因。但被忽略的一點是：繼3月9日在B站開通個人賬號後，羅翔老師也於3月11日開通了今日頭條賬號。如今羅翔老師今日頭條賬號粉絲2.1萬，發佈基本相同的視頻後，B站播放量百萬級別，而今日頭條卻反響平平。
造成如此的差異，難道頭條用戶不關心法律嗎？為此，我在兩大平臺分別搜索並觀看了老師的視頻，得出了一些個人的淺顯結論。
造勢鋪墊
首先羅翔老師所講的刑法內容基本都是以視頻的形式呈現給大家。在這一點上，頭條與B站沒什麼區別。只不過是B站主攻視頻，而頭條是一個綜合性平臺罷了。
今日頭條視頻模式與B站很像，視頻時長在十分鐘左右浮動。在頭條有一千多萬粉絲的“陳大白遊戲解說”也直接例證了：就視頻平臺方面，兩方沒有什麼大的差別。
班裡有位同學總是考第一，問他課下是怎麼學習的。他說“沒有啊，我課下從不學習”。這樣的說法沒有多少人會相信。韓美娟這種靠“百因必有果”異軍突起的學生只適合於快餐文化的短視頻領域。
頭條與B站的區別就是：B站在2019年下半年就開始大量出現羅翔老師的視頻了。
作為厚大法考的講師，網上有很多羅翔老師的課堂視頻。一些創作者就從長達幾個小時的視頻中剪輯出能夠“吸引眼球”、“滑稽有趣”的案例放到B站。與此同時，創作者們為了點擊量，通常都用了很吸引人的標題：
“性侵過程中發現女方長得像自己前女友，不忍下手而放棄。屬於犯罪嗎？”
“張三吃出個蒼蠅索賠3000萬合理嗎？”
“糞坑案名場面：強暴我？勞資給你一磚！”
好的標題是非常重要的。如今網絡上這麼多信息，用戶根本看不過來。標題能把人吸引進來是成功的第一步，況且羅翔老師視頻內容名副其實，語言幽默。只要能把用戶吸引進來，就一定能留住對方做下一步的內容輸出。
B站很多視頻創作者就是明白了這個道理，開始大量剪輯各種名場面、名片段。由於觀看人數多，加上B站的造梗天賦，“羅翔刑法”與“張三梗”進入了鬼畜區。
“張三梗”是羅翔老師在舉例的時候，總會用“張三化名”，他嘴裡的張三燒殺搶掠壞事做盡死相難看。時間久了，網友們就將虛擬人物具體化。張三就成了犯罪分子的化身。
有人說，進了B站鬼畜區，就代表你火。局座召忠、蔡徐坤打籃球、吳亦凡大碗寬面、我是渣渣輝...任何進了B站鬼畜區的就是一個信號：你是流量。
流量又代表著，你在B站做任何有關他們的視頻，播放量很高。播放量高，進一步傳播。這個人就更火。
而這個時候，頭條的情況是怎樣的？
可以搜到羅祥老師的視頻，基本都是“合集”、“一節完整的視頻課”；標題都是：
“羅翔老師講刑法中的各種案件。”
“羅翔教授講述的經典案例合集。”
“羅翔講刑法53：危害國家安全罪。”
而且大多數視頻都是羅翔老師爆紅之後被搬運上來的。
前期沒有鋪墊造勢，頭條很多用戶都不知道這個人。介紹他是中國政法大學教授，大家會想：教授講課。搬運視頻長，只適合專業法學生看；標題中規中矩沒有吸引力...
