“生命在于运动，足球从娃娃抓起！”
——李博雅
（记者 张伟 通讯员 李丹丹）李博雅，女，省级骨干教师，中小学一级教师，入党积极分子，现任金水区第一幼儿园足球专项教师，中国足协D级教练员，孩子们喜欢亲热的称呼她为“小贝老师”！
在疫情期间，幼儿园的孩子们都在进行居家隔离，但是抗击疫情又需要孩子具备良好的免疫力，因此居家“运动”必不可少，持续性保持良好的运动习惯，不仅有助于疫情期间孩子保持积极乐观的生活态度，而且有益于孩子们的身体健康！
请问今天你运动了吗？居家足球你玩了吗？当金水一幼足球办小贝老师得知受疫情影响可能延期开学时，她便开始着手准备“线上足球”相关事宜，在金水区教体局下发通知后，她便积极的响应幼儿园“停课不停学”这一号召，并开始积极行动起来。
开展线上足球运动一方面可以培养幼儿对足球的兴趣，另一方面也可以增强幼儿身体的免疫力，让我们一起走近金水一幼小贝老师，看看她到底是如何来开展“线上足球运动”的！
“小贝老师”-李博雅
一、根据幼儿身心发展水平，分层次开展线上足球活动
1月31日，受疫情影响，当确定开学需要延期时，小贝老师就根据事先制定好的“线上足球教学计划”，开始在足球社团各个群中发送“停课不停学”的消息，详细的向家长讲解接下来的线上足球教学安排，为接下来正式教学做铺垫。并在展开“线上足球”教学活动前，小贝老师考虑到各个年龄阶段幼儿身心发展存在差异性，于是决定根据幼儿年龄阶段以及足球社团类型的不同进行分层教学，从而确保幼儿更好的参与到活动中。
教师进行动作示范
在分层进行“线上足球”教学活动中，小贝老师结合自己多年来积累的教学经验，针对于中、大班的幼儿以“足球球性球感”和“协调性游戏”为主，小班幼儿则以“协调性游戏”和“动画足球知识”为主。结合疫情居家隔离这一特殊情况，群内推送的内容力求不受场地的限制。
分层进行“线上足球”教学活动
向家长讲解接下来的线上在足球教学安排
为了让幼儿在参与活动的过程中，充分体验到足球运动的趣味性，小贝老师将足球技术名称换成孩子们能接受的好玩的游戏化的名称，如《小鸡叨米》、《小猴荡秋千》、《小猫抓老鼠》、《无敌风火轮》等；在推送小游戏时，小贝老师也会设计一些亲子互动形式的小游戏，如《翻山越“岭”来踢球》，幼儿通过爬行、跳跃等运动形式，结合踢准游戏，锻炼孩子们的综合运动能力；与此同时，这个小游戏共四个部分，包含了不同的场景和进阶，家长可根据孩子的实际年龄及运动能力，进行适当选择和调整。
当然，“线上足球运动”在形式上只是采取网络方式传递信息，虽然教师与幼儿所处的空间发生了变化，但运动过程中应该注意的事项每一项都不能少，小贝老师在活动开始前与家长做了充分的沟通与交流。
首先是运动前要“充分热身”，包括上下肢体的拉伸运动、慢跑等，充分热身这个环节必须要认真、充分，否则很容易对身体造成不同程度的伤害；其次是“补水”，因为在运动前后通过补水可以为心脏提供所需的氧分；最后是“装备适宜”，即使在家中进行足球运动也要有充分的准备和应该有的仪式感，进行运动时要选择宽松合体、透气吸汗的运动服装和球鞋，球鞋应选用合脚防滑的帆面胶底的足球鞋。总而言之，进行足球运动要坚守“幼儿安全第一”的原则。
二、与足球俱乐部携手合作，用奖励机制鼓励幼儿参与
2月3日，小贝老师考虑到一个人的精力毕竟有限，为了给幼儿提供更加全面和专业的足球运动指导，特与乐宝足球俱乐部携手合作，通过双方细致研讨，决定增设一个运动打卡奖励机制，开启了“停课不停学21天”的打卡活动，因为曾有一项科学调查研究表明：“一个好的行为习惯可以通过21天来养成”，这大概就是小贝老师发起这项活动的初衷。
“停课不停学21天”的打卡活动
“我是足球小球星”打卡进行时
随着活动的开展，越来越多的孩子被这个有意思的活动吸引，纷纷加入到“金水一幼&乐宝足球”携手合作的“我是足球小球星”打卡队伍中。都说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，就这样在小贝老师的鼓励下，在足球俱乐部专业足球教练的陪伴下，在孩子们家长的正确引导下，大多数孩子养成了在这有意义的21天里坚持在家中锻炼的习惯。
