今天是4月4日，全國哀悼日。
早上醒來，一切都靜悄悄的。
我打開手機，帶果果看了一場特殊的升旗儀式——天安門廣場下半旗，誌哀！
果果第一次看到“下半旗”，問我：“為什麼國旗升上去，還要下來？”
我說，下半旗是一種大家一起表示哀悼的重要禮節。下半旗的這天，升旗手會先將國旗升到旗杆頂，然後再降下。
這是一個國家行為，也就是說，不只是天安門廣場的國旗，今天全國所有升國旗的地方，都會下半旗，表達我們的思念。
“那我們思念的是誰呢？”果果問。
一
是啊，我們思念的是誰呢？為什麼思念他們呢？有什麼意義呢？
這些的確應該和孩子好好聊聊。
去年，果果在幼兒園中班，老師教了《清明》這首詩。就從這首詩開始吧。
我給果果講：“今天是4月4日，是清明節。你還記得《清明》這首詩吧？清明節是思念已經去世的先人們的節日。
今天也是全國哀悼日。我們除了思念先人，還有那些在新冠肺炎疫情中去世的人們。”
他們離開了這個世界，離開了我們，可我們不會忘記他們。”
在疫情剛爆發的時候，我就用自己做的繪本，給果果講過新冠病毒是什麼，以及如何養成良好的衛生習慣去抗擊病毒，所以果果理解“新冠肺炎疫情”是什麼。
然後我說，我們在家裡沒法下半旗，就一起再念一遍《清明》。
二
我和果果唸完詩，十點鐘的時候，防空警報響起來了。停在樓下的一些車子，也自發跟著鳴笛。
果果下了一跳，跑到窗子邊去看，是什麼在響。這是她第一次見到這樣的場面。
我說：“剛才媽媽說今天也是全國哀悼日。還記得嗎？
什麼意思呢？就是當出現災難性事件，或重要人物去世時，國家設立一個日子，大家一起哀悼，來寄託思念，表達對生命的尊重。”
“重要的人物是誰？”果果問。
“這次，重要的人物是許多普通人。之前媽媽和老師都講過，外面有一種叫新冠病毒的傳染病，對吧？這種傳染病很危險，所以大家要保護好自己。
也有許多人，為了保護我們，堅守在自己的崗位上，犧牲了自己。他們有的是醫生，有的是警察，有的是其他職業。還有許多人因為生病也去世了。
新冠病毒這種傳染病的流行，是災難性事件；而這些人，就是重要的人物。我們要哀悼他們。”
“他們很偉大嗎？” 果果問。“是的，他們都有自己的偉大之處。”我說。
孩子，每一個平凡的生命，都值得被珍惜、被尊重。
三
我對果果說，哀悼是為了記住，是不要忘記。
為什麼我們不應該忘記呢？
“新冠疫情”四個字，對孩子來說，或許只是不能去上學，見到老師、小夥伴；只是不能痛快地四處奔跑、享受戶外時光；只是適應網課的形式、調侃網課的尷尬……
對我們這些普通人來說，可能只是被困住了一個冬天；但有些人卻永遠地被留在了這個冬天。
他們可能是不幸染病的普通人，也可能是為了抗擊疫情、保障社會運轉，而因公殉職的烈士。
現在，國內的疫情逐漸轉好、過去。春暖花開的季節如約而至。
但新冠病毒疫情，這場曾讓我們舉全國之力抗擊的災難，以及那些在這場戰鬥中犧牲的人們，不應該被遺忘。
記住他們，就是記住我們自己的歷史。
所以才有了全國哀悼日，所以我們更應該解釋給孩子，這其中深刻的意義。
四
清明、全國哀悼日，都是和“死亡”相關的詞。
以前總覺得孩子太小，何必要談這麼沉重的話題？
似乎在我們的文化裡，連成人都將它視為“忌諱”、“不吉利”的內容，連音同的“四”字，都成了忌諱。
但其實，好好告別，真的很重要。
記住和思念 ，也不等同於必須傷心和痛苦，而可以是溫情的，有意義的，有力量的。
所以，“死亡”並不是禁忌的話題，關鍵看我們如何向孩子好好地講述。
我曾經寫過一個書單《清明節，如何溫柔地向孩子解釋生命和死亡》，現在看裡面的那些經典童書，依然不過時。
它們都在告訴孩子們，同一個哲理——“死亡”這個詞，不僅僅意味著結束，也承載著生命的力量和對未來的祝福。
融雪消逝，冬天已經過去。2020年雖然步履蹣跚，但還是堅定地闖過了一切難關。
但勿忘，我們今天恢復了平穩的日子，甚至抱怨枯燥的學習、工作，是用許多人的努力乃至生命換來的。
所以一定要記住，一定要加倍珍惜。這才是對他們，最好的感謝和致敬。
今天，全世界為你們黯然失色。
但相信，這個國家在每個平凡人的守護下，會有彩色的明天。
謝謝你們。幸得有你，山河無恙。
以後的每一個春夏秋冬，家國永念。
作者：花時間。國際新聞碩士，四語媽媽，童書譯作者，國家二級心理諮詢師，美國PET父母效能訓練講師，美國加州PAU心理學研究生。創立公眾號慢成長，分享具有國際視野的早教發育、兒童心理、親子教育知識。
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