美國吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》有三本，《朗讀手冊》講“大聲為孩子朗讀”的意義和方法，被很多閱讀推廣人當做兒童閱讀的“聖經”，永遠作為案頭的重要參考書。《朗讀手冊Ⅱ》和 《朗讀手冊Ⅲ》屬於續編，如果說第一套是講為什麼讀、怎麼讀，那麼這兩套是講讀什麼，由於所選全為外國作品，對中國家長來說作用不大，故個人認為只讀《朗讀手冊》即可。
下面先摘抄書中一部分內容：
你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。 ——吉利蘭《閱讀的媽媽》
一個社會不能只顧精英群體而忽視其他群體，否則這個社會就將崩潰。 ——史學家霍普
或許只有童年的書，才會對人生產生深刻的影響……孩提時，所有的書都是預言書，告訴我們有關未來的種種，……這些書都影響到未來。從人生前14年所讀的書中，我們獲得激勵與啟示，如今從書中所獲得的，怎麼能與之相比呢？ ——格雷厄姆·格林《小時代童年與其他散文》
在文明世界中，如果一個國家想要在無知的同時得到自由，這種期盼以前沒有實現過，以後也永遠不會實現。 ——托馬斯·傑斐遜
成年人是鑄鐵，兒童是蠟燭。 ——19世紀30年代創立義務教育的賀瑞斯·曼恩
每當我們給孩子朗讀時，我們就像在為閱讀的樂趣做廣告。
孩子的閱讀能力和聽力在八年級時會達到相同的程度，在這之前，通常聽力比閱讀的能力強。因此，孩子能聽懂並理解那些複雜、有趣的故事，卻無法看懂故事書。很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領他們進入書中奇妙的世界。 ——奧維爾·普瑞斯特科《給孩子讀書的父親》
給嬰兒讀故事絕不是要讓孩子成為特別優秀的兒童，而是希望能激發孩子本身具有的潛能，增進親子之間的親密關係，以及在孩子能獨立閱讀之前，先幫孩子在他們與書籍之間建立一座橋樑。
本書給我的啟示如下：
對孩子讀書越早越好，直至孩子到美國八年級時停止。上課時也應多給學生讀故事。
選用故事書形式如下：繪本、漫畫）（系列的也可以）、中長篇青少年版小說、長篇小說（插圖少）。
如何吸引孩子讀書：1.先一本一本給孩子讀，這樣孩子讀得很認真，也易感興趣。如果一下子弄太多書給孩子讀，會讓孩子不知讀哪本好，造成每本都淺嘗輒止，進而不珍惜書。2.給圖書“露臉”，吸引孩子注意力。孩子一旦閱讀興趣形成，會產生閱讀渴望，而用導雨槽建成的圖書展示架，可以將書籍封面露出來，這樣會極大吸引孩子讀書的興趣，而且花費還小。
報刊、雜誌、系列書都可以讓孩子看，只要內容健康，別害怕孩子對其上癮。故家中應至少定份報紙。
家中必備3B:圖書（Books）、書籃或雜誌架（Book Basket or Magazine Rack）、床頭燈（Bed Lamp）。餐桌、廁所門前都可放置書籃或雜誌架，以便孩子隨時翻閱。
要想讓孩子喜歡讀書，家長先喜歡上讀書。
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