王娟娟xxn
2020年3月31日教育部发布高考推迟一个月时间，这是根据今年的疫情发展做出的特殊安排。
我的观点是，从总体而言，高考延期肯定是利大于弊。毕竟，教育部作出这样的决定，不是拍脑袋做出来的，而是综合考虑了疫情对全国考生的影响，考虑到高三下学期学生的学习心态，考虑到复学后老师对于整体复习节奏的把握才最终决定。
首先，我们从疫情的影响来看，一般来说，除了少数一直认真自觉有时间管理有较强的自控能力的学习，大部分孩子在家庭上课作业的效率和效果，都会相对弱于在校学习的情况。
我周围就有一些高中的孩子在家上网课，我问过他们的感受，一个人上课的时候容易分心走神，更容易受家庭其他成员的影响而不是其他同学的影响。而如果在学校，这个时候已经是高考的冲刺阶段，人人都在疯狂学习中，就算本来不那么认真的孩子，也会不由自主地被裹挟着向前进。我的一个刚上高三的侄子说过这样一句话：本来不紧张，可是看着周围的人都在努力，自己也不好意思懒散了。
可是连续两个多月的脱离学校，也会让这种的学习氛围减弱。毕竟家里的其他人，不可能像高三娃那样紧张专注高效，甚至反而会不停地带来一些打扰，比如有的在看电视、玩手机，有的一会来问一句：你要吃点什么喝点什么？
因此，延期高考主要是为了最大程度地减少疫情对高考的影响，也是考虑到全国大多数学生的总体情况。
其次，从学习心态来说，孩子们从开学变成上网课，是一种学习模式的切换，孩子们需要时间来适应；而现在从网课到复学，相当于又切换了一切游戏模式，孩子们同样需要时间来调整一下自己的心态。而高考在即，时间特别紧迫，孩子会忍不住做出用力过猛的姿态，就好像跑步比赛之前，因为时间太紧来不及热身就直接上场，反而有造成崴脚扭筋的可能。而多出一个月，孩子们会感觉轻松一点，哦，还有一百天，那我要好好加油了。
还有，从老师安排复习来看，延期是绝对的利好。毕竟前期的网课，老师无法掌握每个孩子的真实学习状态，复学后必须有一个短期的调整才能够重新根据每个孩子的进度进行针对性辅导。如果不延期，时间太紧，势必会造成老师和孩子的双重紧张和焦虑。而延期一个月，老师可以花上一周或半个月时间来帮助学生们梳理前期课程，了解个体进度变化，并作出整体和个别的复习策略。虽然，多上一个月的课，老师会辛苦很多，但比起仓促上战场，老师更希望可以多付出一点，给孩子更多一点准备的时间，让孩子们有更好的学习水平和心态走进考场。
当然，延期并不是没有坏处。毕竟原来的高考时间就是考虑到暑假的炎热会影响孩子的发挥才提前到6月初，现在又推迟过去，很显然很多孩子不得不忍受高温下的学习，毕竟不是人人都能够在有着空调的教室和房间里看书写作业。
而且，延期还会让一些本来按照正常高考时间安排学习节奏的孩子被扰乱节奏，有的会感觉烦躁，有的会感觉混乱，都需要重新来调整节奏和心态。
但总体而言，对于大多数孩子来说，高考延期都是利大于弊。
不过，无论利弊，对于高考家庭来说，已官宣的事情就不必再考虑。而是尽可能把握好机会争取最好的结果。学霸们把基础再夯实，中等生们梳理清自己的强弱项再分门别类地进行总攻，基础差一点的孩子好好分析自己可能在短期内突破的模块，好歹不浪费自己苦读十二载的岁月。
最后，祝福所有的高考娃，都能考出自己的理想成绩。
鑫雨亲子讲师
2020年3月31日教育部发布高考推迟一个月时间安排，这是近年来首次时间延后，也是根据今年的疫情做出的特殊安排。
在疫情期间，学生们在家上网课，从时间上看，也是一直在学习，好像并没有减少学习时间。
但是，网课学习，减少了师生的互动，减少了学生之间的交流讨论，对于一些问题如果没有及时请教老师同学，就有可能形成模糊概念，模棱两可，甚至错误答案，影响以后的学习。
