一間20多平米的屋子，四壁都是頂到天花板的書架。從2000年開始，屋子的主人、兒歌大王魯遷在這裡辦起“家庭課堂”，免費教街坊鄰居們寫作文、學兒歌。
20年過去，家庭課堂沒有暫停過一次，1000多個學生從這裡“畢業”。今年春節，受疫情影響，家庭課堂無法開課，80歲的魯遷用電話架起“雲課堂”，將自己原創的21首防疫童謠，一遍遍教給學生聽。
3月31日一早，西安大車家巷17號院，魯遷將自己的詩歌手稿，鄭重交到西安市檔案館工作人員手中。
手稿中，不僅有他為此次疫情中專門創作的21首童謠，還有他近年來的上百首作品。“這是一個令人難忘的春天，更是一個不同尋常的假期，”魯遷說，抗擊疫情戰場上，每一位中國人都用行動守護家園，要將這種故事，講給更多孩子們聽，為戰勝疫情加油打氣。
魯遷是西安人，退休前曾在湘子廟街小學當老師。幾十年來，他利用整天和孩子們打交道的機會，漸漸熟悉了他們的習性、愛好，並創作了一系列喜聞樂見的兒歌，不少作品在全國獲獎。
1985年，他患上了格林巴利綜合徵，落下了嚴重的後遺症，兩條腿至今都難以正常行走。今年2月3日開始，他有了創作防疫童謠的想法，此後一個多月的時間裡，他拖著病體，忍著病痛，完成了從內容到初稿，再到數次修改的創作，“節奏和韻律清新、自然、適合孩子誦讀記憶。”
巧的是，在2月3日那天，中國疾控中心正好發佈了《新冠病毒感染肺炎0—6歲兒童預防臨時指南》，為兒歌的創作提供了權威素材。
21首童謠分別以《口罩歌》《洗手歌》《出門歌》《回家歌》《拍手歌》等為主題，又萌又實用。魯遷認為，兒童天性熱愛兒歌童謠，對孩子們來說，這像是有趣的語言遊戲，孩子在“玩語言”的過程中就潛移默化地得到了語言的滋養。
為了將寫好的童謠第一時間傳播出去，魯遷還在家中開起了“雲課堂”。“我不會上網，也不會用微信，學生們沒法來家裡上課，我就打電話給他們講，帶著大家誦讀，”魯遷告訴三秦都市報記者，在這場沒有硝煙的“戰疫”中，童謠兒歌不僅是一種科普宣傳的形式，更是一股溫暖人心的力量，而誦讀這些童謠，可以讓孩子在不知不覺中感受語言的情與趣。
“每當念起這些朗朗上口的童謠時，小朋友們都開心不已。”西安五味什字小學五年級學生小智的爸爸告訴記者，每隔幾天，魯老師都會打電話，向兒子介紹疫情進展、防護知識，還會把寫好的童謠讀給兒子聽，並鼓勵孩子動手寫日記，這個特殊的“雲課堂”，是孩子們心中最溫暖的宮殿。
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