未讀此書之前，單從書名上判斷，還以為是本很有暴力的小說。看完之後，發現正好相反：原來是個溫情且傷感的故事。
作者寫作功底相當深厚，譯者也很優秀。該書完全是以一個9歲孩童的眼光來看待世間百態，角度新奇可愛，語言輕鬆詼諧，字裡行間充滿童趣。不由得讓我想起了另一部類似的小說《怦然心動》，同樣也是以小孩子的視角去追求愛情的故事。不得不承認，這種類型的小說，特別適合三觀尚未成形的青少年閱讀，難怪它會成為美國中學生必讀書目之一，國內的中學生也不應錯過。
小說主體部分按時間順序向前推進，張弛有度，脈絡清晰。書中有兩條線一直貫穿始終：一條是怪人拉德利，另一條是黑人湯姆。前面很大篇幅都是在討論怪人拉德利，向讀者解釋怪人拉德利的背景由來，以及孩子們對怪人拉德利的好奇心引發一系列種種趣事。這些趣事充滿小孩子的好奇心和幻想，連帶著讀者也和小說中的主人公一起探索其中的奧秘，單純而可愛。
後半部分圍繞著黑人湯姆的審判進行。通過審判前鄰里間的議論紛紛，審判中阿迪克斯的仗義執言，以及審判後引發的一系列事件，向讀者展示了一個奴隸制廢除後，仍舊充滿種族歧視的美國社會。作為原告父親的尤厄爾，在汙衊湯姆並將其送進監獄喪命後，仍對湯姆的辯護律師阿迪克斯充滿怨恨，試圖報復。
在小說最後，這份衝突達到了頂峰。尤厄爾企圖傷害阿迪克斯的兩個小孩，而怪人拉德利挺身而出成功保護了他們。至此，小說的兩條線完美融合在一起，故事也迎來了高潮。
雖說作者的行文結構，頗具特色。但相比較而言，書中飽滿鮮活的人物形象，細膩活潑的語言風格，充滿教育意義的父女對話，更能讓讀者為之感動和佩服，實為難得的佳作。
這裡主要談下感觸頗深的幾點。
1.關於偏見。
故事中的那個年代，或許最不缺的就是偏見。對拉德利的偏見，對黑人湯姆的偏見，瀰漫在科姆鎮中，以致形成了一種思想正確。一旦出現違逆這種偏見的人，就被視為異類，遭受排斥。這種嚴重違揹人性的偏見，深深碾壓著民眾心底的善良和正義，以致造就了諸多悲劇。
老拉德利先生對工讀學校的偏見，致使他把自己的孩子鎖在在家中十多年。十多年不能出門，想想看，正常人也會被關出精神病。他作為父親，雖想保護孩子，但這種手段反而毀了孩子的一生。這般沉重的父愛，讓人窒息。而鄰里間因對小拉德利的偏見，更是肆無忌憚地扭曲著他在別人心中的形象：把一個善良的普通人演變成了一個可怖的惡魔。
小鎮對黑人湯姆的偏見，顯得更為可怕。明明毫無證據，明明真相已水落石出，卻仍放縱一份拙劣的謊言，把一條無辜的生命送入監獄，直至葬送性命。僅僅因為湯姆是黑人，所以證詞變得毫無意義。這種份偏見，使得人心不得自由，公平正義成了笑話的代名詞。既虛偽，又愚蠢，尤其是面對這種大是大非的問題，被偏見矇蔽，無異於與邪惡同行。
2.關於教育。
教育一直是個永恆不變的話題。書中阿迪克斯的言傳身教，給為人父母者樹立了一個很好的榜樣。
當孩子不理解對方時，他教育孩子站在對方的角度看問題。當孩子因故犯錯時，他總能耐心聽其解釋。他從不打罵孩子，而是將心比心，循循善誘，指引他們走上正確道路。當他不畏偏見，堅持要為湯姆辯護時，傑姆也能毫不畏懼，面對坎寧安一夥。雖然惹得阿迪克斯很擔心，不過這正不是孩子們對阿迪克斯教育的貫徹嗎？
“我想讓你見識一下什麼是真正的勇敢，而不要錯誤地認為一個人手握槍支就是勇敢 。勇敢是：當你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。你很少能贏，但有時也會。”
對孩子而言，來自父母的言傳身教，絕對比任何打罵都來得切實有效。
總的來說，這本書不是簡單給讀者講了一個故事，說了一些道理，而是緊扣當時的時代背景，給讀者呈現了一個充滿種族歧視，並處於經濟大蕭條的美國社會。而對時代背景的展現，更體現了作者對社會和個人命運的深層次思考。在這種思考之下，整部作品除了極高的文學造詣外，也具備非常優秀的思想價值。它不僅能喚醒我們心底的善良、正直和勇敢，更能引發我們對世俗偏見的深刻反思，這恰恰就是優秀作品本身所蘊含的力量。
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