网课这种自主学习模式相对更适用高校学生的学习，以及一部分自律性高的中学生，而对于大多数中学生来讲是不习惯，不适应的。从而对于学习效率，学习结果应该都是有影响的。
同样对于偏远地区，网络覆盖率低或者就没有的同学来说，就是完全的自学。
高考延期，是老师带领学生系统复习，查漏补缺，是对这段时间网课的衔接，是有必要的。
但是对于学生，家长，老师，学校来说，延期就意味着多一个月的“煎熬”，但是也是多一个月备考，多一些机会。
一个月，不长也不短，同学们在老师的指导下，可以充分利用一个月的时间，巩固自己所学知识，查漏补缺，在老师的指导下积极备战。
家长要做好后勤保障，开导孩子，减少压力。
愿每一位高考生都能充分利用仅有的90多天，制定适合自己的学习计划，在保证身体健康的基础上快乐学习，实现自己的大学梦。
加油！加油！加油！莘莘学子。
微语魏言
“停课不停学”的线上教育的目的是让学生保持学习状态，至于学习效果如何，当然是不言而喻的。对非毕业班来说，学得不好还有时间补救，但对毕业班的学生，尤其是人生重大转换点的高考、中考，恐怕没有多少时间弥补了。
到目前为止，全国大多数省市还未能明确开学日，至于什么时间能开学，还是个大大的未知数。距离原定高考日只剩下77天，但眼看着高考正一步一步逼近，估计没有哪个考生不心慌。今年的高考会不会延期，这个正是当下热议的问题。
有人说高考应该延期，等到全国所有高三生能重返课堂后，集中在课堂上复习一段时间再进行。毕业高考是国内最公平之一的一次选拔，让学生做好充分准备再考试。也有人说高考不延期，一是自恢复高考以来就没有过举措（这个理由有点牵强附会，此次疫情严重性也非同凡响）；二是延期后，天气太热会影响考试正常发挥（这个理由也有点站不住脚，自恢复高考至90年代，高考都是在7月上旬进行）。
假如高考不延期，很有可能会出现三大问题，有多少考生和家庭能承受呢？
一、首先，农村考生受影响最大
虽然疫情期间不能返校上课，但在家开展线上教育。而线上教育的基本必备条件就是电子产品和网络，这对农村考生来说，并不是每个人都能备足。不少农村地区网络信号不好甚至根本没有网络，古有“凿壁借光”刻苦学习，君不见冰天雪地攀上悬崖接收信号学习的学子？他们不仅要克服凛冽寒风、艰苦学习环境，还要耐住性子完成从时断时续不稳定信号的网络中传来的课程学习。
如果疫情还不能得到基本控制，他们返校复习的时间很短，甚至根本没有，而高考又不延期的话，因学习条件影响复习效果的寒门学子，想要知识改变命运，估计只能是一句空话，寒窗12年只为草窝里飞出金凤凰，最后却毁于“教育”不平等上。不是他们不够努力，也不是他们不够聪明，只是此生命运不济遇上疫情，如果匆匆结束今年的高考，对他们很不公平！
二、其次，不适应网课的学生受影响也不小
课堂教育突然改为线上教育，老师授课方式根本性的改变，对不少学生影响很大。在课堂上，老师一个鼓励眼神，一个赞许表情，还有各种能表达丰富寓意的肢体语言，或许能改变学生性格，或许能影响学生一生。而线上教育，只能你在网络这头老师在网络那头，学生上课有没有认真听讲，甚至学生只连线不上课，老师听不见看不到。高三学生进入最后的总复习阶段，也许认真听课、熬夜刷题的效果远不如老师面对面的一个微笑一句鼓励作用大。不适应网课学习的学生，成绩注定是会直线下降。高三总复习阶段，时间很宝贵，一寸光阴一寸金，通过这段特殊时期的网课学习，这部分学生将明显处于不利地位，再加上高考不延期，他们没有时间补救，高考成功率肯定是呈现断崖式下降。
三、再次，不够自律的学生受影响也很大
在学校上课，有老师的监督，尤其到了高三最后冲刺阶段，班主任和各任课老师几乎是360度无死角巡视，再不自觉的学生都没有机会松懈。再加上教室里大多数同学埋头苦读的学习气氛，再没有自律能力的学生，在人人都在学习的课堂上，自己不学都不好意思。而延期开学期间，在家学习没有老师无时不刻的监督和敲警钟，再加上没有良好的学习氛围，不自律的学生学习自然就会偷懒，成绩也就注定会下降。要是高考不延期，没有多少时间返校复习，这类学生受影响也很大。
