什么是“艺术统整课程（Art Integrated curriculum）”？

1、什么是“统整课程（Integrated curriculum）”？

统整课程是指一种课程设计的形态。此种课程设计形态是将相关的知识、经验组织起来，使各部分的知识、经验紧密联结，让学生在学习的过程中，容易学到知识的意义，达到更佳的学习效果，更容易将所学应用到日常生活中，适应社会生活。

统整课程是一种课程设计的方式，不考虑学科的界限，教师与学生共同界定重要的问题和争论，进行课程设计。经由课程设计的统整，达成知识、经验和社会的统整。即运用统整课程的模式，试图取消学科间的界限，使学生能在学科之间找到联系。

统整课程强调将知识应用到具有个人意义与社会意义的问题和关系上，在这些问题的脉络中，知识被重新定位，学科领域的界限被消除，知识的范围和顺序依师生合作拟定的主题和问题而定。

2、“统整课程”的模式

以科目或领域为范围的思考方式，主要是从各科或领域中找出相似的主题内容进行统整。

跳脱科目或领域的思考方式，超学科式的统整。其中以科目或领域为范围的思考方式分为四种：

（1）单一科式的统整，即在每个科目或领域中规划主体，选择学习内容、或调整授课顺序，将类似的教材集中教学。

（2）平行学科式的统整，即以某些共同的主题来安排各科目或领域学习内容；或以某一科或领域为主，其他科目或领域安排相关的学习内容。

（3）跨学科式的统整，即在各科中，有时会蕴含着某些共同的知识内容，以这些知识内容为主轴，将科目或领域的学习加以整合。

（4）科技融合式的统整，即在主题、项目、问题出现后，再思考各科或领域可以教些什么，各活动的顺序安排完全以主题、项目、问题为主；跳脱科目或领域的思考方式，超学科式的统整。

3、什么是“艺术统整课程（Art Integrated curriculum）”？

艺术统整课程是从艺术的角度出发，依据统整课程的方式，设计的艺术课程。将舞蹈、媒体艺术、音乐、戏剧和视觉艺术等艺术形式融入核心课程大纲，由此实现将艺术贯穿整个学习过程。

艺术统整课程是一种课程设计的方式，学生利用艺术形式构建和展示对知识的理解，整合艺术和其他科目或领域，强调生活与知识的相互联结；从主题或项目出发，将艺术作品与意义结合；通过体验式学习方式，深刻理解人生，获得各种能力。

4、参考文献

[1]陶鹏洁.艺术教育“统整课程”初步探析[J].长江丛刊.理论研究,2017,12:140-141.

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