酸牛奶小八
十三年前资教，十年前考编，希望我的答案对你有用。
个人认为，最主要的问题，你的目的是考试，而没有阅读教育学心理学和教育相关名家的书。特别是教学学心理学
考试题目是碎片化的，书才是系统化的，特别是概念的讲解，理解了就好记忆。
祝你成功。
左手花园右手菜园
我是一名刚刚入编的小学老师，在2017年有幸成为了一名光荣的人民教师。但是自己的考编之路也有两年了，对于招教考试的书籍每到暑假就成了我必修的功课，作为成功上岸的一员，在这里，我仅阐述自己的学习方法。
首先对于招聘教师的考试内容，就我自己一年又一年参加过的考试而言，觉得标准越发的细化。记得16年我刚准备复习的时候，本身自己不是师范生，面对很多专业性较强的教育学和心理学知识，我通常采用的是死记硬背的学习方法。就相当于所谓的无意义学习，重复训练，反复记忆，期望达到理想的识记的效果。但效果却不尽人意，第一年失败告终。来年我总结经验，认真的把书本中教给学生的识记方法，运用到自己学习的过程中，顺利上岸。记忆名次解释同记忆其他知识点的思路是一样的，比如心里学的知识比较抽象，必须在理解的基础上记忆，对知识进行深层加工，在记忆概念的同时，依赖于个人的具体理解。
其次我们提倡用科学的记忆方法进行识记。比如我们在准备招教考试时，适当的使用：
（1）系统记忆法：把所学的知识系统化，一体化，把所学的知识点穿成一串珠子，这样就会顺理成章地在脑子中留下深刻的印象。
（2）比较记忆法：有些教育学和心理学的名词解释确实比较相像，容易造成混淆，可以对相似而又不同的识记材料进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆。
（3）尝试回忆法：不断地自己考自己，自己做自己的考官，主要是采用自己提问、自己复述、自己默写等各种形式。
还有理解记忆法、运用感官记忆法、争论记忆法………
最后在记忆名词解释的时候，我们学习的心态要放平，保证充足睡眠，饮食均衡，注意用脑卫生。据调查识记效果跟我们的情绪状态有很大关系，积极的情绪能够集中注意力，提高记忆能力，增加识记内容的保持时间。
学习的方法不是大家用了都会取得一样的效果，大家能够根据自身的实际情况，多请教别人高效的学习方法，毕竟我们要见贤思齐嘛，请教别人，用别人的长处来丰富自己的羽翼，这样才能飞得更高。加油！
那一抹刺眼的微笑
理解中去熟记，在职的话结合岗位去实践中理解。不过，必要时强记也必须。
觀海聽濤83892421
我一直是理解记忆的，根据内容结合教学实践还是比较好消化的！
