楠楠30934570
家庭里面都觉得辅导孩子学习气疯了、气瘀血了，其实为什么生气，讲到底还是自己乱发脾气。
1、孩子幼儿园一二三年级家长都很牛气，觉得自己什么都会，怎么孩子那么简单的题都不会，所以就对孩子吼吼吼，等孩子慢慢长大了，就会发现孩子一天天比父母懂的多，吼不起来了吧！
2、现在有些知识，和我们小时候学的根本不一样，特别语文和英语，所以我们很自觉遵守老师们的要求，跟进孩子学习态度和习惯、配合老师教学、引导孩子做家务、运动。
3、家长给予孩子的是习惯和学习方法，不要总去吼孩子哪一道题、哪一个字，不要在孩子学习和写作业的时候，一再去打扰孩子思路和思维。打个比方，你在专心做事情时候，身边一直蚊子“嗡嗡嗡嗡嗡”不停，吵的你头晕，你是想灭了蚊子还是继续做事情。所以别在孩子学习时候去打扰了，孩子也会烦躁的。
4、学会让孩子自己学习，你就等等在旁边学习看书就好，不要那么着急指手画脚，这样孩子学习效果会更好。
水色烟光
有位妈妈入住在南京总医院神经内科的病房内，临床诊断急性脑卒中。
这个患者33岁，有个女儿上小学三年级，作业比较多，小女孩做作业又比较磨蹭，所以平时都要写到11点钟左右。当时已经晚上10点半了，她一看女儿还在写语文，估计又要拖到很晚了，当时就气得手直哆嗦，字也写得歪歪扭扭的，讲话也大舌头了。以为这些症状都是生气导致的，但当天晚上没缓解，休息了两三天还没好转，才意识到出了问题，赶紧到医院来检查，这时候离发病已经快五天了。
10月29号到了解放军南京总医院急诊，血压测到两百多，经过治疗才慢慢降下来，头颅CT显示左侧有脑梗死。10月30号上午转到了神经内科病房，还在治疗中，说话等功能已经恢复了八九成。
这个妈妈有高血压家族史，这次生气是一个诱发因素，堵住脑血管才影响了语言等功能，症状不能恢复，说明脑部血管已经发生了不可逆的损伤。如果堵得比较轻，休息一下也是能有可能自行修复的。但因为致病因素都还在，所以这次即使自行恢复了，今后还容易反复发作，还有可能会出大问题。
居然，真的有妈妈因辅导孩子写作业得脑梗塞了，一时引发网友热议！
南京苏杰小学董事长张杰：
我想会不会存在其他致病原因，教育是不是又背锅了？
从事教育40年，第一次听说因教育引发这样的病症。老师工作非常辛苦，心理压力很大，因为辛苦和高压，老师会得许多疾病，但没有听说有哪位老师这样生病。
现在很多家长教育孩子号称压力山大，报道把自己急病，把孩子压垮，早已经不是新闻。
根据患者年龄，我估计这位妈妈的孩子很大可能性是小学生，习惯不好，很不自觉，老师和妈妈说了也没用。
仅从现象分析，我判断这位妈妈的教育水平比较低，想到两个词。
一是积重难返。孩子现状都是成人造成，早点和自己急，多学习，装备好自己的脑袋再好好调教孩子，现在和孩子较劲大概率无效，就连熊孩子也多半会觉得很无辜，“是你让我这样的，有什么好急的呢？”
二是欲速不达。无论是不是再简单的作业孩子不会做，都可以认为家长给孩子的要求太高了，孩子一时做不到。降低要求，让孩子先把能做的做好，然后表扬孩子，期待孩子下次再进步一点点。
教育是慢活、细活，每一个教育好孩子的妈妈都非常不容易。有空多学习一些，为了孩子的未来也为了自己。
不写作业“母慈子孝”，一写作业“鸡飞狗跳”。记者还采访了其他校长，校长们都不建议家长亲自辅导孩子功课。
90宝妈小瑞瑞
一、我们需要明确自己的立场，不要总是以父母的身份给孩子辅导作业，而是适时以同龄人的身份与孩子讨论互动一起做作业，先将你解题的思路勾画出来，再慢慢引导孩子沿着你的思路一步一步走下去。就像陪孩子玩游戏一样，只不过游戏的内容是完成一道一道的题目。例如可以找些小道具做加减法和应用题，可以拍拍小视频来背诵课文古诗词等。
二、我们需要创造一个良好的学习环境，在辅导孩子时周围不能有分散孩子注意力的因素存在，父母应当以身作则，辅导时不能在他们面前玩手机，看电视等，请注意孩子们的感受。同时当感觉到孩子快要不耐烦时，应让他们稍微休息一会儿，陪他们或吃点东西，或玩一会玩具什么的。
三、我们需要保持一份平和的心态，当你发现自家孩子总是不懂，不开窍时，请不要总是数落批评，而是要一如既往的再教导一遍。每个人的领悟能力和接受知识的程度会有所差异，现在不懂，或许哪一天突然开窍自然而然就懂了会了。每个孩子都有自己的优势和劣势，我们的眼光不要总盯在孩子的劣势上，你越是在他们的劣势上喋喋不休，他们越会退缩、恼怒或者干脆放弃。孩子也是要面子的，也有自己的自尊。这时他们需要的是你的理解，你的鼓励与帮助，那时，他们是真的无能为力。总之，我们要相信自己的孩子，不以学习成绩辨好坏。在他们不懂的时候要不厌其烦的教导，在他们无比优势的地方要适当地给予夸奖，在他们有一点进步的时候也要表扬一番，当然在他们粗心犯错时也要批评指正。
