大家好，我是2020级考生，我报考的学校是华中师范大学 ，报考专业是学科语文教学，目前初试成绩如下：政治78，英语二79，教育综合112，语言文学综合98，总分367。由于现在还没有具体排名和参加复试，所以这里主要分享一些初试的经验和教训，以供21的学子参考和避免走一些不必要的弯路。
我的情况可能和大多数考研的学生不太一样，我不是应届生，而是在参加工作几年之后辞职脱产考研的，这其中的曲折、权衡和压力，现在想来心中也是百感交集。我并不想借此机会包装自己，只是真诚地想给处在考研初期迷茫徘徊的大多数一点光亮。如果如今的你也和当初的我一样，也许我的经历可能会给你一些思考，而尚未毕业的弟弟妹妹们，你们也可以借此遥想一下三年或五年后的自己，再来反思你考研的初心，也许有些纠结可能就会迎刃而解了。
初心
我的本科学校是湖北的一所普通一本，在校时成绩并不好(完全不想努力，也从未想过未来尤其大一大二，现在想来特后悔)，后来觉悟了一些，大三做过一年的英语兼职老师，大四在一所高中当高一实习语文教师，从这段经历中收获了许多感动和不同以往的看法。毕业后，参加了孔子学院的汉语教师志愿者，曾赴菲律宾教授汉语一年，对教师职业更加向往。回国后，在广州的一家教育机构做初三至高三的语文教师。工作之余，还会接一些私教。一切都驾轻就熟之后，我难以避免地进入了职业倦怠期，那种感觉就好像自己只是一台没有感情的赚钱机器。但我一直无法找到切实有效的办法，去突破自己专业上的瓶颈而获得职业上的进一步发展。除此之外，真正进入职场后，你会发现学历的高低、有无各种资格证在求职时就是一道道隐形的门槛。综上两个原因，在一段时间的慎重考虑后，我选择了辞掉了这份还不错的工作，回到家里全心备考。并经过综合考量，诸如日后打算在哪长期发展、考研的目的、学校的专业实力和声誉、所考内容的对口程度等等，我认为华中师范的学科语文最适合我，因此其他学校我就不再考虑。
回家后的备考就像一场漫长的独自修行，自我打理衣食起居，寻找研友，加入考研圈子，搜集信息，一点一滴，从零做起。这一年的学习，除了买菜取快递，我几乎不怎么出门。之所以把这一路走来的经历都详细说了一遍，其目的无非是想提供一个可供比照的对象，思索一下，考研的初心从何而来，而这无非是从你的过往和对未来的憧憬里来，一旦明晰了初心，它便将是你在此后一年孤独奋战时内无数次打败动摇、怀疑、懒惰、侥幸的最有力的武器!
备考经验
一、政治
我的政治是78分，有点超乎预料，挺满意的。我是从九月份开始政治的复习，使用的资料有：涛哥的《核心考案》以及他的视频、肖秀荣的1000题和四套卷、八套卷。此外在后期，有跟徐涛考研政治公众号里的每天带背内容。
九月——十月，每天一个小时看视频讲解及核心考案的对应章节，用不同颜色的笔画出重点，以及在空白处补充笔记;半个小时做1000题里的对应部分，答案写在另外的本子上，如果有错，则用铅笔在1000题的题号前做个标记。错了的题除了要看答案的解析外，一定要回到书本的对应位置，把出错的点和易混淆的概念整理在一起，这个你既可以写在书上，也可以写在解析的旁边，这都是为了方便日后你二次复习时能够加深印象。
十一月，二刷1000题，同样的方法，错题在题号前用红色笔标记，这样你就可以发现那些题是错了两次，需要特别重视，哪些题两次对了，这部分就可以放心了，哪些题第一次正确第二次却错了，说明该知识点并未彻底明白，有盲点。在十一月的末期出八套卷之前，三刷1000题，这一遍就不用全做了，只做前两次你错过的题目，就在1000题书上做。同时跟着徐涛公众号每天整理的必背语料天天背诵，这样会减轻不少后期背诵的压力。
十二月，集中精力于八套卷和四套卷，在这个过程中不必太纠结于选择题所获得的分数，我的四套卷选择题还得过二十几分，最后初试的选择题也有四十几。八套卷大题能背尽量背，时间不够背个大概也成，最最重要的还是狂背四套卷的每一个大题。如果觉得不好背，可以关注下同期一些公众号整理出一些背肖四肖八大题的框架，还挺好用的。
