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人工耳蝸通過手術將設備植入耳內，通常術後1-4周開機，一般開機後的第1個月內調機1-2次，之後根據患者情況安排時間，待聽力穩定後適當延長調試間隔，最終1年調機1次。術後必須長期佩戴，並結合言語訓練，通過科學有效的聽覺言語康復訓練，培建和完善其感知性傾聽、辨析性傾聽、理解性傾聽的能力，促進其言語理解、言語表達和語言運用能力的發展。所以必須堅持長期佩戴。
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(耳趙問答190709)人工耳蝸從本質上來說和助聽器一樣，都屬於助聽裝置，將外界的聲波強度放大後傳入耳內，主要的區別在放置的位置和放大的程度不同。成人使用助聽器的主要目的是和外界的信息進行交流，而兒童使用人工耳蝸更主要的目的不僅僅是言語功能的學習和強化，還和大腦的很多區域發育有關。所以，相比成人，兒童更要堅持佩戴助聽裝置，若聽力損失嚴重，助聽器無法滿足要求，儘可能進行人工耳蝸植入。
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兒童聽力損失三原則：早發現，早干預，早康復。因為語後聾的成人如果聽不見，只是減少和人溝通的機會，但孩子如果聽不見，伴隨的還有感統失調，其他相關的社交活動，大腦神經的發育遲緩，語言發育遲緩，在聽力學上有一個名詞叫聽力年齡，是指從佩戴助聽設備那一天算起的，一個人的理解能力是從聽力年齡開始計算的。不但要對確診的聽損兒童進行早干預，而且要及時進行聽力語言康復，這樣才能讓孩子迴歸正常社會生活
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兒童聽力損失三原則：早發現，早干預，早康復。因為語後聾的成人如果聽不見，只是減少和人溝通的機會，但孩子如果聽不見，伴隨的還有感統失調，其他相關的社交活動，大腦神經的發育遲緩，語言發育遲緩，在聽力學上有一個名詞叫聽力年齡，是指從佩戴助聽設備那一天算起的，一個人的理解能力是從聽力年齡開始計算的。不但要對確診的聽損兒童進行早干預，而且要及時進行聽力語言康復，這樣才能讓孩子迴歸正常社會生活
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其他相關的社交活動，大腦神經的發育遲緩，語言發育遲緩，在聽力學上有一個名詞叫聽力年齡，是指從佩戴助聽設備那一天算起的，一個人的理解能力是從聽力年齡開始計算的。不但要對確診的聽損兒童進行早干預，而且要及時進行聽力語言康復，這樣才能讓孩子迴歸正常社會生活
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人工耳蝸是一種電子裝置，由體外言語處理器將聲音轉換為一定編碼形式的電信號，通過植入體內的電極系統直接興奮聽神經來恢復、提高及重建聾人的聽覺功能。人工耳蝸是聲音信號處理器，能將聲音信號轉化為聽神經能識別的電信號。
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伴隨的還有感統失調，其他相關的社交活動，大腦神經的發育遲緩，語言發育遲緩，在聽力學上有一個名詞叫聽力年齡，是指從佩戴助聽設備那一天算起的，一個人的理解能力是從聽力年齡開始計算的。不但要對確診的聽損兒童進行早干預，而且要及時進行聽力語言康復，這樣才能讓孩子迴歸正常社會生活
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你好，人工耳蝸通過手術將設備植入耳內，通常術後1-4周開機，一般開機後的第1個月內調機1-2次，之後根據患者情況安排時間，待聽力穩定後適當延長調試間隔，最終1年調機1次。術後必須長期佩戴，並結合言語訓練，通過科學有效的聽覺言語康復訓練，培建和完善其感知性傾聽、辨析性傾聽、理解性傾聽的能力，促進其言語理解、言語表達和語言運用能力的發展。所以必須堅持長期佩戴。希望我的回答能幫到你。
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兒童聽力損失三原則：早發現，早干預，早康復。因為語後聾的成人如果聽不見，只是減少和人溝通的機會，但孩子如果聽不見，伴隨的還有感統失調，其他相關的社交活動，大腦神經的發育遲緩，語言發育遲緩，在聽力學上有一個名詞叫聽力年齡，是指從佩戴助聽設備那一天算起的，一個人的理解能力是從聽力年齡開始計算的。不但要對確診的聽損兒童進行早干預，而且要及時進行聽力語言康復，這樣才能讓孩子迴歸正常社會生活
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兒童聽力損失三原則：早發現，早干預，早康復。因為語後聾的成人如果聽不見，只是減少和人溝通的機會，但孩子如果聽不見，伴隨的還有感統失調，其他相關的社交活動，大腦神經的發育遲緩，語言發育遲緩，在聽力學上有一個名詞叫聽力年齡，是指從佩戴助聽設備那一天算起的，一個人的理解能力是從聽力年齡開始計算的。不但要對確診的聽損兒童進行早干預，而且要及時進行聽力語言康復，這樣才能讓孩子迴歸正常社會生活
