所谓“归纳概括”，就是用通俗易懂的语言，表达出定义的主要特点，进而与选项进行比对来解题。
例1 过度合理化效应是指给人们报酬让他们做自己喜欢的事会让他们将其行为归因于报酬，这样就会削弱他们的自我知觉——因为兴趣而去做。
根据上述定义，下列情形属于过度合理化效应的是：
A.小李抢救落水儿童，被见义勇为基金会奖励1万元
B.某收视率低的电视节目以大奖吸引观众，冲着大奖而来的观众越来越多
C.随着公司效益的提高，员工因奖金没有相应提高而多有怨言
D.妈妈为鼓励爱画画的小明，一幅画奖励他10元钱，小明画得更多却有些潦草了
【答案】D。解析：过度合理化效应定义的关键信息：给做自己喜欢做的事的人报酬，会削弱其因兴趣而去做事的知觉。D项小明爱画画(自己喜欢做的事)，每一幅画都得到金钱奖励(报酬)，反而他的画变得潦草了(自我知觉削弱)，符合定义。A、B、C三项均未体现定义的关键信息。故本题选D。
例2鸟笼效应是一个心理学概念，它是指人们会在偶然获得一件原本不需要的物品的基础上，继续添加更多与之相关而自己不需要的东西。
根据上述定义，下列符合鸟笼效应的是：
A.雯雯在网上购物，为了参与“满减”活动比预期多买了好几件商品
B.刘阿姨去超市买菜，发现清洁用品正好在打折，忍不住买了一堆
C.丽丽买裙子送了条毛衣链，她觉得没有毛衣可以搭配，又买了件毛衣，但却从没穿过
D.小玲的男朋友送了她一束花，她很开心，还专门去买了个漂亮的花瓶
【答案】C。解析：鸟笼效应定义的关键信息：偶然获得一件不需要的物品，继续添加与之相关而不需要的东西。C项因为买裙子获送毛衣链，然后买自己不需要的毛衣与之搭配，符合定义。A项多买了几件商品、B项买了一堆清洁用品、D项买了个花瓶，均是自己需要的东西，不符合定义的关键信息。故本题选C。
以上两道定义判断的题目，都是原理效应。这类题目应该说整体难度并不大，希望大家掌握好相应的解题方法——归纳概括。中公教育同时提醒大家，平时的复习备考过程中，还需要适当积累一些类似的原理效应，这样更有利于我们在考场上快速准确解题。
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