运动，提高了幼儿的抵抗力；坚持，保持了幼儿每日进行足球运动的状态。如果孩子们继续坚持下去，他们也将受益终生，因为在《习惯的力量》中有这样一句经典的话：“思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”！
三、用足球视频接龙的方式，为“武汉加油，中国加油”
2月24日，“全国校园足球官方”公众号发起了一场“全国校园足球接力，为武汉加油！”的足球视频接龙活动。当小贝老师看到这则微信推送，她就在心中有了参与到这项有意义的活动中的想法，随即就开始编辑消息告知家长，然后开始组织中、大班两个足球社团共计26名幼儿参与到视频录制活动中，家长们也积极配合这一暖心之举。在2月24日当天晚上9点将视频内容发送至全国校园足球官方的邮箱，由此可见，小贝老师做事雷厉风行且非常高效。
其实，寒假每年都有，本来是一个寻常的假期，踢足球本来也很寻常，但在今年这个寒假，将寒假和踢足球结合在一起，却变得不那么寻常了。在新冠肺炎疫情期间，每个人都在用自己的方式为武汉加油，或冲在一线、或捐款捐物、或免费寄送食物、或积极做社区志愿者……而爱踢足球的老师和幼儿也用了他们自己独特的方式为“武汉加油、为武汉鼓劲”。
参加“全国校园足球接力，为武汉加油！”的足球视频接龙活动
足球视频接龙活动
3月18日，全国校园足球官方公众号对金水一幼足球接力视频进行了推送，当李博雅将消息分享到朋友圈和足球群时，每一个看到的孩子、家长及老师的心中都充满了感到，这大概就是一名足球教师带领一群足球宝贝们传递出来的最特别、最真挚的爱了吧......
四、用榜样引领带动的方式，激发幼儿参与的主观能动性
2月29日，小贝老师发现开展了近一个月的“听课不停学——线上足球活动”后，有一些孩子逐渐开始掉队，参与的热情没有之前那么高涨，或者有的孩子出现了一些倦怠或者个别孩子干脆放弃在群内进行视频打卡的分享。
针对以上问题，小贝老师又开始了新一轮的自我反思，希望能够提高孩子们练习足球的兴趣。那从孩子的角度出发，有什么好的方式呢？让孩子能够欣然接纳并且发自内心的想要参与其中呢？在思考过程中，小贝老师也善于借助外力主动向其他教师请教，最终她想到了一个好方法：“借助榜样的力量”。
所谓的“借助榜样的力量”就是发动乐宝俱乐部的各位足球教练，请各位教练协助，将群内每周“做的最好的孩子”的动作制作成一个视频合集，然后分享发送到微信群中。当孩子们看到动感十足，趣味满满的视频合集时，就无形中激发了其他处于“观望”状态的幼儿心中的主观能动性。这样在接下来的日子里，他们都想自己的动作被教练制作成小视频被分享，也就在带动中又开始积极参与到活动中啦！
榜样视频合集进行引领带动
在开展线上足球运动的过程中，小贝老师与幼儿积极互动，还设计了许多幼儿喜爱的“挑战性小比赛”。如“一分钟实时排名小比赛”，在进行《小狐狸过河》、《大象过河》等体能小游戏时要求幼儿在保证质量的基础上，不断加快挑战速度；如“30秒接力赛”，当大多数幼儿比较熟练掌握了某项小技能时，教练便组织孩子们进行接力挑战，一个小朋友挑战结束，随机挑选下一个小朋友，孩子在参与的过程中又紧张又对“接下来会不会是我”充满了期待！
丰富多样有趣的挑战赛
直至今日，小贝老师依旧如往日一样，带领着乐宝俱乐部的4名教练在6个足球社团群中坚持着每日的分享与互动反馈工作。当每天发布球性球感或身体素质类的内容时，只要有家长发布练习视频，小贝老师及教练都会在第一时间内进行回复。
坚持每日的分享与互动反馈
她也曾说：“我们注重足球兴趣的引领，坚持每天的有效互动与反馈，不强求每个孩子都参与其中，但只要孩子需要，我们都会提供力所能及的帮助，助力热爱足球的幼儿能够得到成长与发展！”
期待开学，期待金水一幼的足球萌宝们，让我们一起见证“线上足球”的累累硕果与孩子们成长的一点一滴，金水一幼的“线上足球”，未完，待续！
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