五年级(下)第三单元习作“调查研究报告”写法指导及习作欣赏

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习作要求

当今社会,搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力,利用调查的资料学写简单的研究性报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动,学写简单的研究性报告,并学会和别人交流。

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认真阅读语文课文中给出的材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。

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(小组讨论交流:这份研究性报告,给了你什么启发?可以怎样写简单的研究性报告?)

通过阅读材料,我知道了写简单的研究性报告的方法是:

<code>问题的提出→研究方法→调查研究情况和资料整理→研究结论。/<code> 

思路导航

写研究报告的方法

确定标题,研究性报告的标题常常直接采用所研究的问题名称。

1、问题的提出要求写出研究的目的;

2、研究方法要求写清楚研究的具体内容和研究方法;

3、调查研究情况和资料整理要求把研究结果整理出来;

4、研究结论要求对研究结果进行简要的分析。

技法点拨

1、根据选定的标题,制订调研计划:

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调查研究的资料准备好后,就可以着手写研究性报告。

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习作指引

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关于成语中的名人故事的研究性报告

一、问题的提出

我们学过许多成语中的名人故事,有三顾茅庐的刘备,也有毛遂自荐的毛遂。于是,我就对成语中的名人故事作了一次调查研究。

二、研究方法

1.查阅有关成语故事的书籍、报刊和教科书。

2.上网查询资料。

3.问问身边的人,听他们说说成语故事。

三、调查研究情况和资料整理

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四、研究结论

1.成语中的名人故事有很多,我写的只是其中的一个小部分。我们在平时读书应该多积累成语,不但弄懂成语意思,还可以了解成语的出处,了解成语中所包含着的历史名人故事。成语积累多了,还会丰富我们的语言,使我们的习作锦上添花。

2.成语中的名人一般在春秋战国时期和三国时期。每个成语都有深刻的含义,能告诉我们做人的道理,使我们终身受益。

3.成语中的名人故事是一种丰富多彩的世界,有的成语赞扬了古人的高风亮节,如“过门不入”、“三顾茅庐”;有的讽刺了人的愚蠢和卑劣,如“指鹿为马”、“暗箭伤人”;有的赞扬了立志成才,如“卧薪尝胆”、“闻鸡起舞”,有的人反映胆小和怯懦,如“草木皆兵”;有的隐含着生活的道理,如“唇亡齿寒”、“三人成虎”,还有的是古人生活中的趣事,如“洛阳纸贵”、“望梅止渴”等等。

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请同学们思考:

这份研究性报告有哪些问题?

怎样修改这份研究性报告?

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大家第一次撰写研究性报告,写得不够完善是正常现象,关键是我们要一次又一次地修改报告,让它越来越完善。

怎样才能把研究性报告修改得更完善呢?

(1)研究性报告的标题的表述是否清楚?

(2)问题的提出是否写出了研究的目的?

(3)研究方法是否写清楚了研究的具体内容和研究方法?

(4)调查研究情况和资料整理是否把研究结果整理出来了?

(5)研究结论是否对研究结果进行了简要的分析?

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