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班級群是供老師和同學之間交流的一個平臺。老師有什麼重要的事情都會在班級群裡發佈，甚至有的時候佈置作業都會在群裡面再次公佈，以免同學忘記作業是什麼。
班級群同樣是同學之間交流學習，增進感情的平臺。特別是在畢業之後，班級群更是分散在天南地北的同學之間聯繫的紐帶。
畢業之後，同學聚會之類的社交活動往往只需要班長在班群裡告知一聲，大家就知道了。
可是有四種學生是從來不會在班級群裡發消息的，班主任：其實我很擔心他們。
第一類：性格內向
性格內向的學生一般在班級中都是屬於籍籍無名的一類學生。他們不善言辭，他們不愛與人交流，他們性格內向。就算是在現實學習生活中，他們都很少與人交流，可能就和某幾個同學比較要好。內向並沒有錯，但班主任擔心的就是他們其實在內心深處對於社交有一種恐懼。
可學生畢業後總要面對社會，不斷社交。哪怕還是學生時代，社交也是難免的。內向的學生在回家的路上遇到一個不是很熟的同學，他們可能都會覺得沒有話說而感到十分尷尬。他們同樣恐懼別人特別關注他，在人多的時候說話他們都可能會覺得緊張，所以他們幾乎是不會在班級群裡說話的。
第二類：男神/女神
男神和女神因為都有很多人追求他們。哪怕他們不會在這個年紀談戀愛，但是內心深處他們還是有著自己的驕傲的。學生時代的男神和女神很多時候都要保持自己的神秘感，在群裡說話的話就會降低自己的神秘感，因此他們很多時候都會故作矜持，很少在班群發言。
還有一個原因就是他們在內心深處其實是不願意和同學們一起有過多的交集的。在他們的價值觀都是物以類聚，人以群分，所以他們很多時候都會覺得在群裡說話沒有必要。班主任覺得在班級體重大家都是同學，產生隔閡這樣其實很不好，誰知道男神女神畢業後不會跌落神壇呢？
三、藝體生
高中時候的藝體生在班級群裡其實是一個特殊的團體，他們很少會在班級出現。因為專業課的需要，他們會把更多的時間都在校外進行專業學習。而且他們在高三上一個學期會離開班級很長的時間（有的甚至會離開一學期）進行專業學習和參加全國專業考試。
他們對於班級老師和同學的感情自然就淡如清水了，和專業同學會更加熟悉和親密。畢竟大部分時間他們都不在班級，而是在校外藝術培訓機構。當參加完專業考試回到班級後，待在班上的時間裡她們又都開始奮力地學習文化知識，所以時間對於他們來說是十分寶貴的，自然而然他們也就不會或很少在班級群裡說話了。
班主任認為大家能在一個班，就是一種緣，同班同學三年的感情並不比專業學習半年多的同學差。珍惜班級感情，今後人生路也許就多條路多個幫助。
四、性格特別的學生
有些學生的性格和大家迥然不同，自然而然也就導致他們和班級的同學不怎麼合得來。比如有些脾氣暴躁的學生因為一些小問題在群裡和同學起了爭執，而同學又沒有站在自己這一邊，甚至老師在批評的時候都是區別對待，這樣他們自然也就“寒心”了，這些學生有的甚至一到畢業就退出了班群。
還有的學生沉迷於小說或者是沉迷於遊戲的。他們或許正看的起勁或者正在進行團戰，這個時候班級群消息一直閃個不停，他們因此也就會“厭煩班級群”，有的還會設置班級群免打擾，既然都免打擾了自然是就不在班級群說話了。
每個人都有每個人的性格，班主任理解但也十分擔心，剋制自己的情緒是成長路上必須要學會的。
雖然這些學生在群裡不怎麼說話，但是班主任其實內心都十分擔心他們的。班級群看似一個聊天工具，其實也是反映了不少社會現實現象。學生時代有班級群，工作以後也有工作群。
班級群你可以不發言，但工作了你還是不發言可能就有對自己不好的結果了。
溝通是把鑰匙，溝通也是橋樑。班級群是個小社會，學會適應是成熟的表現。
而在班主任看來作為一個班集體，首先講究的就是班級凝聚力，如果大家都不在群裡發言了，那還要這個群幹什麼呢？
班級群當然是大家交流學習，促進感情的。如果有些同學在群裡發送某些平臺的砍價消息、拉票投票消息，這也是不利於班級同學之間交流的。
一個良好和諧友愛的班級群，或許會成為你人生一筆財富也有未可知呢。
今日話題：
你愛在班級群裡發言嗎？
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我是略略，一名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！
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