呂修東
根據這個提問，我覺得你應該很關心自己的弟弟？也應該是個愛護弟弟的哥哥或姐姐。
我想反問一下提問者，你還在上學嗎？你覺得自己愛學習嗎？
這個世界上，有多少人是單純因為熱愛才學習的呢？有肯定是有，但絕對不是主流，人們學習都是帶著目的。貪圖安逸玩樂是人的本性，何況是一個還認識不到社會責任的孩子呢！平白無故讓人突然從不愛學習，變得愛學習都是痴人說夢。首先環境造就習慣，習慣一但形成，不遭遇大的變故，很難改變。而且受刺激的改變，具有不確定性，所以，你要是不想讓你弟弟受刺激，還是順其自然為好，等你們習慣他不愛學習就好了。上帝是公平的，他關了門，會打開窗。用關愛取代指責，逐漸讓他明白，學習的意義才是正路，強力扭轉不可取。再對家長們說一句，對於孩子，我們要首先從關愛的角度出發，努力幫孩子發現他的長處，正所謂因材施教，而不要一味強求他怎樣怎樣？當然適當給予壓力，也是必須的，不然，一味放任也是錯誤的。至於火候把握，那就因人而異了。
魚樂仙豐
孩子不愛學習，一定是在學習上沒有了勝任感，也就是說他可能是學不會，也可能是他很努力，成績也還可以，但是一直沒得到家長和老師的認可。
這其中有多方面的原因。
愛不愛學習和學習興趣以及學習志趣有關。
學習興趣能讓你不討要學習，學習志趣能讓你在長12年的應試教育裡，堅持下去。
想讓孩子對學習有興趣：
第一、家長不要總盯著孩子做的錯的地方！
比如：孩子考試90分，不要說怎麼錯了十分的題，喲啊跟孩子說，孩子很棒了，百分之九十的知識都掌握了！
第二、給孩子安排的學習內容不要太複雜， 蹦一蹦夠得著
第三、不要發洩情緒、不要批評指責，遇到困難跟孩子一起解決。
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家長智囊―楊久明
實戰派家庭教育專家
擅長解決3--18歲孩子棘手問題
16年來堅持一線作戰！解決孩子問題案例高達23800餘例，無一失手！教育理念秉承"精準 簡單 有效"
久明教你管孩子
三年級孩子不愛學習，很大程度上是因為孩子的學習習慣有問題，導致一些知識性的東西他自己感覺有點學不會了，或力不從心了，就產生了厭學心理。這個現象的出現，責任不是孩子而是家長。
就以數學學習為例分析一下孩子的學習習慣問題吧。在孩子上一二年級的時候，由於學習的知識很簡單，孩子平時即使沒有認真學習，等到了期末複習階段突擊一個月時間，每次考試都能答100分。這樣就給了家長孩子一個錯誤的信息，孩子聰明，一學就會，而忽視了平時的學習習慣的培養，孩子只會死記硬背。等到了三年級數學知識越來越難，靠原來的知識儲備，靠死記硬背已經解決不了問題了，再加上平時沒有很好的審題習慣，書寫習慣，計算習慣，他的學習就會感到一塌糊塗。
所以，還得從習慣入手，引導孩子對某一學科產生興趣，特別提醒一下，聽聽任課老師的建議很重要。最重要的是家長的“陪伴”！
123講題者
你這個愛於不愛是怎麼界定的呢？三年是小學的一個分段（也稱之為分水嶺），個人建議孩子的學習習慣應該是家長重視的問題。不是說天天坐在課桌前就是愛學習，也不是天天玩耍就不愛學習。我們應該看孩子學習的效果，譬如孩子十分鐘背會一篇課文，你非要孩子在繼續背誦，這個固然沒有錯。可是這樣非常容易讓孩子把高效的學習習慣變為磨洋工，拖拖拉拉。所以，學校的效果比較重要