二、英语
我的英语是79，说实话，这个分数有点低于我的预期，想着大约能85往上走。前面客观题扣了五六分，翻译也还行，那么就是后面的作文扣分太多了，推想可能模板痕迹有点重。我使用的资料有：张剑的黄皮书真题包括英语一和英语二，王江涛的《考研英语高分写作》。另外单词方面一直用百词斩APP，同时跟何凯文考研英语的每日一句。
我的英语基础一直都还不错，高考130+，但工作几年后几乎没接触过英语，所以我的英语复习时间比较早。
五月末六月初——九月，先做英语一的真题(2005-2019)，每天一篇，弄懂答案，查不懂的单词，分析句子，并把重要单词都整理到笔记本上，每天复习，不需做到会拼写，会读会认了解意思即可，你会发现，有些词会频繁出现。刚开始的时候真的很受挫，错一大片，但这个时候一定要调整好心态，其实错的越多才越好，这样才能尽早把你的问题都暴露出来。英语一做完后再做英语二(2010-2017)，这其间并没有预想的英语二更简单所以正确率会有个大飞跃啥的，(不排除有人会)心态放平和很重要。留下最近两年的两套真题作为冲刺阶段的模拟考试。
同时我把每日一句的前面落下的全部补了回来，(因为发现的晚，建议早点开始，每天一句)，记在和单词的同一个本子上，不时复习，我觉得对我很有帮助。
百词斩要坚持每天打卡，在考研期间，我是每天睡觉前或者吃饭等零碎时间打卡，共刷了两遍考研词汇、考研核心、专四、专八词汇，每天的量可根据个人的情况随时调整。到后期，我的词汇量明显感觉有了很大的提升，做阅读也顺畅了不少。刷单词的要求是：不求会拼写，混个眼熟耳熟，知道意思即可。
十月——十一月，二刷英一英二，每天一套4篇阅读一起做，计时。此外，做英二的完型、新题型和翻译，同样积累词汇。再者，开始作文复习，我使用的是王江涛的高分写作，使用方法在书的目录里有详细介绍，这里不赘述了。总之我大小作文各背了二十篇，还是有作用的，至少写作文时会感觉有把握，然而一定要有自己的变化，不能给老师模板痕迹过重的感觉。
十二月，集中复习你积累的每日一句和真题单词，背作文，在考前的适当时期，分别进行两次模拟考，从网上购买考研的答题卡，定时3小时，练习时间的分配和考场心态。
三、教育综合333
我的333是112。就我所了解的情况来看，这个分数并不算好，也低于了自己的预期。不过这是一门有付出就会有回报的科目，不像826那么灵活。历年考的都比较中规中矩，今年的题目也体现了这个特点，都在考纲范围内，并且也不是什么偏题怪题，只是更细一些，如“社学、革命根据地的教育经验、五四运动下的教育思潮”等等。所以复习务必要全面细致，不可有侥幸的心理。
三月底——五月初，配合徐影老师的视频课和绿皮书熟悉一遍，包括基础班强化班，并按老师的要求做好框架笔记。笔记建议做在一起，我重复做了几遍笔记挺花时间的，而且后面也没怎么看。
五月中——七月，第一轮背诵，全面撒网。这一遍背得是最痛苦的，但一定要坚持下去。
八月——九月，第二轮背诵。背得速度和第一轮差不太多，听到有些同学说第二遍快多了，曾陷入深深的自我怀疑，其实大可不必，每个人节奏不一样，只要扎实记住就好，切忌和他人比速度或者比遍数。
十月——十一月，第三轮背诵，并辅以应试题库。背一章，看一章，梳理答题思路。
十二月，第四轮背诵，提高速度，并有所侧重。同时辅以真题解析。在考前适当时机至少用你学校的真题进行一次模拟测试，在网上买专门的答题纸，练习时间分配和答题的卷面分布。
在全部过程中，我采用的是艾宾浩斯记忆法，这会让你每天的背诵任务清清楚楚，效果也比较好。在吃饭等碎片时间用喜马拉雅软件重复听应试解析的朗读，加深印象和检验背诵。总之，要在保证一定理解的基础上尽早开始背诵!
