胡軒境Elvis
首先，我們要清楚，大學裡的專業，是為特定的行業甚至崗位而設定的。專業的設定，一定反應了社會的廣泛需求，為從事相關崗位打下基礎或者提升人的素養而開設的。
舉個例子說，“深空探測工程”這個專業，就是為了研究外太空而開設的。
這個專業看似跟我們沒啥關係，但是沒有它，我們手機可能就沒網，甚至沒信號，你說，這是不是廣泛要求？
第二，學什麼專業，跟要從事什麼工作有關係，但絕對不是必需，也沒有必須。
比如，哲學，其作用就是幫助人認識社會、認識自我的。學完這個專業，除了當老師繼續教這門課，以及從事相關研究。其他都得轉行。
第三，社會上有太多的職業，是沒有相關專業的。
比如我是輔導員。如果對口專業，應該是學生思政與事務管理。可是根本沒這個這個專業。幾年前，教育部輔導員培訓基地（哈爾濱師範大學）曾經提議開設這個專業，後來也沒開成。但是我們依舊在做。對於從事我這個崗位的人來說，幾乎都沒從事本專業。
再如，市長，或者很多領導（專業技術崗除外），他們的專業也不會是幹部或領導專業。
第四，跨專業讀研，更多的是現實的選擇
比如，跨專業好考，喜歡跨考專業，跨專業更利於工作等。這都是人之常情。
第五，這些反應了什麼問題
其實上面說完了，再總結一下。
1.大學培養的人才，本身就不能覆蓋所有行業、崗位。
2.培養出的人才，也不一定非要從事某個專業。
3.人才是流動的，跨行業流動也非常正常。
4.研究生跨專業考，更多的是處於現實的抉擇。
希望能夠幫助您。
輔導員範兒
很正常，中外都一樣，魯迅、郭沫若原來學什麼？
ming7076
知識需要一直更新，不能一直原地踏步。
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