所以在前期，兩個平臺截然不同的影響力直接造成了：入駐B站前呼後擁，入駐頭條少有問津。沒有前期視頻博主的自發造勢真的很致命：那些能抓眼球的標題都是轉載者寫的，而羅翔老師本人，他又不專職自媒體，發佈視頻的時候會考慮法律本身的嚴謹性，標題中規中矩。
這就導致了B站用戶看到他更新的視頻會直接點開，因為用戶知道他講得好，標題已經不重要了。而頭條用戶呢，一看到“刑法知識點”幾個字就會划走。不學法律的看到這樣的標題都會划走：我又不考試，看知識點有用嗎？
用戶差異
最重要的一點是第二點：用戶。娛樂領域自媒體是讓人娛樂，這就太廣泛了，不管你幾歲，什麼工作都是要娛樂的。
而羅翔老師在頭條的認證是“教育領域創作者”，不是孩子的教育也不是大人的教育，竟然是刑法方面的。平靜生活的普通人遇到刑事案件的幾率有多少呢？
頭條用戶大多是各行各業的上班族，成年人 。而B站則是年輕人，學生的陣地。成年人下班很累，只想看看社會時事、國際新聞和禪悟雞湯；學生沒有生活壓力，重要的任務就是學習。現在有一箇中國政法大學的教授講法律知識，講的也有趣。我碎片化學習何樂不為？
羅翔老師所在的“厚大法考”面對的也是年輕的學生群體，他的定位就是老師。講授的內容裡含有很多對年輕人的良善的價值觀引導。
他在著名的“韓國N號房”事件的視頻末尾，告訴學生們這種不尊重人性的、對女性的剝削和凌辱是極其敗壞極其低級的趣味；他也在別的講課視頻中不止一次說到：
越能體現人類尊嚴的快樂，越是高級的快樂。同學們，你們現在之所以讀書、行路，其實就是希望能夠不斷享受高級的快樂。
他以一種豐富閱歷的沉穩以及大智中庸的性格跟同學們講武俠：
俠以武犯禁，每個人心中都有武俠情懷，那種英雄那種豪情讓人神往，我也喜歡。俠士是時刻準備跳出規則之外，但法律的規則是同學們不能輕易跳出的。
一次講案例：女人只想與有錢的男人發生關係，於是一個男人騙她說自己很有錢。女人相信並跟男人發生了關係。事後發現男人是個窮光蛋。那麼，男人算不算強姦？法律上要根據“概率”衡量。“女人願意與有錢男人發生關係”是大概率事件還是小概率？很多同學都笑著說大概率。於是他這樣告訴同學們：
在法律上，這是小概率事件。法律的公正是要符合廣大公民的意願，但它一定要超越公民的偏見。入門考試不會考這些模糊的案例，因為你們現在並沒有完整的價值觀。
羅翔老師的很多言論，都是站在一位教師的立場上引導學生的價值觀。他言辭懇切有力，在學生眼中，他是懂哲學、精刑法、很文藝的精神燈塔。
但是頭條上的成年人，在經歷了人生起伏沉落的洗禮之後，早就形成了自己固有的價值觀。這是難以改變的。我們班班長最近就國外的疫情與我們的美國外教老師有過交談，班長問他們為什麼輕易放棄了老年人，得到的回答是：
老年人的觀念已經形成了，但巨大變動下的世界將會是嶄新的。年輕人不會一開始就致力於舊世界的想法，他們價值觀可以被塑造，他們可以接受新的事物。
確實是這樣，羅翔老師的視頻是學習，是引導。成年人需要的可能只是勞累工作後的短暫放鬆，他們需要的是精彩紛呈的故事。
羅翔老師會講故事，但他自己製作的視頻是對熱點時事的專業法律解讀。故事都在年輕人剪輯的視頻裡，這些視頻，頭條裡很少。
法治之光
雖然目前，羅翔老師沒能在用戶數龐大的今日頭條“火”起來，但他以後大概率會的。
倒不是說通過他本人的運營，而是頭條用戶逐漸發現他內容的價值。
一個很有意思的現象，有關羅翔老師的視頻，在B站彈幕清一色都是“謝謝老師”、“老師我懂了”；而頭條視頻的評論下是有些用戶提出了具體的案例希望能夠解答。
這兩種截然不同的評論一方面體現了兩個平臺用戶人群的差異，另一方面也暗示著“刑法普及”在今日頭條的前景是向好的。
頭條用戶對法律感興趣，雖然不需要考試，但關於“315打假”等社會問題還是很有求知慾的。
頭條用戶特點與羅翔老師有一個共同點：成熟和深度。同樣有深度思維的兩方，一旦碰撞，會有火花。
因為羅翔老師除了引導價值觀，他會科普熱點事件。他有很多精彩的思維適合於所有人群，甚至是更適合成年人去思考，
他講法制與人性論的基礎：不是性善論或者性惡論，而是現實主義的人性。每個人的人心都有幽暗的成分。人心經不起試探，所以要用規則約束人性。
羅翔老師入駐今日頭條之後的第一條微頭條寫道：希望更多的人關心法制建設，成為法治之光。他不是一位新晉自媒體人，他是一位法律人，不在乎點贊量，哪怕如今成了B站的頂流，他所希望的只是大家能夠多瞭解法律，遵守法律，成為法治之光。
他認為法律一直的追求就是公平正義，即使沒有人達到這個境界，但法律一直在朝著這個方向努力。
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