用户8049539410489
何谓大，何谓小？
我不知道你的大小是什么标准，所以我就按照我的理解给你点建议。
书法用大小和日用级大小。书法级大小，很明显就是针对书法字体的要求。
如果你的孩子平时有练习书法的习惯，那么大小的标准和一般的就不一样。
无论是硬笔书法，还是毛笔书法，这类的大差不差。
以书法字帖为例，偌大的田字格，先不说你的间架结构，大小就要达到九宫格的2/3～3/5。
如果小了，显得局气；如果超出这个范围，就没有呼吸感，显得很憋。
小学五，六年级的时候，因为遇到一位喜欢书法的老师，也得益于此有机会参加书法比赛，所以有了一点自己的感悟。
日用级的，对孩子来说，也就是平时学习用的，那么就以经典的方格本为例，2/3左右。
日常学习中的汉字，不需要太多的书法味道，工整清晰是硬性要求。
这个时期孩子的主要任务就是应试，那么赢得阅卷老师的青睐就尤为重要。
记得当年高三的时候，我们班有相当多的人，因为字迹问题丢掉无谓的分数。
不仅仅是文科，理科也一样，写的答案龙飞凤舞，即使是正确的，阅卷老师都有可能因为看不清楚，或者懒得看草草给你个分数。
以上。
WS卖火柴的老男孩
根据我们多年的教学总结，我来给你一个实用的解决答案！
从你的问题描述“怎样能让孩子把汉字大小写准确”分析，有两层意思，一是字写的全部偏大或偏小，没有按正常字体要求的大小标准写。二是汉字书写确实是要有大小之分的，但孩子没有掌握，把该写小的字写大了，比如“口”字应比其他字写小一点，写大了就难看。或者相反该写大的字写小了，比如“飞”字写小了就不好看。
那么如何解决呢？我们就以一年级学生在田字格写字为例，小孩子如果掌握了我们这个方法，以后在作文小方格、横线上写，甚至完全脱格在白纸上写都可以控制好字体大小。
现在讲下我们长期教学总结出笔画长度定字法：先教会孩子认识田字格中的横中线、竖中线，然后让孩子学会分别找到田字格中横中线在左、右半格的中间点、竖中线在上、下半格的中间点，刚开始可以在田字格把这四个点标记一下，我们为了方便讲给这四个点分别起个名称：左界点、右界点、上界点、下界点。
接下来，教会孩子一个很重要的基本概念：每个字是由笔画和笔画组合成的部件、偏旁部首构成的，那么字的大小就是由笔画的长短和笔画之间位置距离决定的，我们通常按长度把基本笔画分为两类，即长笔画和短笔画。比如说二、三等字就是由短笔画的短横和长笔画的长模组成。
字里每个笔画长度是有其规律可循的，不是随心所欲随便写没有要求的。长笔画该写多长？我们以最基本的长横为例，起笔从左界点起，或者再往左一点点，收笔到右界点往上一点点，或者再偏右一点点都可以，这掉就知道这个长横的长度就等于是半个田字格格子长度左右，以此类推，其他长的基本笔画竖、撇、捺等就都按格子长度至少一半写就可以了。
再说短笔画，比如短横，就写大约田字格中心点到界点的长度，实际就是约1/4格子长度，也约是正常长横长度的一半左右。把握这个长度比例，每个字的大小就基本控制了。
在此基础上，还要教会孩子另一个重要规律，正常每个汉字都会一个主笔画，主笔画就是字里最重要的笔画，一般都是字里最长、最大的笔画，主笔画不一定只有一个，也可能是两个笔画组合在一起，比如撇捺组合。
当我们写一个字其中的主笔时，要注意把这个长笔画写得更长、更伸展一些，要比半个格子还要再长些，但又不能过长碰到边线，我们就按大半个格子写，即2/3格长左右的长度写即可。比如写上字，最后这笔长横是主笔，就要写正常长横长度更长些。
这里要补充两点，短横除了正常1/4格长这个长度，在有的字里还有一种更短长度，比如上、足、走、是等字的短横，就要写的更短，长度约为正常短横的一半左右。还有一点，当长笔画不是主笔时，要缩短写，长度约为田字格格长的1/3，也就是有的人讲的中横，比如写木字的长横就是这样，因为主笔是撇捺组合，要向左右伸展，决定了整个字左右宽度，所以长横就不要再按正常长度写，造成不分主次，字就会显得大而宽肥难看。
当把写基本的独体字大小掌握好之后，接下来再练习写带结构的合体字，就比较容易控制字体大小。这里就不展开介绍讲解了。如果是在横线上，甚至是白纸上书写，还要掌握一个重要法则：首笔定字，首字领行，首行领篇！就是说一个字的第一个笔画定位、长度决定整个第一个字的位置和大小，同理，第一个写的位置、大小决定这个字后面整个一行的字，第一行的字位置、大小决定了整篇一页的字。
还有一些影响字体书写大小的因素，比如执笔姿势、运笔方式等分析，这里就不多说了，我在另外的讲解文章有具体介绍。欢迎今后多多交流关于孩子写字方面的话题。
关老师
按照字帖标准练习
劲天使富美玲
最好买一本很好的字贴，让孩子先照着写，把相关的汉字结构、笔画等基本功练好，自然能把汉字大小写好了！
芸龙导师
用田字格写字。坚持每天一页，连续一个月以上，会有效果。
透明雨3
孩子一般到10岁左右才会对符号产生概念性的理解，文字的写不是最重要的，最重要的是要先会说，会读，然后再想会写，都要慢慢成长。
