英语高级教师马老师
肯定讲一讲国内那些歪屁股的媒体造谣的公知啊。
这次疫情真的是照妖镜，前面管理者层面确实有管理的瑕疵暴露，但后期的治理客观上说确实可以啊。反而是国内的媒体和公知，简直无话可说，对内造谣抹黑，面对西方泼脏水闷不作声，这国外一开始爆发一个个洗地都跑掉了鞋。
国内媒体被西方媒体的做派帯偏了总是拿着放大镜寻找国内的问题，对国外的问题总是无原则赞美，不管是群体免疫还是不戴口罩，完全罔顾事实，无论是传统媒体还是新媒体。遗憾这届中国少年不好骗。
国内公共知识分子这种歪屁股，其实跟传统的中国公共知识分子酸腐思想是有关联的，中国古代文人不乏刚烈正直之人，但是整体上看更多的是仕途崇拜，“说反话才有存在价值”是公共知识分子刻进他们骨子里的是非观，所以这次新冠给了大家一个很好的观察样本，观察咱们自己内部的问题，也观察世界的问题，结果西方在看热闹一个多月后仍然把自己搞的一团糟，简言之就是大家的水平也没有天壤之别。
事实上，中国很多真正的公共知识分子，确实会比普通民众懂很多。他们往往很专业，懂的比我们大多数都多。但是就因为他懂的多，把他懂的东西进行抽分重组，组成一个片面的东西来误导我们少年。这种断章取义预设立场的部分事实，往往是非常可怕的。一个客观理性的公共知识分子，不应该为了赞美国外就编造部分事实来论证自己的结论，或者干脆自己编造一个没有论据的结论来误导大众。真正的客观自信，是面对国外的优势虚心学习，面对中国的劣势提出自己的具体改良方案，而不是面对中国的成绩去拿着“放大镜”挑错。
所谓的独立思考，并不是中国做的就是错。
矩阵航空
这个寒假好漫长，终于等到了开学这一天！
不用在爸妈的催促声中再起懒床了！
也不用在爸妈那种嫌弃的眼神下，因贪玩了几分钟的游戏，而喋喋不休，唠叨个没完！[捂脸]
也不会因为网课的种种，使得家长们焦躁，易怒和不安！
有些期盼，有些兴奋，也有些些小忧虑！
往日自由欢乐的校园也分成了几何格局，进有近进的通道，出又出的出口，而且特别设立了紧急隔离区；师生们，教工们都带上了防毒面具（口罩），这是我有生以来经历的最特别的校园风景吧！
不过少年的我们还是喜欢这样的校园，整个疫情的冬天，少年的我们学会了自律，学会了自强，学会了发奋，更懂得了卫生健康的重要性！
我们是中国的少年，少年强则中国强！我们是祖国的花朵，是祖国的未来，这样有生以来别开生面的第一课，我们欣然接受，并为之而努力！
叮叮叮…，上课铃响了，我要开始学习了！[ok]
80待业大叔
终于开学了，早早起来吃完早饭，背上自己早准备好的书包，带上口罩，来到学校，门口拉着警戒线，同学们都带着口罩间距一米左右排着队，由保安叔叔给我们测量体温再逐个进入校门。
然后走到操场划分的班级区域内，和校门口一样间距一米排队，等候其他同学到齐由老师带着进入教室。
进入教室班主任开始分配座位，一人一桌，这时左右瞧瞧，感觉像走错班级了，带着口罩都不认识了，呵呵！
上课了班主任开始讲解防护知识和注意事项，学校采取的一些措施规定和纪律要求，在学校和回家路上安全等，以及一周的课程安排，并选出班组长，分配任务并进行班级演练，其余时间自行复习，直至放学回家。
雷霆小飒
疫情结束后，如果我是学生，我思考良久，希望第一节课老师们给学生们讲这些话：
01.可以讲讲人类瘟疫的历史
瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟疫”对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视而不见。
1. 历史上发生在欧洲的“黑死病”。
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：
“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮肤会出现许多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最后痛苦的死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲人叫做“黑死病”，那是因为中世纪的欧洲人对此病懵懂无知，古中国称之为鼠疫。
黑死病发生于1348年～1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，也是人类历史上最为严重的瘟疫。
鼠疫的起源通常被认为是在亚洲，它的传播途径通常有四种：
①鼠蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，啮齿动物→蚤→人的传播是腺鼠疫的主要传播方式；
②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行；
③皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；
④消化道感染：人吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。
通常都说黑死病是由蒙古军队西征欧洲时带过去的，病毒也由此在欧洲扩散，导致了一场差点灭亡欧洲的瘟疫，却不说中世纪的欧洲是鼠疫的天堂，因为那时的欧洲人及其不爱好卫生，喜好冷食，而且在城市里随地大小便、乱扔垃圾，给老鼠提供了良好的生活环境。
加上当时欧洲的天主教会统治思想极端，认为猫是魔鬼的使者，是女巫的仆从，于是疯狂捕杀猫，老鼠在欧洲缺少天敌，又有良好的生存条件，在城市大量繁衍也就不奇怪了，而老鼠身上的跳蚤咬人后也会致使鼠疫的传染。据统计，这场瘟疫造成欧洲至少2500万人死亡，整个欧洲都差点因此毁掉。”
2.中国清朝末期发生鼠疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾害。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙原因的无知有关。
到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。
这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
3.许多历史书籍、文学书籍中记载瘟疫流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
02. 可以讲讲2003年的非典（SARS）
2003年的非典，也是因为吃野味，特别是果子狸引起的，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS）于2002年在中国广东顺德首发。
并扩散至东南亚乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐渐消灭的一次全球性传染病疫潮。
世界卫生组织2003年8月15日公布最新统计数字，截至8月7日，全球累计非典病例共8422例，涉及32个国家和地区。
全球因非典死亡人数919人，病死率近11％，中国内地累计病例5327例，死亡349人；中国香港1755例，死亡300人；中国台湾665例，死亡180人；加拿大251例，死亡41人；新加坡238例，死亡33人；越南63例，死亡5人。
