金匮桥护桥员
一个为孩子计长远的父母，从小给孩子接触这些绝对是对的。
1、未来学习考试需要。在今天大语文的背景下，未来孩子对古文、诗词、历史的学习需求，已经十分有必要从小开始抓起，培养兴趣和习惯。
2、培养语感。诸如《笠翁对韵》、《三字经》等这些都平仄押韵、朗朗上口，韵律感很强，像儿歌一样给孩子听，孩子其实也并不反感，也培养了孩子的语感。在我家孩子小的时候，每次哄他入睡比较困难，我就给他念《弟子规》，时间长了，不仅我能背诵了，孩子突然有一天也能跟我一起背诵了，而且语言也十分丰富。而且后来长大了，把里面的故事讲给他听，又从中学习了历史和成语。
3、 培养气质。记得《中国诗词大会》热播的时候，有人对我们为什么学习古诗的回答。因为，当你和朋友们看到夕阳余晖、大雁南飞的情景时，不会古诗的人会脱口而出“看！鸟，好多鸟，真好看啊！”而你却能出口成章：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。读诗，让人有一种文雅而高贵的气质和情怀。因为我缺少这样气质，所以更觉得这份美好有多难得，而想要有气质，有才华，需要从小学起。 让孩子在日积月累中成为“腹有诗书气自华”的少年。
4、培养美感。诗词优美，意境深远，每当给孩子听一首新诗，他会跟我说他脑子里有个画面，会跟我说听这首诗时想到了什么意境，会在傍晚我洗碗的时候突然跟我说，妈妈快看天上的晚霞，会自己给诗歌配一个他脑子里的图画。
孩子从小读过的诗词，就如同吃进肚子里的食物，一点一滴都融进了骨血，在慢慢成长的过程中，只要一个触动点，就会喷薄而出，希望每个孩子都能在诗词的熏陶下，拥有丰富美好的精神生活。
贝贝成长教育
《声律启蒙》是为学习作近体格律诗作准备的，可以说是是学习作诗的一部工具书，一般适合小学阶段的孩子开始学习，三岁的孩子要学习的话，就是先感受他的韵律之美，长大以后再进一步学习，因为三岁的孩子也无法理解里面的涵义。
首先明白学习声律启蒙的意义
《声律启蒙》是清朝康熙年间车万育所作，它按近体诗所循平水韵三十平声韵部编成，每个韵部有三段韵文, 从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对以及十一字对，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等虚实应对。我们学习《声律启蒙》要用吟诵的方式来读，要学习平仄，练习对对子，记韵部，识典故，明意象，因为《声律启蒙》是为作诗做准备的蒙学读物。
如果用朗读的话，由于没有遵循它的特点，无论情感多么饱满，无论怎样变化方法，都没有韵律感。吟诵遵循它本身平仄的特点而产生长短不同的声音，琅琅上口，极富音韵之美。
学习《声律启蒙》的功能：《声律启蒙》一冬为例
1.断平仄
如果近体诗是一座房子，平仄格律就是它的基本框架，学习声律启蒙要学会判断平仄，什么是平，什么是仄呢？
有一个简单的口诀：一二声平三四仄 ，入声归仄很奇特。
普通话中一、二声为平声，三、四为仄声，入声属于仄声，入声是古代的一种声调，现在没有了，要利用工具专门把他们找出来，因为他们影响平仄。
2.找入声字
入声字是什么？
入声是古代汉语中的一个声调，在普通话里已经没有了，但是在很多方言中还存在，这个声调的特点是就是发音短促。
找入声字的意义：
一，在吟诵古诗词时，入声字吟诵起来在声音方面的意义很大，需要把它们找出来。
二，古汉语中的入声都分入普通话的一二三四中了，而入声字在平仄中属于仄，在近体诗中会影响到格律。
这一段的入声字有：雪、宿、尺、六、北、绿、客、一。
3.记韵字