龍城大李
現在的孩子成熟的越來越早，以前的初中叛逆期，提前到了三四年級的學齡階段。三年級開始孩子們的生理和心理開始有著顯著變化。這個時期的孩子越來越突出自主的概念，如果家長還是一味跟之前一樣的說教，命令、安排式教育，要求他們去完成學習任務，很容易引起孩子們的反感，他們這個時候更多的是需要一個引導，從內激發他們的學習興趣。三年級的學生他們已經有比較清晰的自己感興趣的方向。家長在引導的時候，可以多瞭解一下孩子們自己的想法，不能說教式的強制要求他們去學習，要學會曲線救國！用他們感興趣的方向去引導孩子們往正向發展，激發孩子們的內驅力。
丹哥不是哥
公正永生
誰也不是天生就愛學習的，我不知道樓主家庭環境是什麼樣的？假如家裡其他人都在玩手機，看電話，那弟弟怎麼能學習得進去呢？家長需要以身作則，一起培養孩子學習的習慣，並且循序漸進，不要一天就想看到結果，21天養成一個習慣，有耐心陪著孩子一起學習，每天進步一點，你會發現是有效的。
嚕嚕7532
現在的孩子都比較早熟，很有自己個性。三年級開始叛逆期不愛學習也大有人在。學習習慣我覺得是可以從小開始慢慢培養比較好，好的習慣比較重要，還有家庭氛圍，身邊人的影響等等……
不是有句話說，平時母慈子孝，一做作業雞飛狗跳[捂臉]，這也說明很多家庭裡孩子對學習缺失主動，比較好玩，這時就要靠身邊人!家長的監督和以身作則，適當時給他一點鼓勵，多點陪伴，我相信孩子會慢慢愛上學習！
難得糊塗BB
一、二年級是學習習慣養成的最佳時期，這個階段家長就得跟上，例如，晚上陪孩子讀書，認字，你會說老師幹什麼？老師也沒閒著，一二年級孩子學的很快，忘的也很快，家長就得用晚上的時間陪孩子複習，這樣也讓孩子認識到這個時間學習的重要性，你也跟孩子建立了親子關係。如果放任自流，孩子就沒有養成良好的學習習慣，要想讓他改正學習態度，家長要付出行動，不要光看見成績提不上去，沒有付出哪來的回報？三年級也不晚，現在家長跟上，你有信心，孩子學習就沒問題。
鈴蘭
形成習慣後就很難改變了，你作為一個姐姐或哥哥的責任很大，便更大的責任在於你的爸爸媽媽。你還有你的學習或工作，肯定沒有更多的時間陪伴管理，因為這點很重要。另外還有服從的問題，你的權威肯定沒有爸爸媽媽高，對不對，這關係到教育的效果。如果你能做到這兩點當然很好了。
我的建議是一是要培養習慣，從制定計劃、目標開始，由少到多，由易到難，由最能最容易實現的目標開始，循序漸進，從時間上培養習習慣。比如每天什麼時間完成作業，每天的閱讀作務。記住習慣比成績更重要。
二是要監督或是陪伴。制定了目標，讓弟弟自己去養成習慣，那就跟天上會掉餡餅一樣的。弟弟寫作業完成任務，你或爸爸媽媽就在旁邊完成自己的任務，或是讀書，這就是言傳身教。等慢慢養成習慣了可以再慢慢放手。人和人不一樣，遇上了這樣的弟弟就得付出這 麼多。
三是管理教育的保障。沒有敬畏也就沒有教育的效果。學校是這樣，家庭也這樣。小樹的成長既需要陽光的照耀，也需要風雨的磨鍊。既需要鼓勵呵護，也需要批評教育。關鍵時候也可以讓老師來配合。
能力比知識更重要，習慣比成績更重要。讓弟弟在學習得到成就感，找回自信，相信他會慢慢愛上學習的。
謝謝您對我本人的鼓勵，我也需要找到成就感，這和弟弟的心情一樣。