虽然疫情期间，全国高三学生都面临着同样的延期开学问题，但学习中遇到的困难却因人而异，有些问题是能力不行造成的，而有些问题却不是自己能主宰。高考的公平性，就是尽量缩小竞争者外在因素的差距，让他们站在同一起跑线。高考延期，更能体现公平！高考延期一个月，是对所有孩子的“公平”
根据教育部官微消息，经党中央、国务院同意，2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。具体科目考试时间安排为：7月7日，语文9:00至11:30；数学15:00至17:00。7月8日，文科综合/理科综合9:00至11:30；外语15:00至17:00。湖北省、北京市可根据疫情防控情况，研究提出本地区高考时间安排的意见，教育部同意后及时向社会发布。
这是基于疫情防控形势，考虑到各地延期开学的具体情况，做出的既保障考试安全，又维护高考公平的决策。高考延期一个月，给大部分延期开学时间达一个半月（甚至更长时间）的考生更充足的复习迎考时间。而延期一个月开考，也不会影响整体高考录取流程。
总体来说，由于高考是本省范围内同一届考生的竞争，是按原时间开考，还是推迟时间，并不会影响录取格局。但是，考虑到延期开学导致学生的高三下学期学习过程并不完整，不同地区、学校的学生在延期开学期间的在线教育情况也有差异，因此，适当将高考延期一个月，符合更多学生和家长的期待。
从今年2月实行“停课不停学”以来，高考是否延期，就一直是今年高三学生和家长十分关注的问题。教育部有关负责人也多次做出回应，将根据疫情防控形势，在充分调研的基础上，决定今年高考的时间。目前，距离原来的高考时间只有两个多月，部分省份的高三学生已经复学，因此，也是时候决定高考是否延期了。
对于高考是否延期，高三学生和家长是有不同的意见的。作为公共决策，也需要广泛听取学生和家长的意见，基于公平原则进行决策。
有部分学生和家长赞成不延期，他们认为，延期开学对所有学生的影响是一样的，而且，延期开学期间，也都在进行“停课不停学”的在线教学，因此，不必再推迟高考，甚至认为高考本来是选拔考试，考生对外部环境变化的适应性，也可以视为对考生进行考察的一部分。 但更多的学生和家长则呼吁延期。理由是，虽然大家都延期开学，进行在线学习，然而，不同学生的家庭条件不同，一些贫困地区、农村地区的学生根本就没有好的网上学习条件，在线教学并没有做到全覆盖。而且，有些地方的学校开展在线教学很仓促，也缺乏经验，学生的学习效果并不理想，在这种情况下按原来时间进行高考，对这些学生并不公平。
考生和考生家长支持或不支持高考延期，是很正常的。而教育部门在进行决策时，一要尊重大多数学生和学生家长的意见，二要坚持公平原则，尤其是考虑到农村生、贫困生等在线教育弱势群体的利益。虽然在线教育被赋予推进教育公平的重任，但从“停课不停学”在线教学的实践看，“数字鸿沟”还是存在，乡村孩子没有智能手机上网课，乡村网络信号不佳的问题并非个别，另外，在线教学对学生自主学习、自主管理能力要求高，教学形式的突然变化，对于没有准备的学生来说，不适应也是可以理解的。高考推迟一个月，缓冲了延期开学对学生的影响，可以更大程度保障公平。
对于所有考生来说，明确高考延期一个月，都给今年的高考生吃了一个定心丸，考生要根据这一时间安排来做出新的复习规划。那些担心自己由此没有竞争优势的学生，其实应该想到，多一个月的复习准备，会多一份从容。今年的高考，相比往年，给学生带来更大的挑战，相信所有高三学生能交出自己满意的高考答卷，这也是人生成长的答卷。
