玫花朵朵开1016

我儿子读小学时字差，我很着急，没纠正到；初中还是字差，让他练字也没有效果，一手烂字就到了高中。

我是语文老师，知道字写好的重要，不说练出书法，至少写周正才好对吧？看着他的烂字，只有干着急的份。

没成想高中一个学期后，他自己反而主动练字，字也越写越好。

一问，原来是一位同桌，学习优秀，字也写得不错，对书法还有点研究，说得头头是道。这可让我家孩子仰慕不已，于是开始练字了。

所以，要想让孩子写好字，外部因素是一方面，但内在的需要才最重要。

一、孩子字差的原因分析。

1、开始学习写字没有很好的规范。孩子读低段学前班、小学一二三年级学习写字的时候，如果从笔画笔顺到间架结构各方面能较好规范的话，几年时间形成一种定式，一种风格，逐渐养成习惯，那么，他的字很可能就会写得不错，然后固化，那就好了。与之相反，没有注意在开始学习写字时的培养与养成，那么字差也就理所当然了。

2、学业重、或者贪玩没时间没精力练字。小学高段初中高中，学业重了，作业多了，本想好好写字、把字练好，可那样就完不成作业，只得快速写快速完成，有的孩子本来的好字都要写成烂字。再加上有的学生特别是男孩子好玩，总想快点写完作业好安排自己的事，字烂也就在情理之中了。

二、如何让孩子练好字。

1、讲道理是难免的。字的重要性要讲，什么字如其人啊，什么考试多考几分啊，孩子虽然听不进去，就当广告吧，谁让我们摊上这样的孩子呢？万一哪天起作用了呢。

2、强制孩子练字。痛苦啊，孩子已经不受家长这样管制了，这样做对双方都是一种折磨。如果真这样做，孩子能配合，那多好啊。不过已经16岁的孩子了，有点难度，但也得试试吧。

3、最省事的办法就是让孩子自己认识到字的重要，自己想练好字，也就是说在练好字上让孩子有强烈的内需。

练字，内需是关键。青春期的孩子又不好强迫，千万不要为了字而弄得心理出问题弄得家庭不和睦。

愿能够很好解决！

文沐春风

孩子字写不好是有多重因素造成的。最直接的因素就是孩子小时候父母没有对孩子写字好坏给予足够重视，并进行很好的引导，没有帮助孩子养成良好的写好字习惯。长此以往，最终导致孩子对写字的好坏没有了感觉与欲望，觉得字写不好也无所谓，同时孩子自己的上进心也缺乏。

现在孩子16岁了，早已有了自己独立思维与想法，个性习惯已经定型，此时纯粹的外在力量是无法帮助孩子彻底解决写好字问题的，激发孩子自己的内在驱动力至关重要，同时辅助正确练字学习方法。我的建议方法如下：

①、针对写好字这件事情，与孩子进行一次谈心，告诉他写字好看的重要性：字好不好，中高考时，影响改卷老师的评判。好看的字会让老师心情愉悦，答案一目了然，评改错误的机率降低；难看的字，会让改卷老师很头疼、厌恶，甚至不认识，此时被老师判错的机率大大增加。几门课几十分轻而易举就可以被改卷老师瞬间化为乌有。辛苦奋斗了十几年，付出了那么多辛勤的汗水，就这么白白的浪费了，这太不值了、太愚莽的选择。中、高考是一分一世界，为一分争的头破血流。上一个好学校与上一个坏的学校，就是天差地别的人生命运转折。必须充分激发孩子的内动力。

②、在某暑假、寒假报名练字网课，练字教学视频，让专业老师教其如何写好字的原理。平时买练字帖每天抽出30分钟练习。

③、平时孩子做作业时，严格叮嘱其字要认真书写，每天检查，甚至坐在旁边观看其书写。盯的目的是帮助孩子战胜已经形成的坏习惯，与孩子一起战胜不求上进、无所谓的心里、身体机能。

总结:

我相信，通过用情、理、法、盯等方法后，孩子的字在一两个月内将会有很大的改观。

虚学理教

第一，指导思想：要告诉孩子，良好的书写习惯是作为学生的一项基本功，好的字体能提升自己的学习竞争力，特别是语文考试时，一定要把字写工整，否则，书写潦草就要扣分，得不偿失。第二，书写姿势：孩子写字时上身要坐直，两肩放平，背直，胸挺起，做到“一尺一寸一拳头”就是说眼睛离纸面的距离应保持在一尺左右，胸口离书桌一拳头，手离笔尖一寸远，正确的写字姿势能保证书写自如，提高书写水平。第三，书写顺序：笔画笔顺写正确，做到横平、竖直、撇带尖、捺带脚。第四，书写态度：切忌训斥打骂孩子，好孩子都是夸出来的，要善于发现孩子的闪光点，哪怕孩子有一个字写得好，家长就要及时表扬鼓励孩子，使孩子在赞扬声中树立能把字写好的信心，养成良好的书写习惯，从而把字写工整

桂林多芬英皇钢琴教育

练字呗。

写的越来越烂是因为孩子静不下心来写，赶时间。

报一个专业的练字培训班很容易纠正过来的，写字需要养成一个习惯。

诸葛星辰

要教育孩子，字是人的脸面，见字如见人，所以，必须要把字写规范，写漂亮。再说了，以后高考，对字写得好的也给分。

關鍵字: 练字 高中 教育