前几天，北京卫视《我是演说家》节目中，一个叫做董仲蠡的新东方老师的一篇名叫《教育的意义》的演讲成为了朋友圈热议的焦点。作为同行，本能驱使我要认真的听听他对于教育的一些独到的见解。
十分钟的视频，反复的看了两遍，并不是因为他对教育的理解有多么的独具特色，更不是因为演讲者的身份给他带来的那舍我其谁的气场，因为我在思考他新东方老师的身份做这样的演讲是否合适。
2013年，盗火者系列节目——中国教育改革调查，在网络上引起了轩然大波，这也是中国教育的弊病头一次集中且尖锐的暴露在公众面前，我们很遗憾我们的教育正在不断的培养一些精致的利己主义者，北大钱理群教授无奈的说道。曾几何时，功利主义侵蚀了纯洁如白纸般的教育领域。小董老师抓住了这一点，在他的演讲中提到了自己在给学生讲课中遇到的那个尴尬的场面，学生质疑他讲林语堂先生如何翻译“松下问童子，言师采药去”对通过四六级有何作用，这或许触动他内心对于教书育人的认识，他理解不了为什么现如今的教育如此的功利。
是不是那位学生错了？在具体情境下，这个学生没有错，毕竟报名参加新东方培训，就是为了通过四六级考试，目的性非常明确；这样一分析，小董老师就有点问题了，学情分析做的不到位，不明白他的学生就是为了应试而来，一厢情愿的做那些与学生通过考试这个终极目标不相关的事情。
再者，我们需要了解一下新东方。新东方：全名为新东方教育科技有限公司，相信大家也都知道，是一个教育培训类的企业。电影《中国合伙人》就是以新东方为原型，讲述了它的创业过程。公司CEO俞敏洪，从北大离职后，创办了这个以帮助更多的人出国留学为目的的这么一个企业。因此，新东方的目标很明确，就是为了应试，应付什么托福、雅思、GRE，近年来顺应国家教育考试发展的趋势，各种应试培训应有尽有。分析来分析去，出问题的就是小董老师本身，新东方这个企业的目标就是为了帮助那些需要通过各类考试的学生通过老师，除了应试别无其他。
那么小董老师错在哪里？其实，他将教育与培训两个概念给混淆了。在时下的中国，各类教育培训机构比比皆是，从幼儿早教到小升初，从中考再到高考，从四六级到托福、雅思、GRE，从考研再到各类资格考试，可真谓是“帮助孩子成长的一条龙服务”，这些机构中的从业者也被称为老师，他们为求助者提供专业培养和训练，目的就是为了通过各种考试，所以这些机构本身就带有非常强的功利性，难道能要求它的学生不功利吗？
再说什么是教育。关于对教育的理解，我是比较赞成周国平老师的见解，他认为“教育即生长”，帮助每个人的特殊禀赋得到生长，实现每个人独特的价值。怎么理解呢？简单说，每个来到这个世界的人，都是不一样的，都存在着自己所特有的禀赋和特点，教育就是使每个人都能够成为自己。因此，带有功利性目标的培训并不是教育，是伪教育。
时下的中国，很多人都在说教育，可真正懂教育的又有几个？在盗火者系列纪录片中，我很欣喜的看到一些真正的教育工作者在用自己的方式为中国教育的改变做着努力，为实现真教育而努力。
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