zx66wdzhangxin
一、先明確孩子具體的情況，他只會說一句話（其實也就是一個詞估計），還是他也會其他的話，但他有一句口頭禪總是在說。
如果是第一種情況，就是語言發展太過落後。語言嚴重落後的話，需要學習早期語言相關內容。就是動機、理解、表達，然後慢慢擴展，包括配合社會性、認知發展的，早期的共同關注、模仿、指向、手勢、物品操作和功能性使用。
二、對於自閉症的刻板行為，看孩子重複語言是功能性(命名、提要求)，還是非功能性(自我刺激)；1、當孩子是非功能性語言要及時打斷，可以通過提問題來打斷孩子或讓孩子做一些感興趣的事情來吸引孩子注意力，在打斷後要和孩子及時溝通，注意不要讓孩子無聊。
2、功能性語言要去泛化豐富語言的表達，如果他說“冰淇淋，很好吃”，你可以試著告訴他“我喜歡吃冰淇淋”或“冰淇淋是很好吃的東西”等。可以在日常活動中或遊戲活動中都進行語言的泛化，句子從易到難去泛化。
三、孩子不自信，要在家庭環境中去改變，給孩子一個溫馨的家庭環境；對於孩子做事情，要試著去鼓勵他，而不是用語言貶低他；不要對孩子過度保護，要適當讓孩子獨立自主的完成一些事情；多喝孩子進行交流，瞭解孩子內心想法，有助於他的表達和心理等等。
屹童 EnableKids
這要看在什麼情況下出現的狀態，如果孩子感到新穎好奇，反覆的原因是強化認知，這是一種主動記憶的良好狀態；但如果孩子在重複的同時會伴有精神恍惚、情緒不穩、表情淡漠、異常舉動等行為，則是一種不安全感的反應，也可能是孤獨症的早期症狀，這一點要有由專業醫生來確診和判斷。
分享到:
