“別人說什麼，不要忙著跟從，要先動動腦子，要勇於發表自己的見解。”雖然事情過去好長時間了，但是老師的話還一直迴響在我的耳邊。
有一天，在一堂語文課上，老師和我們交流記字方法。當交流到“偏”字時，老師問大家：“這個字，你們是怎麼記住它的？”
“熟字加偏旁——”同學們齊聲答道。老師繼續問：“那——，是什麼字加什麼偏旁呢？”
“是‘piān’字加上單人旁。”學習委員和幾位同學答道。原來，學習委員和那幾位同學把“扁”字讀成了“piān”。老師不滿意，用手蓋住了“偏”字的單人旁，指著“扁”字用懷疑的語氣問大家：“這個字怎麼念？”
“piān——”同學們齊刷刷地答道。這回，念“piān”的同學更多了。老師更不滿意了，於是就說：“認為這個字念‘piān’的同學請舉手！”除了我，全班同學都舉了手。老師用欣喜的目光看著我，說：“朱代霞，你認為這個字該怎麼讀？”
“biǎn”，聲音小得連我都聽不清，因為學習委員和這麼多同學都讀“piān”，我擔心自己不對。老師用鼓勵的語氣對我說：“朱代霞，請你大聲點，再說一遍，好嗎？”這時，所有同學的目光都齊刷刷地射向了我，我磨蹭了好久，都沒敢再說出自己的讀法。最後，在老師期待的目光中，在同學們的一再催促下，我放棄了自己的讀法，大聲了一點，讀道：“piān”
我這麼一讀，原以為會得到老師的表揚，沒想到老師卻很生氣。老師對我說：“你錯了！”，又對同學們說：“你們都錯了！”
接著老師嚴厲地訓斥道：“這個字明明是‘扁擔’的‘扁’!你們家把‘扁擔’說成‘piān擔’嗎？學習委員把這個字讀成了‘piān’，這麼多人不加思考，也跟著把這個字讀成‘piān’！盲從！人云亦云！……
自己不加思考，人家說什麼，就跟著說什麼，結果怎麼樣？
以後，同學們可不能這樣了。
別人說什麼，不要忙著跟從，要先動動腦子，要勇於發表自己的見解！”
下課後，老師把我叫到辦公室，親切地對我說：“學習委員那麼說，學習委員不一定正確，大家都那麼說，大家也不一定正確，你如果有不同的意見，應該勇敢地發表，不要認為大家都那麼說就一定是對的！”
說來也怪，每當想起老師的訓斥來，我卻感到很快樂。
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