2020年的春天，突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們的生活節奏，但是卻抵擋不了湖小語文老師們的學習熱情。我校全體語文教師積極響應“離校不離教，停課不停學”的號召，為了充分利用網上教育資源，熟練運用網絡教學技術，交流線上教學經驗，實現線上同伴互助，不斷提升線上教學效果，做好返校前後的教學銜接準備，3月30日下午兩點，我校語文學科線上研討活動準時進行，會議分為兩個階段。
第一階段為全體語文老師會議。教研員鄭淑偉老師主持了會議並在會上總結了前一階段線上教學的一些情況，分享了優秀教師成功的經驗和做法，並就下一階段的學習方式方法做出了指導。張學清校長從居家防疫、居家教學和開學規劃三個方面進行了佈署。對開學前的準備工作做出了詳實的安排。張校長強調，在這次會議後，各位語文老師要認真調整工作方案，對語文自主學習做好有佈置，有落實，有檢查，有自測，力爭踏踏實實做好線上教學，為迎接開學後的聯合調研做好準備。
會議結束後，在教研組長的帶領下各年級組迅速展開了教研活動。
一年級組語文教師在微信群裡進行了針對性的研討。在研討中，大家對教學的方式和內容進行了深入細緻的討論，並且將具體任務分別落實到各位老師身上，讓大家儘可能地發揮自己的特長、優勢，盡最大限度地調動年級組的優勢教研資源，老中青結合，力求打贏這場疫情背景下的新式學習革命。
整合資源，各顯神通。
二年級組的老師們誠意十足，幹勁滿滿，在討論中，骨幹老師強調備課時一定關注統編語文教材“雙線統一”的單元結構和“三位一體”的閱讀體系，汲取大家的智慧，根據學情做好預習導學單的使用。
這次線上研討讓每個人都收穫很多，同時也感覺到了壓力。面對挑戰，我們只能勇敢面對，既要合理調節好心態，又要科學安排好學習，讓學習由被動變為主動，學習效率才能大大提高，也讓學生受用一生！
同事們不曾謀面，但是通過共享網絡應用，依靠著組內微信群，進行多樣辦公。按照 “同一學段、同一進度、同一內容”線上課堂要求，每一個人都兢兢業業，默默奉獻，共同研討，解疑解難。
討論的時候大家都說了一些遇到的問題，問題比較集中，那就是部分學生不交作業和應付作業。對這樣的學生怎麼辦？除了多督促多和家長溝通外似乎沒有太多的好辦法，有的老師利用小組長和責任心強的家長一起協助班級學習管理，也是比較好的辦法。
青年教師在助力中成長，研究學習內容，探究學習方法
達己達人，面對線上備課，骨幹老師在指導中前行，從知識分享走向能力提升······
線上教研，對於老師們而言，是一種全新的嘗試，有想法的老師們，肯改變、勤實踐、常反思、善總結，疫情不會阻斷我們學習的腳步，相信疫情是一場磨礪，也是我們認識世界的另一扇窗……讓我們一起攻克時艱，一起等待開學到來！
（臨沂湖南崖小學 鄭淑偉）
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