03. 可以讲讲疫情带来生命、财产巨大的损失
这次疫情带来的损失不可估量，有的一家死亡人数4、5人，这是非常可怕的。江西赣州有一例，1人得病，结果8人被感染，给人们生命安全带来极大的威胁。
对全国的经济损失数以万亿计，全国的工厂停产，工人不能上工，学生不上学，全国的商店关闭，很多水果商进的水果只有眼睁睁看着腐烂，从经济层面来看，一场疫情给我们带来的损失不亚于汶川地震，不亚于一场战争。
更可怕的是，如果疫情得不到控制，不仅死去的人无法计算，还会被世界卫生组织定为疫区，引起世界恐慌，全世界不敢接受来自中国的产品，不敢接受来自中国的人流。
04. 可以讲讲防控疫情中“逆行者”、“担当者”的故事
这次的新冠肺炎传染性特别强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是党中央号召支援武汉、湖北，许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区。
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安。
许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩。
海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡狂购医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到武汉、湖北。
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”、“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要不断地传承与发扬。
05. 可以讲讲疫情防控的做法
疫情防控从教育部门，各级政府都出台了很多宣传，虽然学生及其家长在家期间都已知道，但我们不妨再与学生复习几遍：
1.“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；
2.“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；
3.“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；
4.“身体正常方可返校”，开学后，学生无可疑症状可正常返校，如有可疑症状由监护人报告学校，及时就医，痊愈后再返校；
5.外出全程戴好医用口罩；
6.“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；
7.与人交往相隔三米以上，防止飞沫；
8.食品要卫生，要熟透；
9.发现有人有可疑症状要及时报告；
10.爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。
06. 可以讲讲疫情发生后给我们的教训
这次疫情发生打了我们一个措手不及，首先反映在医疗物资紧缺，连口罩也脱销，医用防护服、护目镜家家医院告急，说明我们国家乃至每一个人都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
这是一个严重的教训！
面对灾难，我们事先要储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识的对应储存物资，无论是国家还是个人。
这次暴露出医务人员非常紧缺，医务人员的培训是一个非常漫长的过程，要成为一名“妙手回春”的医生不容易。
这次也暴露医疗资源紧缺，为什么要建“火神山”、“雷神山”、“方舱医院”？
也是说明医疗资源紧缺，许多患者“一床难求”，医疗基础设施还不够完备，既要应付日常医疗所需，也要应付灾难应急所需。
2008年汶川地震，暴露了我们国家用于救援的直升机非常少，随后国家增加了这方面的投资。
总结经验教训才能更好地面向未来。
07. 可以讲讲科学技术对疫情防控的作用
这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助。
全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，可以了解确诊患者的密切接触者。
医疗技术也取得长足进步，疫苗的研制，有效药物的筛选也取得了很大的成功。
08. 可以讲讲怎么样才是“健康第一”的理念
我们常说树立“健康第一”的理念，这个理念很多人还停留在锻炼身体一方面，当然锻炼身体是非常重要的。
我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生，强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快。
有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以我们要养成锻炼的好习惯，这是“健康第一”的一个方面。
第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要去吃野生动物，非典以及这次新冠肺炎都是吃野生动物，由野生动物带的病毒传染到人类所引起的，我们要敬畏大自然，敬畏生命！
第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，保证睡眠时间，也不睡懒觉，同学们，熬夜也等于自杀，熬夜对身体的损伤最大。所以“健康第一”的内涵应该包括：锻炼、卫生的饮食、健康的作息。
09. 可以讲讲生命的意义
生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。
因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
2020年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆，甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着他们。
而老师作为孩子们的引路人，应该给孩子上好复课第一课，让他们通过反思经历成长，遇见更好的人生！
10. 可以讲讲真话的力量
诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话：
第一时间揭露疫情的“吹哨人”，因为他们的警示，一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；
挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步；
从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……
从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。
诚实如此难能可贵，要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。
