蔡永固
一般藝術生都是在各類專業課藝考考試結束之後才統一陸續回到原就讀高中學校參加高考文化課複習備考的，前期在外出進行全面的藝考培訓機構中參與專業課培訓之際，部分藝術培訓機構會同時參與組織藝術考生進行文化課複習備考的，只是部分藝術生平時不注重文化課的複習備考而已。
當藝術生進入高中學校參加文化課複習備考過程中，學校會設立專門的班級組合，對於藝術生進行聯合性的具有針對性的強化訓練。由於藝術生迴歸原就讀高中學校參與文化課複習備考之時，已經是距離高考考試前夕的三四月份以後，此時已經按照文化課考生的複習備考進度，已經全面進入高考二三輪複習備考過程各環節，但對於藝體生的文化課複習備考過程，學校會根據藝體生的實際學習能力和綜合學習水平具有針對性組織實施高考複習備考方案，並不會像文化課考生那樣直接按照統一部署的複習備考方案（計劃）那樣複習備考。
大多數藝體生的學習能力比較低，知識體系貯備和學科知識積累比較欠缺，所有藝體生考生學校會單獨設班，科任教師會根據經驗以及藝體生文化課複習備考計劃進行有目標性、計劃性、針對性、重點性的進行全面推動，進行專題訓練、強化訓練、模擬訓練。
問題中描述的藝術考生，建議最好還是迴歸到原就讀高中學校（高考報名高中學校）進行參與文化課複習備考，可以明確、肯定的告訴你，無論哪一所社會高考文化課補習機構都沒有你原就讀高中學校的科任教師都對你的文化課學習所非常負責，只要你能夠潛下心來參與就讀高中學校的複習備考過程中的每一個環節，遵守學校的複習備考紀律（一般藝體生由於長時間外出參與專業課程內容培訓，大多數藝體生的文化課學習態度不端，個人打扮標新立異，個別藝體生一半年時間已經全面社會成人化，打扮描眉等，嚴重影響學校的複習備考紀律）完全可以獲得一定的收穫。
一般情況下，藝體生原就讀高中學校在組織考生實施的高考文化課複習備考過程中，先具有歸納總結性的從一輪複習備考過程中的章節知識體系進行短期內的歸納總結，之後具有針對性的根據藝體生的個人學習能力進行二輪複習備考梳理，對考點知識體系進行短期梳理，進入三輪複習備考過程中，又要求考生進行模擬考試檢測訓練，根據考生應試能力和實際考試結果進行專題專練，研究高考試題結構和重點題型答題思路，訓練考生應試方法技巧，全面提升考生的答題速度和有效性。
總之，建議問題中描述的藝體生最好還是儘快回到原就讀高中學校進行參與全面的文化課複習備考，藝體學生在專業課藝考結束之後，儘快迴歸學校，而且不需要繳納任何費用。只要考生能夠轉化到學生的角色，全力以赴，全身心投入到高考攻堅過程中，刻苦努力拼搏學習，完全可以取得理想的成績。
時光匆匆微微甜
千萬不要去跟二輪和三輪，沒有一輪的基礎，去二輪複習跟聽天書一樣，浪費了剩餘的這些時間，針對目前的藝術生可以從這幾個方面去學習:
1.找本一輪複習資料，藝術生的複習裡面只有一輪複習，基本上一輪複習完一遍也就到了高考了，今年形式特殊，還是要進行一輪複習打基礎，按照一輪複習資料上，把基礎的內容掌握，偏難的知識點該放棄就放棄吧。
2.最好找個有經驗的老師，可以是學校裡的老師，也可以是其他的，必須是有經驗的，根據剩餘的時間給做個規劃，如何把剩餘這些時間用到最大化，這個只有有經驗的老師才能駕馭，新老師，或者沒帶過藝考生的老師直接辦不了。這樣效率還會高一些。即使跟網課，最好也是跟專業給藝考生準備的網課，不要跟普通本的。
3.為啥不建議跟二輪複習呢，因為目前普通班學生進入二輪網課複習，藝術生基礎太弱，現在的二輪複習，基礎題目估計基本不講，或者只是點一點思路就完事，因為他們都基本會做了，不需要詳細講，但是藝考生底子很差，詳細講都不定能聽懂更何況不講了，說句不好聽的，可能看答案都看不懂。。。。
總之，我這帶藝考生數學快10年了，每年都是這麼個思路，只要考生能按照計劃堅持去複習，最後一定能考不錯，藝考生數學能破60就不錯，過70分就很高了，基礎好一點才能過90分。
希望這些能夠幫助你！！
志願大神
可以的，我是一名美術畢業生，我是考了最後一個校考才回學校，所以時間比較晚。
我的建議是文科先跟著學校老師走，自己課下多下功夫背誦理解。
然後向數學或者理科的性質的可以去校外進行針對性補習，不然理科連接性強在學校是聽不懂的，至於學校到幾輪複習了你不要太在意，只需要把自己不懂的學好就行。
心態上要穩住，不要受他人影響，因為到了最後的衝刺階段每個人都有自己的學習方法和模式，盲目模仿最致命，要儘快摸索出一套自己的學習方法。
最後一點建議藝術生的文化要求分數相對較低，在複習時不要貪難題和偏題，尤其是你所說的基礎不好，以基礎學好為先。
亞鑫老師
藝術生藝考過了後，在文化學習這一塊，最好是開始針對藝考生專門的學習訓練課程。如報那種小班，從各科基礎考點抓起，拿穩基礎分，並根據自己的水平，制定自己一個各科需達到的目標，再分時段，分階段逐步完成就可以。
一起來考教師證
當然不可以，一輪複習是基礎。沒有基礎，後面幾輪也是沒有效果的