四、语言文学综合826
我的826是98，分数并不高，但对于一个毕业好几年专业知识几乎已经忘光了的我来说，分数已经挺感人了。中间我报了优加考研来学习这门课。下面从中国古代文文学、现代汉语、语文课程与教学论三个方面谈谈我的复习情况。
1.古代文学
参考书目：袁行霈《中国文学史》第三版(我大学用的是第二版，另外买的第三版，游国恩版的买了但没看，不影响)
三月——四月，看教材。用铅笔勾出重点内容。
五月——六月，看第二遍，并在买的教材笔记基础上补充完善笔记，用荧光笔在书上做标记。在整理笔记时一定关注有关的诗句和文学评论的句子。这两遍可以给基础薄弱的同学打下一个不错的底子。
七月——八月 ，第一轮背诵。结合教材笔记和其他资料，边背边修改、整合、总结，根据自己的语句习惯改动一些拗口的不太好背的句子，或者将几处对同一知识点的说法整合为一个版本等等，甚至还可以编一些口诀以助记忆。此外，搜集历年真题，把真题都仔细研究一遍。
九月——十月，第二遍背诵，标记关键词，列简单的框架。
十一月——十二月，第三遍背诵。在白纸上，按照朝代，以名词解释、简答、论述的类型将所有知识点列出来，这样能够在头脑中形成清晰的知识网络。
3、现代汉语
参考书目：邢福义和汪国胜《现代汉语》、黄伯荣和廖序东的《现代汉语》，都很重要，必看，此外还有曾常年的《现代汉语辅导与习题集》。我的现汉和文学史的复习进度和方法大致相同。简单说一下。
三月——四月，看教材。
五月——六月，看第二遍，并整理框架笔记。
七月——八月，第一轮背诵。其实这一遍只是记住了字面意思，主要是留个印象。此外，搜集历年真题，把真题都仔细研究一遍。
九月——十月，第二轮背诵。在白纸上，按照单元章节列出知识点，并尝试默写要点。
十一月——十二月，第三轮背诵。做一遍习题集以及教材上的部分题，主要做一些真题中出现过的题型，如名词解释、句子分析等。
现代汉语背起来感觉很简单很快，但一做题就懵，因此需要多思考多理解多上手练题才行。
4、语文课程论
这一块要特别重视，分值越来越大是必然趋势，2020已达到55分。同时，它又没有另外两门那么多的真题可供借鉴，也没有指定参考书，即没有划定的考试范围，所以是最令人感到心慌的一门。但是再难也得硬着头皮上呀，考学科语文，这一门是怎么都绕不过的。
参考书目：朱绍禹《中学语文课程与教学论》、倪文锦《新编语文课程与教学论》、张筱楠《中学语文教学设计与案例研究》、2017普通高中语文课程标准、《普通高中语文课程标准解读》。
这门我按照题型谈一谈。
(1) 名词解释：一般会考两道，所以我还是选择回归课本，做笔记，理解、背诵。
(2) 简答/论述：多关注一些语文教育类公众号，如“中学语文教学参考”“七彩语文中学语文论坛”“语文教学设计”“语文教学通讯高中刊”“语文教学与研究”“语文建设”“语文学习”等等。
(3) 古诗词鉴赏：明确鉴赏的方法步骤，诗歌的类型等知识，经常看一些诗词的鉴赏，以新课标后的必背古诗文篇目为重。
(4) 教学设计：熟悉初高中语文课本里的课文，如每篇课文的教学重点、思想方法等;了解教学设计流程，了解初中和高中语文教学设计的异同，如初中就有字音字词梳理环节，而高中没有。多看优秀教案。大概从暑假开始可以每周练习教案写作，每周一两篇。我练习的主要是文言文和古诗词，但今年却考了老舍先生的《想北平》。所以，这就告诉我们，任何体裁的教学设计都有可能会考，都要准备了。
想说的话
不知不觉已经走过了一年，窗前的叶子又绿了。曾经看起来天长路远的终点，现在正变得清晰可见，曾经仿佛泰山的困难，才发现不过是丘陵投下的一片阴影。
也许，我们每一个人都要尝试一下拼尽全力的滋味，用一年的青春去做一件一生都值得回味的事情。尽管这一路走来，耳边不时会飞进一两句闲言碎语，但那只会成为我动力之炉里的一块煤炭。
我庆幸还能抓住青春的尾巴去奋力为自己“豪赌”一次，我庆幸还有机会弥补大学顽劣留下的空白，我感谢曾经做出这个决定的自己，没有继续苟且将就地仅为衣食所安。
在此，我由衷地希望准备考研的大家都能学有所获，梦圆华师!
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