刘果然
你好，这里是公务员小课堂，很高兴为你解答。
在数学课上做语文作业，这样肯定是不行的。首先可以下来和那几个同学聊一下。给他们讲数学课这一节课，或说这一个知识点没听懂所造成的影响会有多大。因为理科性的知识。他是必须得懂的。如果说这一点没懂，那下一点就听不懂了。就会滚雪球，越滚越大，到时候小孩就听都听不懂了。到最后的话就对数学产生了厌学。当然成绩就会一落千丈。
所以我们可以采取这些措施。第一。下来和孩子好好聊一下，让他们知道数学的重要性。看能不能改善。或者说。和他们达成一个条件。。如果认真听了完成的好了。给时间让他们写作业。当然得先写数学。写了再考虑其他。
第二。如果学生还是冥顽不灵。就只有靠家长和我们一起协调了。虽然说这样可能说引起学生反感。但是往往家长的话，他们是比较怕的。既然下来说也说不通，就只有和家长通气。让家长和他们沟通了。
最后希望我的回答对你有帮助。
公务员小课堂
您好，这样的情况我建议先找到孩子这样做的原因的。我觉得原因可能有两种。
一种是孩子确实对语文感兴趣，但是对数学没有兴趣。这种情况下我建议可以引导孩子正视薄弱科目。如果真的喜欢语文，可以到了大学之后选择语文类方向，可是前提是要考上高中然后考上大学，那时才有自己的选择权。中考数学是必须要面对的，而且木桶效应在中考中也有体现，因此想考上大学得先考上好的高中。
另一种原因可能是孩子数学很优秀，觉得数学课的内容已经完全理解了，同时语文课的作业很多或者语文比较薄弱，孩子想先把语文作业写完然后有更多的空余时间选择自己想做的事情。这种情况我觉得无可厚非，如果孩子不是为了应付完作业然后去玩，而是想自由支配更多的时间提升自己的薄弱科目，这时家长可以鼓励他自主学习的想法。
希望对您有帮助。
私塾先生王凡
一起交流，首先，孩子是在做其他科目的作业，没睡觉或者是捣乱，代表是想学习的，所以，第一是对数学课兴趣不大，第二觉得老师讲的引不起他的注意，所以，可以试着和孩子沟通，是因为觉得不喜欢学数学，还是不喜欢这个老师，这是两件事。如果对数学没兴趣，那就需要一个长期的培养过程，毕竟数学本来就是一个枯燥乏味的学科，如果单纯是不喜欢数学老师，就比较好办，可以和老师沟通，尽可能在课堂上调动孩子的积极性，加大提问频次，以鼓励为主。希望可以帮到您
门老师领进门
孩子是不是语文特别感兴趣，或者是对数学一点没兴趣？
还是数学老师在课堂上不太管？
先和孩子沟通下吧！总要先找到原因再找解决的办法。
- 如果对语文特别感兴趣，那就是大好事啊！语文是各个学科的基础，语文打好基础，学习其他科目就有优势了。可以大力培养，给孩子找一些好书好文章，也可以让孩子多写写文章。
- 如果是对数学不感兴趣。那就要搞清楚原因了，是老师的原因还是自身的原因，是因为成绩提不上去还是对数学这门功课有抵触？搞清楚原因再和孩子沟通，让孩子明白数学的重要性。
- 如果是数学老师在课堂上不管。那就得找老师沟通了，让老师关注下自己孩子在课堂上的表现，多让孩子上课回答问题。不用去指责孩子。老师多提几次问题，孩子注意力自然就转过来了，上课也不会干其他事了。
娴意有效教育
初二学生已经具备了分析问题和解决问题的能力，数学课上办语文，一定有他的原因。要么不喜欢数学，喜欢语文，偏科了。发现这种情况，一定不要当场发火，要耐心教育，直到他自己认识到错误。
田桂民老师
兴趣是最好的老师，建议可以从语文科入手，鼓励孩子把最好的科目做到更好，和孩子取得共识的情况下，再和孩子讨论数学学习的问题和为什么会出现以上问题，找出具体原因。
教育那点儿小事
首先，我觉得身为老师要理解宽容这样的同学，他们也很难，——但是最起码，他们没有在你的课上影响课堂害人，也没有无所事事害己。
其次，在数学课做语文，原因可能是这名学生喜欢语文不喜欢数学，或是语文作业太多且语文老师狠，不敢不做，或是课后的时间有其它安排。无论是哪种情况，老师都要尽量淡化这种行为对数学课堂带来的负责影响，最好不要大声呵斥：某某某，再写语文作业，我就把本子给撕了。这没多大用处，要写他还是得写，搞不好，自己的教学思路都受影响，其它同学也会分心。还是用眼神吧，或是悄悄地移动桌旁，轻轻地点点桌子。
再次，下课后可以跟这名学生谈谈，问问具体情况，并且跟学生约定好以下规则：1，数学课不可以写其它作业。2，如果想写作业，要经过数学老师许可或是知识全都听懂了。总之，师生之间达成一些约定，重在疏导，而不是堵塞。
最后，班内各科老师要经常集体备课，特别是作业量的安排上要协调一致，综合考虑，不能各顾各的。不然的话，老师们本是一片好心，奈何学生们经不起大水漫灌。
一笑老庄屈李
学生须学会遵守规则，按功课表学习，按作息时间生活，合理安排时间。在数学课上学语文，心无二用，得不偿失。结果是数学语文都学不好。要学会管理自己，在规定的时间做该做的事。