四、我们需要与孩子协商出一份计划表，制定每天的生活安排方案，让孩子从小就培养出良好的生活习惯。父母一直是孩子学习的榜样，在孩子面前，也要注意保持积极的生活态度和良好的生活形象。十年树木，百年树人，每一位父母都曾是一个孩子，而每一个孩子也都会成长为一棵大树的。
矛盾的冬日
看了您遇到的问题，也想起今天我们学堂李校长教孩子写字，平时脾气很好，也被气发火了。我自己目前没有孩子，我也在反思，如果我在教自己的孩子的话，也会出现类似的情况，为什么呢？我估计有以下原因。
1.急于求成，站在自己的角度和认知观里，会认为，题目很简单啊，你怎么不会呢？是不是不认真听课？我讲的时候，你在想什么？
一下子就会孩子发出这么多问题和质疑，
这时候，孩子一听，大多数会蒙圈或者直接哭了，这是大多数孩子对付家长最好的办法[呲牙]。因为在孩子眼中，你的角色是父母，而不是老师，即使不会，你也不会这样大声说或质疑的，是永远能包容和爱自己的。
家长这时候能转换一下思路的话，自己就会好许多，就不会让自己这么生气。
2. 对于孩子的作业，那怎样辅导会更好呢？
首先，转换一下角色，扮演成和孩子同班同学或好朋友，站着孩子的角度看待Ta遇到的问题，听听孩子是怎么理解的，尽量说孩子能听懂的语言去引导孩子，帮助孩子成长，养成先思考，先尝试去做的习惯，最后能让孩子能独立完成作业。这个过程，需要家长能包容孩子犯错误，没有错误就没有进步。给孩子一些时间过渡，相信孩子能做得很好。
其次，针对孩子遇到作业问题或其他问题，通过网络去寻找好的解决办法，去尝试一下。
最好，可以选择一个好的培训机构，交给专业的培训老师来引导和培训，自己只需要不定期抽查孩子的状况即可，这也是现在大多数家长采取的较为有效的办法。
当然，条条大路通罗马，如果有更好的办法，也希望其他家长朋友们一起分享一下，一起成长，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，您说呢？[笑哭]
行知学堂Tommy老师
建议服用心脑康（你懂得）[捂脸][可爱][耶]
阳光照射下的四叶草
要有耐心一遍不行就两遍两遍不行就三遍。我儿子幼儿园教他背课文我教了两三个小时重复的读不下一百遍。最后都记住了。不要着急可不要在孩子快要学会的时候你没有耐心了。那可是前功尽弃了。一定要稳住要有耐心不要着急也不要吵孩子不要打击孩子。一定要鼓励鼓励再鼓励。看图片这篇文章是幼儿园让背的还要拍成视频展示。就这一篇我教了三个小时。其实没有笨孩子，只是每个孩子学习用的时间不同，有的孩子读几遍用十几分钟就会了有的孩子要用很长时间才能记住，不过结果都是一样的。
换位思考23
别急，别急。其实这种情况很多家庭都会出现。以前，我也是这样，真要爆血管。但过后静下来好好想了一下，千万别急，一急就是火上加油，孩子不但会被越催越学不会，还把亲子关系也搞僵了。
孩子学不会，家长首先要找原因，1.是基础不好；2.家长教的方法不适合孩子；3.学的内容比较难；然后再来想办法让孩子更容易来学。
南风春
孩子学不会，很让家长着急，又怕孩子落下，又觉得自己给孩子讲题，学不会，没有成就感，会让自己感觉很没用。
建议家长这个时候一定要先处理自己的情绪（可以转动自己的眼球来转移情绪，还可以深呼吸，调整自己的情绪），等自己情绪平缓下来，再去问问自己，孩子不会的原因是什么，是教给孩子的方法孩子理解不了？还是孩子听讲的时候心不在功课上？找到原因，再去辅导孩子，才能更好的帮到孩子
小鱼fishyw
辅导小孩不能着急，大人越气急败坏小孩越没信心越反感害怕写作业，慢下来，让自己心情先平静下来，换种语气和方式让他感兴趣，这样才学能学得进去，才不会反感
无边的云
一 知识点确实超难，超出了孩子的接受能力，辅导时，多设几部台阶，逐次降低难度，反复讲解几遍。二 孩子天赋普通，接受能力慢，辅导时，多设几部台阶，逐次降低难度，反复讲解几遍。
子曰：学而不厌，诲人不倦。对于家长和老师来说，“诲人不倦”挺难的，一般讲了三两遍，就有点不耐烦，急躁起来。此时，需要家长按捺住脾气，真正做到“不倦”二字，反复讲，讲反复，毕竟，“重复是学习之母”！
一句话：心态平和，反复讲解，直至孩子听懂为止。（欢迎关注、探讨）
