繁华的怕什么减
学生学习不能只以成绩来衡量，不过应试教育也没有办法。从成绩上来说，从85提高到100分，我们可以算一下(100-85)÷85=17.6%，这个成绩还算可以，也就是有点效果。
我们现在70%的补课都是无用的，不是说培训班不好，老师不好，学习主要靠孩子的，如果孩子态度好，学习主动积极，而且很努力，那么在补习的过程中效果就会更好。反之孩子对学习没兴趣，懒散，不主动那么你再怎么补习，再找什么名师基本也无力回天。
所以想要孩子提高成绩，想要孩子今后学习成绩都很理想，必须从孩子本身下功夫，先了解孩子的学习到底问题在哪里？是知识型问题还是非知识型问题。
知识型问题，一般就是学校没听懂，不理解题目，不会做题。这种问题好解决，首先上课一定要认真听讲，这里说的认真听不只是听，是听、说、写都得做。听，就是认真听老师讲，思维一定要跟着老师走；说，就是积极提出问题，尽量在课堂就解决，现在很少有学生上课主动提问题，所以好多都下来又花时间去补，好好利用课堂时间，主动提问，老师是欢迎的，没有人问，老师才会觉得课堂没气氛，所以不要想那么多，让孩子大胆积极去问：写，就是及时做笔记，把自己没听明白的，和重点难点全部记下来，这样可以在课后及时巩固复习，或者去问老师解决问题。
非知识型问题，这类问题，大多是孩子习惯问题，粗心大意，书写潦草，懒散邋遢，这些都是问题，而且改变也比较困难。低年级的还好，高年级要改真的得下功夫，家长老师孩子三方配合好也可以提高。
首先，制定合理的作息时间表，主要做好回到家里的作息时间表和计划，注意做作业的时间不能太长，做一个小时休息下，也就是要劳逸结合，做作业一定要理科文科穿插去写，坚持下去，作为家长不要干涉太多，初二的孩子也已经懂事了，，制定好计划你只要监督下就让孩子坚持去做就可以。
其次，给孩子准备个错题本和重难点本，并及时提醒去做好错题和重难点问题的摘抄记录。对于每一个问题都要做到及时复盘，及时巩固练习，不能只走形式，一定要坚持！
最后，多给孩子些学习以外的陪伴，处理好亲子关系。这个对于当今的孩子来说可是奢侈品，好多家长忙于工作，忙于事业，根本管不上孩子，尤其是学习之外的生活。好多孩子除了学校就是补课班，这样孩子能全心去学习吗，我们的陪伴可以让孩子安心去学习，而且我们可以及时了解到孩子的成长和学习问题。也就是一定要处理好和孩子之间的关系，我之前也说过，好的关系胜过许多教育，如果你和孩子关系好了，那么您的教育就是成功的，如果你们的关系很差，那么你的教育就是失败的，
所以改变教育从改变关系开始，改变孩子从改变我们自己开始！
相信只要你找出孩子真正的问题，那么孩子成绩提高也就相对容易多了，不管你报不报班，当然报班可能效率会更高，学习会更高效！
顿悟奋进
你好，很高兴帮你解惑。
对于您孩子的问题，半个学期提高18分。效果是有的，但是总体来说其实效果甚微。
虽然并不了解孩子具体的学习情况，但是他必然存在这样几个问题。
第一，基础薄弱，基本功不扎实。
第二，对数学不感兴趣，更严重点可能是对学习不感兴趣。
第三，学习不主动，全靠家长老师催。
初中数学其实并不难，也许上大课有走神听不懂的情况，那一对一绝对杜绝了这样的问题，只要孩子肯努力，老师让记的东西不要打太多折扣，数学成绩提升其实很快，哪怕不会活学活用，只做死题型也足够打高分了。
有关学习方法，适合孩子学习就好，课前预习，课上认真听讲，课后积极复习，制作错题本等，只要能做好课上认真听讲，其他的适合他的就足够了。
但有关学习态度，我实在没有什么好的办法，我这里也带过很多态度消极的孩子，就算你把卷子讲完，然后告诉他下星期就考这份卷子，他要错的依然错。所以教育要趁早，半大小子不好管，接触的又很前卫，比你还能说大道理。
我愿做一只蜗牛
初中数学满分150分，90分及格，孩子从不及格到及格，是有效果的，但是也不能只通过分数来判断补习效果如何，需结合孩子平时做题有没有思路、做题对错、知识点掌握情况等综合因素来分析学习效果的。
如何分析学习效果
第一、通过多次数学测试。结合分数，看孩子平均分具体在哪个范围，150分转化为百分制，大约是哪个水平。
第二、分析试卷。结合讲解答案，分析错题类型，错因。哪些知识点没掌握，有针对性进行的练习。哪些是计算粗心导致丢分。
第三、听课笔记。上课时孩子能否听懂老师讲的内容，课堂知识点能掌握多少，配套练习题、作业，能否独立完成。
综合以上这些原因，进一步分析孩子学习效果如何，是否有进步。
针对初中数学学习方法
第一，认真听课
老师讲的每节课内容都是很重要的，错过一节课，补一学期都很难补上。建议课堂跟着老师走，理解所有知识点，不明白的地方及时标注，课后及时请教老师。
第二，课后练习
主动完成课后配套练习题，梳理每个题的知识点，确定是否掌握。
第三，制定计划
严格按照学习计划及时进行巩固复习。
第四，大量做题
做题多了不一定能提高成绩，但不做题成绩绝对提高不了。厚积而薄发，量变积累一定程度才能达到质变，想要成绩提上来，还得需要大量做题。
第五，分析错题
针对做过的题，认真分析错题。总结错因，针对知识点错的题，反复练习，直到完全掌握为主。
希望通过以上方法，能更好的帮助孩子。
数学是个慢功夫，急不得。只有一步一步前进，掌握一个一个知识点，日积月累，达到质变，提升成绩。
独妹子
学习如春起之苗，不见其增日有所长。只要认真学，肯定有效果。如果成绩一直不理想，就要和孩子谈谈是否学进去并落实到位。
站在山顶往下看
问问学生自己有没有感觉学会哪怕是一点点东西，来的慢可以，但不能啥都没学到。
浮云何洋洋
有进步就有效果！数学成绩的提高不是一蹴而就，而是在于平时的日积月累。对于许多学生来说，学习数学是一件比较枯燥的事。希望孩子继续坚持，学好数学，争取考上理想的高中。
朱汉斌
成绩提高了应该是有效果的，只是效果不显著。
