自从3月31日教育部通知高考延期1个月举行以来，便引起了社会各界人士的广泛热议，其中高三学生和家长们自然是关注最多的群体。大家分别从自己的理解角度对高考延期表达了看法，有的支持、有的反对、有的无所谓。对此，笔者认为，高考延期对学生是否有利，是因人而异的，取决于每位学生在与其他学生比较当中，自身学习状态、成绩排名的走势。
让我们先来梳理一下持不同意见人群的大致特点与分类。
一、赞成延期派
赞成高考延期的主要有一部分家长和高三学生。总的来看，他们的特点为，学生普遍比较要强，通常成绩在中等、中上等的居多。居家复习期间积攒了不少问题，并急于开学后向老师求教，认为知识盲点的填补有助于提高自己的高考分数。因此，支持延期高考，相信自己在最后的几个月内还有很大的进步空间，成绩排名仍将提升。同样，对自己孩子持有此类自信的家长自然也更支持高考延期。
二、反对延期派
不赞成高考延期的以成绩顶尖的学生，和成绩位于中下游、不爱学习的学生为主。这也很好理解，这些学生不太需要延长备考期来做更多的准备，对自己目前成绩所处的位置已经比较满意，对要报考什么样的大学也早已心中有数。对他们而言，高考越早举行越好，如果是此刻、立即开考，他们兴许都会拍手叫好。
对成绩佼佼者来说，提升的空间已经有限，更需要战战兢兢地保持现有水平，不被后来者超越。而高考拖得越久，变数越多。何况，还有更加酷热的天气，将成为影响临场发挥的一大重要因素。
对成绩中下游、不爱学习的学生来说，三本或专科院校选择很多，录取分数也不高，更有的以盈利为目的，恨不得求你来读。因此，高考拖得越久，折磨越久，不如早早考完，放一个痛快的暑假。
三、一个博弈论问题
其实，支持高考延期与否，是一道经典的博弈论问题。不仅要考虑自己在多出的备考时间内能提升多少，更重要的是要考虑其他学生能提升多少。当预估自己成绩的提升不如其他学生多时，理智的情况下便不会希望高考延期。
这样我们便可以理解，成绩顶尖和成绩偏低、不想学习的学生，提升的空间恐怕不会很大，因此保持现状对他们是最有利的。而大部分成绩位于中游、中上游的学生，仍处于“铆足了劲”学习的状态。二本成绩的学生希望冲击一本；一本的学生想冲击985、211名校；985、211的学生想冲击清华北大。
分析完这些，我们再看家长们的态度，其实更多的只是打酱油和一厢情愿罢了。笔者不得不泼个冷水，很多支持高考延期的家长，都一厢情愿地以为自己的孩子获得了更多的备考时间，有机会继续努力反超别人。殊不知，也许你的孩子是被反超的那个……
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