老猪配平
【超姐观点】为人师表的老师，如果人品不行是不能当老师的。你认为高中老师人品怎么不行？你的道德评价就是因为老师说“初中、小学的老师都不算老师，还总是踩一捧一......”假如是这样，那你对老师的评价过于武断，事出有因，我觉得应该从两个方面来看待这个问题：
一、那是老师玩笑话、无心之谈
你高中老师人品的好坏姑且不谈，我觉得任何一个老师，不可能无缘无故说出“初中、小学的老师都不算老师......”这一定有前因后果的。用正常的思维想象，一个平常的人，都知道这是是非之话，更何况作为高中老师的她呢？我觉得老师说这话是在特定的环境下，正好话赶话说到的，即使老师说过这话，她也是无心的没有一点恶意。作为老师她贬低初中、小学老师抬高自己没有任何意义，她也是由小学，初中老师教大的孩子，现在又做老师，她当然懂得感恩老师，更懂得老师的艰辛，退一万步说，即使她人品有问题，她说那话也没有一点恶意，只是一个机缘巧合罢了，也许是老师无心的一个玩笑话，仅供娱乐笑笑而已，她真的无心去贬低其他老师，也没有必要去贬低，因为他们不在一个领域，没有可比性！
二、初中和小学的老师跟你感情深，对现在的老师有偏见
你听不得别人说以前老师的不是，加之你对现在的高中老师有成见，不自觉地就断章取义，觉得高中老师说了那话就是人品不行！你有没有想过，是不是自己考虑问题有些局限呢？别的不说，老师品行不端正她也做不了老师。为人师表不好当呢！你以为她就是每天给你上几节课就完事了？她课下除了备课还有好多要学习的：有学校组织的，有社会上的认证考试，还有好多文件学习......因为我不是老师不能跟你说的太具体。
我儿子的高中班主任每天从早到晚都在学校，除中午孩子吃饭、午睡有两个小时自由时间，其它时间都在学校，孩子们每三个星期一天假，这也是她休息的时候，儿子开玩笑说：我们老师都没时间谈恋爱！可想而知老师是多么的辛苦，如果老师人品不行，她是不会做老师的，随便一个外企或着公务员都比她的工作轻松，她为什么做老师呢？因为喜欢、因为爱！所以说老师的人品不行，我觉得你有点偏激，应该是你自己认知的问题。
通过这件事你更应该明白“祸从口出”这个道理，以后自己说话做事多注意，再者要心胸宽广，不能因为不喜欢一个人，就对她说的话偏听偏信！老师是你最应该尊敬的人，解开你的心结和老师多多沟通交流，你会发现她的很多优点，那时你就该为自己的愚蠢而自责，好好爱你的老师吧！
普罗旺斯超姐
语文的总体性质，在于拓展、训练，我已经也答过类似的题，此题不过是变化一下，在学习的时候，在于掌握、疏通、理解、运用。话说简单，不是那么容易，就得用心。文字掌握要过关，理解意思要弄响，字形字音要分辨，多音双节需记全。标点符号莫放过，层与段落分析宽，同音字义不代替，查找字典求周全，拼音字母随心记，(我不会拼音，但字写得到，除非没查过)病句不妥莫忙写，填空题目默一遍，动笔之前须思考，字正腔圆要加分，阅读文字把题答，再难的题目应考生。唐诗宋词要背过，从难功关繁与简，平时努力是关键。
近十几年的高考，出题的改变方式不大。我在看一些教材中，遇到过很多小问题，都是全国高考题，每小题2分，本来很容易答上，往往就是粗心大意，提示得清楚，却没看准就下笔。原考试题:阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春行即兴
宜阳城下草萋萋，
涧水东流复向西。
芳树无人花自落，
春山一路鸟空啼。
这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法，请具体说明。
(2)，古人在谈到诗歌创作时说:“作过不过情、景二端”。请从“景"和“情”的角度来赏析这首诗。
虽然没有参加考试，但答九不离。
(1)，答:用修辞方法:对偶式，芳树对春山，花对鸟，自落对空啼。
