媽咪讀呀
01
說到麻省理工，大家第一反應就是，“這是世界名校”，是一般人無法企及的高校。那這所世界名校到底有多難考，不妨看看網友們怎麼說的。
麻省理工每年在國內的錄取率不到3%。報考學生們只有成績好遠遠不夠，還需要考很多高階課程，甚至要有編程、物理等特長才有可能被招錄。
既然麻省理工這麼難考，一個16歲的男孩——鄧明揚是怎麼做到順利考入的呢？
一開始發現鄧明揚被麻省理工錄取的消息，是家長們在各自的朋友圈瘋傳一張圖：
原來是鄧明揚的媽媽在博客上發了一張漫畫，一家三口慶祝孩子順利考入麻省理工。
鄧明揚小名小乖，才16歲就成為了世界級名校2024屆的新生。他來自於人大附中，還在高二，是今年中國內地僅有被錄取的學生。
那他為什麼能做到呢？
他從小學三年級開始參加了很多信息和數學競賽，各種獎項拿到手軟。
更令人驚訝的是，他不僅成績非常好，而且還會下圍棋，段位還非常高，橋牌、遊戲編程，每一個都不在話下。
鄧明揚小名小乖，同學們都用“乖神”來形容他。
是啊，才16歲就比大部分成年人都優秀，能夠成為這樣的人，一定有過人之處。
02
為了探索鄧明揚如此優秀的秘密，我忍不住想要探尋更多。
一般的孩子，到了高中，正是忙著高考的時候。有些孩子連數理化都搞不定，更別說拿出來時間去發展興趣愛好、發展高階課程的學習了。
我有一個朋友，她的兒子也是讀高二。
現在每天晚上都挑燈夜讀，晚上學習到12點，剛開始在高一這樣的學習方法還能奏效。
可到了高二上學期，整個人的成績都開始直線下滑。數學再也沒考及格過。
朋友著急得都不行了，問孩子到底哪裡不會，找老師給他補習一下，他竟然說哪裡都不會。
高二的課程已經進行了一大半，眼看著就要升高三，進入衝刺高考的關鍵階段，想想都愁得吃不下睡不香。
當她來向我求助怎麼辦的時候，我不禁想到了瘋傳朋友圈的那個圖片，按圖索驥，找到了“我是乖媽”的博客。
既然鄧明揚這麼優秀，那我們不妨來看看學霸的媽媽是有什麼教育的過人之處呢？
打開鄧媽媽的微博，我發現她是從孩子在小學的時候，就已經開始記錄自己教育孩子的歷程。
從2011年到2020年，她一共寫了將近650篇博客，不僅記錄了孩子的成長經歷，也記錄了她對教育孩子的過程當中的思考和改進。
循著時間線，點開每一篇微博，都可以看到一個媽媽對孩子生活和學習點滴的用心和精心的引導。
整理了一些內容之後，我也發現了鄧媽媽幾點和大家教育方式不同的地方。
03
1.把孩子發展特長的權利交還給孩子
不管是哪個年代成長起來的孩子，小時候估計都聽到家長要求自己必須去學習些特長，比如彈鋼琴、學舞蹈、練書法、學畫畫等等。
但這些特長和興趣愛好，是不是孩子真正喜歡的呢？家長不知道。
即便是郎朗現在名滿世界的鋼琴家，小時候也一樣被爸爸打著罵著學鋼琴。
很多家長還效仿這樣的方式，逼迫自己的孩子考級。
他們只覺得，孩子必須要有一技之長，卻忽略了孩子自己真正想學、愛學的是什麼。
而鄧媽媽就完全不同。
她尊重孩子的想法，孩子說想學圍棋，那就學，想學橋牌，學，想學編程，還是沒問題——學！
鄧媽媽不僅給孩子積極找學校，還送孩子去上學，跟進他的學習進度，及時調整孩子的學習進度。
鄧明揚剛學習圍棋時，鄧媽媽在家附近找了一個圍棋學校，跟著石景山棋院的一個老師學。她也覺得就是學一個業餘愛好，在哪上都是一樣的。
但後來孩子學習圍棋進步非常快，在當時的學校裡很快就沒有對手了。
鄧媽媽覺察到孩子這個情況，就調整了鄧明揚的圍棋學習安排，重新選擇了學校。在東藝盛海淀分部，他學得更快，也不斷完成了升段。
鄧媽媽也發現，好的學校對於孩子的影響非常大。既然要投入時間和精力去學，那就要根據孩子的水平不斷調整目標和學校，
同時，孩子能夠有所成就，一定是孩子和家長都在同時付出。悟已往之不諫，知來者之可追。
2.別怕困難，和孩子一起想辦法。
學不學奧數，怎麼學奧數，可以說是很多家長心頭痛。
奧數太難了，有些孩子學著很吃力，那還要不要學？
不學跟其他孩子的差距越來越大，學著看孩子累得不行又心疼。
那鄧媽媽是怎麼想的呢？
學奧數，也要尊重孩子的意願，量力而行！
在她看來，奧數可以培養孩子的數學思維和空間思維，只要孩子的學習能力能夠跟得上，就一定要給他創造條件，讓他學好。
而且孩子沒有像家長想得那麼脆弱，如果孩子覺得特別困難沒有辦法適應現在學習難度，家長可以根據難易程度來給孩子做好輔導。
奧數不是洪水猛獸，家長一定要和孩子同一條戰線上。
3.幫助孩子制定任務，分解目標
在學習的過程當中，孩子總會遇到各種各樣的問題，家長也希望孩子的進度比一般學習進度超前一點。
可很多家長把學習任務扔給孩子之後，就不管不問了。
但這是在家庭中，不是在職場中，不能只看結果不看過程。家長和孩子也不是上下級關係，孩子的學習過程如何，有什麼難題，家長都要關注。
鄧媽媽發現孩子有一段時間，對於學習就沒什麼熱情和動力，她想了些辦法也沒什麼效果，就和其他家長主動請教，制定了一張積分表，幫孩子調整狀態。
當孩子積累了一定的積分之後，可以給孩子實現一個心願或獎勵。
同時，她幫孩子把特別大的任務分解成特別小的目標，每天做一點。這樣不僅可以給孩子帶來成就感，也讓他覺得學習和精進興趣，都是很輕鬆的事情，能夠長期堅持下去，
通過這幾個月的積分表可以看出來，鄧明揚每個月的積分都在1萬分以上。
他不僅為了實現目標非常努力，而且能積極主動地去做事情，根本不用鄧媽媽追在後面天天唸叨。
很多時候，孩子的潛力都在我們的想象之外，而且每個孩子都獨一無二。作為家長，我們不能要求孩子像流水線上的糖果，都做成一模一樣的形狀和統一的口味。而是能夠讓他們發揮特長和優勢，在自己感興趣的領域做出屬於自己的成就。
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