《声律启蒙》是为作诗作打基础的，作诗必须会押韵。《平水韵》是唐宋时期的雅言文读系统，自隋唐开始，直到今天，作古诗词都是用这个系统。《平水韵》分为五卷本，是将“平、上、去、入”分开的，但平声字太多，就分为两本“上平、下平”。其中平声30韵（上平声十五韵，下平声十五韵），上声29韵，去声30韵，入声17韵，加起来是一百零六个韵，所以叫一百零六平水韵。
这一段押一东的字有：风、空、鸿、虫、弓、东、宫、红、翁。
4.对对子
《声律启蒙》里不管是一个字，还是三个字，上下联都是一副对子，因为作近体诗的话，尤其在作五言律诗或者七言律诗的时候，中间的两联必须是对仗的，所以《声律启蒙》里面都是对子。对对子其实是一种很好玩的游戏，可以用不同的形式来玩，每个人都是进行创造游戏，目的就是联系对对子。
一字对：云对雨，雪对风。
可以扩展训练：云对？雪对？ 乌云对？
两字对：晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。岭北对江东。
可以扩展训练：来对去，鸟对虫，北对东。
三字对：三尺剑，六钧弓，
可以扩展训练：剑对弓，宝剑对？
五字对：人间清暑殿对天上广寒宫。
可以扩展训练：人间对天上，清暑殿对广寒宫
七字对：两岸晓烟杨柳绿对满园春雨杏花红。
可以拓展训练：晓烟对春雨，杨柳对杏花，绿对红，绿对？
十一字对：两鬓风霜，途次早行之客对一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
可以拓展训练：风霜对烟雨 客对翁，
注：训练对对子，要从一字对训练开始，然后向两字对，三字对，五字对，七子对延展，扩展一类的对子，比如颜色类，树木类，天气现象类等等。
6.解析和典故
《声律启蒙》有很多经典的典故，比如三尺剑，就是刘邦的典故，因为作诗经常也要用到典故。《声律启蒙》包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等，仔细学下去，也是一部百科全书。
大橘子侃古诗
小婴儿在妈妈肚子里的时候，听觉就发育了，所以就有了胎教音乐，出生后，宝宝对这个全新的世界非常感兴趣，妈妈的说话声音常常让小家伙非常兴奋和期待，这时通过语言也让宝宝为说话交往打下基础，唱唱歌听听音乐，比如洗澡时的水声，各种声音都会让他的听觉不断发育，舒缓的声音宝宝就很安静，动感的声音宝宝就会很兴奋，还会随音乐舞蹈，所以3岁前听韵律启蒙，关键也不在宝宝听懂多少，通过抑扬顿挫的语调，感知中国语言魅力和促进听觉更重要，非常喜欢凯叔的韵律启蒙，建议可以给宝宝听听
飞来的小鱼儿
完全没有必要，对于三岁儿童来说，
语言建构才刚刚开始，但语言的思维还没形成。
以我们现代人的沟通方式和习惯来说，训练语言的美感和韵律在三岁这个年龄段显然是不太适合的。
如果希望让孩子在审美和韵律上有所发展，那么平时妈妈可以带宝宝去美术馆、画画、剪涂都可以。
听一听著名的西方古典音乐，也会给孩子以美的感受。同时在声音韵律上有一个初步的了解。
在主动中探索学习是相对快乐的。
更何况孩子只有3岁，正是建构生活知识的阶段。
您为什么会急于让他去听这种知识内容呢？
儿童观察员佳霖
只要不是被强制或强迫，小孩学习“声律启蒙”有益无害！
不说培养小孩写什么诗，当什么诗人。。
熟悉声律可以拓展小孩的认知范围和联想能力，可以让小孩的口语朗朗上口等等，这些就是现实意义。
不糊涂时涂糊不
声律启蒙声韵协调，琅琅上口，重点在熏陶，而非理解，孩子在听的过程中一点点培养出语音、词汇、修辞和应对的训练！
小丑鱼WYZ
纯属愚昧无知，既不科学、又无意义，那只是利益炒作而已，什么事儿都应尊重科学、尊重规律，一切拨苗助长的事儿都事得其反。