(2)，答:这首诗写了作者“春行”时所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟。可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗人不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中赋予宽阔，思维周密，花自落、鸟空啼之情景融和，显出山中宁静，透出一丝伤春、凄凉之情。
当然，是要我描述语文科目把握不住。但要考些什么？年年出题有更新，学过知识要储备，过程、经脉要弄懂。拓展思维要放宽，考试题目在学过的基础上加变动，不能学得太死板，灵活应用重中重，平时训练莫偷懒，用心牢记去填空。
语文知识全面广，上课听讲要专心。字斟句酌勿轻视，写作题材平时练。字词积累长在手，古今异义通假认。语文学习天天练，其它科目跟着转。
语文如何考好，我也说不完全。前几天回老家一趟，与一博士生在席间闲聊，他是医科博士，但对他的印象是，长期书笔不离手，尽管周围嘈杂的人声，他却全神贯注，那么专心，好像还带了小本子记什么，这也许是我以侧面的观察。我想，语文把握不住，从简到繁，一运用贯通，创新，一定会考好的。(由于未整理，随手写来，不妥之处请谅解，对的留住，错的放弃)愿你学习旗开得胜。
欧绍永
高中语文老师人品不行要怎么办？
每一个老师，不管是小学老师还是中学老师乃至高校老师，都要以身作则，给学生树立一个良好的、正面的形象。
但老师也是人，他们同样会犯这样那样的错误，比如批评学生简单粗暴了一点，比如你对个人对老师某些做法不满意了，我们不能提升到“人品”的高度，而是客观地看待老师。
至于你说的踩一个同学，捧一个同学的问题，或者因为老师有你不了解的原因那样做了，你的认知和老师的认知不一样，所以很可能出现你对老师误解的情况。
如果你确实认为老师有问题，建议你最好选择一定的时机，主动找到老师，坦诚、委婉的和老师谈一谈你对老师的看法，听一听老师的解释和想法。
如果你认为面对面谈有些不便，也可以采取短信、微信等形式和老师交流。
这样，很可能你听了老师的解释就释然了或者恍然大悟了，觉得原来是自己没有了解老师。
如果找老师沟通了，你还是觉得老师的问题严重，你可以和学校的领导谈一谈老师的情况，学校会根据你说的情况对事情进行调查了解，相信学校会做出正确的判断。
顺道自然
人品是人的品行道德，是一个人根据一定的社会准则对他人表现出来的心理特征。人品是可以改变的，要有信心，从日常点滴做起，严格要求自己，旁人也会从你的点滴中来发现你的改变，时间长了，自然会对你有新的认识。
骆金顺
很无奈，老师的人品，不是你能决定的，你能做的，只有决定自己该怎么做。
1.换班转校。
2.包容老师，然后把精力用于学习。
3.既然不喜欢，就不听他的课，不学语文。（这个决定是有严重后果的，高考分数的问题）
4.不听他的课，你自学。（有可能造成严重的后果）
少年，改变思维。
千人千面，你能强求你的语文老师是什么样吗？
如果你不能，纠结于这件事有用吗？
你真觉得他哪里不好，就不要成为他那样的人。
也许，你们有什么误会。
人往往因为误会，
而主观片面地看待一个人，
等到实事澄清，
或因为他做了一件事，
你又会喜欢他。
青春的岁月很长，愿你活得洒脱。
四夕老师成长课
高中语文老师人品不行的话早晚要被驱逐出教师队伍。无论是哪一个学科的老师都应该品行端正，作风正派。常言道：”学高为师，身正为范”。不然，怎么去教育好学生！
语文老师课堂教学应该传递正能量，以良好的职业形象，充满激情的个人魅力，渊博的学识影响学生感染学生！
妙笛清音
直接解聘
lqs168518一览众山小
这个是师德师风问题，或者太过于自信了，你是学生的话，尽量多观察他的优点吧，毕竟你是他在教你，除非转班！
光荣的人民教师
三人行必有我师。学他的本领，不学他的人品
朱迪和艾玛
我想，这只是你片面的观点！每个老师都会尽职尽责，但可能每个人的经历不同，人生阅历不一致，对事物的看法持有不同看法，这很正常，也许你不喜欢的人、不喜欢的事，就觉得很反感罢了…调节好心态，多包容别人，许多事就可以解释的了的了
