现在的孩子有多难，家长就有多难，尤其是辅导孩子作业。学校的作业常常是不按常理出题，答案更是让人啼笑皆非，让家长实在不明白，这是要考孩子哪方面？
你有没有遇到过答案让你很无语的？比如下面这题。
题目：教室里有11盏灯，拉灭了4盏灯，教室里还有几盏灯？
孩子答案是11-4=7，没毛病啊，谁知老师判错误，孩子不知道自己错在哪了，回家找家长，但家长也不明白这错在哪。
家长把题目读了几遍，就差把题目看出花来了，还是不知道错在哪？总不至于现在的加减法改规则了吧，抱着疑问，家长问老师错在哪。
老师说，这道题的答案是11。家长还是不明白，老师解释道：教室有11盏灯，拉灭了4盏，但那拉灭的4盏还是在那，只是不亮而已啊，这道题考的是有多少灯，而不是问亮了还有几盏。
听到老师的解释，虽然家长明白错在哪了，但还是表示不服，数学不应该考孩子的数学运算能力吗？怎么考脑筋急转弯了？这种猝不及防的答案，意义在哪？
有的家长也表示：学生在学校就该受到正规的教育，考试更应该是规范一些的，把脑筋急转弯题目放到计算题目中，容易让孩子模糊算术的概念，是得不偿失的。
而对于类似的题目，现在小学题目并不少，都是从脑筋急转弯的角度来考孩子，挺让家长感到无语的。
比如这道：什么时候4-3=5？
答案是算错时，听到这个答案你是不是觉得对方在无中生有、暗渡陈仓，有很多问号呢？这完全是在锻炼孩子的思维能力啊，可惜家长的脑子真的不够用。
再比如这道：4-1＝5
答案是四角形砍去一个角后，变成五角形。孩子心里直呼，我太难了。
其实，脑筋急转弯是近年来+分流行的一种测试思维灵敏度的语言游戏，它以语言为载体，通过对语音、语义、语法、文字等材料的运用而产生，特点在于它要求突破常规思维解决问题，答案要求既属于“意料之外”，又在情理之中。
这样教学的目的在于锻炼孩子的思维，不要把孩子困于某一固定的思维中，而是在开发想象力的同时，尊重实际，这样的答案才是老师想要的。
虽然这道题争议很大，但是学校的目的可以理解，只是下次可以换个更好点的题目。
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