初二初三的學生,英語成績中等,怎麼快速提高考分?

陳世彪306


當年我的方法是讀熟課文,從初一複習,做了一套,可以說是一小本英語訓練題

基礎較差的學生,

首先還是要讀懂讀通課文,這是提升閱讀能力的基礎。時間和條件允許的情況下,儘量能做到背誦。

此外,在選擇課外閱讀材料時,要由淺入深,一開始先閱讀一些較簡單的,沒有太多生詞的文章,隨著詞彙量的擴大,再慢慢增加難度。不要好高騖遠,一開始就拿那些考試中的閱讀理解題進行訓練,這樣的效果並不好,還很容易讓自己失去信心。

提升聽力成績的關鍵是重複!!

聽力水平的提升其實很簡單,只是很多學生在進行聽力訓練的時候陷入了一個誤區。

聽力並不是聽得越多越好,而是要把一篇聽力材料重複的聽,直到完全聽懂為止,這才是正確的聽力訓練方法!

因為只有完全聽懂了一篇聽力材料,你才能掌握到裡面各個單詞的正確發音,掌握到如何抓住聽力材料中的重點內容。如果只是泛泛地聽一遍就結束,其中很多內容還是不明白的。

所以,請記住,重複才是提升聽力水平的關鍵!

如何掌握正確的學習習慣?

好習慣是成功的第一步,而在其中,最有效的是這三項:預習和聽課;複習方法;學習效率。

1、預習和聽課

之所以將這兩項放在一起,是因為預習是聽課效率的保障。而聽課效率則決定了課後複習時需要花費時間的長短。

2、提前預習,帶著預習時發現的問題去聽課,可以使聽課時注意力更加集中,更容易跟上老師講課的思路。此外,預習還能增強記憶效果,因為認真的預習後,無論對看得懂的知識還是看不懂的知識,都有了一個獨立思考的過程,印象更深,在這個時候,與課上老師的講解、分析和自己進一步的學習,就能讓自己對知識的理解更為深刻,更容易記住。

而在課堂上,老師會就每一個語言點進行舉例講解。在預習的基礎上,對老師提出問題就更好理解。而主動回答老師提出的問題,大膽練習,敢說、敢讀,則對聽力和口語都有很大的幫助。

2、複習方法

複習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業時,連當天所學的單詞都還沒有掌握,就急匆匆的開始動筆。結果每做一題,都要在書上或筆記本上尋找答案。

這樣做,不僅效率低下,而且學習的效果也極差。

因此在做英語作業前,應當先複習背誦當天所學的單詞、語言點等,歸納知識要點,找出知識之間的聯繫,等完全掌握之後,再去完成老師佈置的作業。這樣不僅能提高效率,減少在作業上花費的時間,還能讓自己在做作業的過程中鞏固當天所學知識。

3、提升學習效率

首先,不要養成在邊聽音樂,甚至邊看視頻邊做作業的惡習。也不要動不動就起身喝水,上洗手間,吃東西。這樣做效率低下,而且浪費時間。

建議在學習前,先把所有要做的事情都先做好,一旦開始學習,就不要再在中途中斷去做別的事情。

同時,要學會為自己每天的學習任務制定一個完成時間。要爭取每天都能在規定的時間內完成要做的作業或題目。這樣不但能讓自己在學習的過程中更有緊迫感,效率更高,而且在將來考試時,對時間的把握也會更為精準,不會出現考試時間不夠的情況。

在最後,也是最重要的一點就是:不管學習的方法有多好,想要取得效果,還是先要有努力學習的決心,能夠持之以恆的堅持下去,這才是取得成功最基本的條件!



東昌芙蕖


初中生想要提高英語成績,難度是最小的。我們國家的初中英語教學就是簡化的教學,背一背單詞,學一下簡單的語法,懂得如何套用規則就能夠拿到高分了。

首先要把初中的1600個單詞背好,初中英語1600詞,只要能夠做到,看到單詞就能知道意思,在完全不會語法的情況下,150分的中考卷子至少能夠拿到125分以上。

由於中考英語實在是太簡單了,為了提高選拔性,很多城市在出卷的時候會出現高中的超綱單詞。所以想要拿高分,最好能夠把高中的英語單詞也背一下。高中英語總共3500詞,只要做到單詞會認那麼,150分的中考卷子拿到135分以上是沒問題的。

在這個基礎上再稍微學一點語法,搞清楚什麼是主謂賓弄明白什麼是時態語態,那麼基本上140多分沒有什麼問題了。

很多初中生英語學不好就是卡在背單詞這件事情上。一部分初中生因為發育的比較早,所以記憶力下降的比較快,達到高中生的情況。

初中生背100個英語單詞,通常來說只需要40分鐘,但是那些發育比較快的同學背100個單詞可能需要一個多小時。這就很類似於高中生的情況。

所以,對於這部分同學來說,背單詞一定要掌握提高記憶效率的技巧。這裡推薦採用睡眠記憶法這個方法是完全免費的方法,由我們國家的高考狀元在10多年前發明並免費發佈到網絡上面。

用這個方法只需要掐準記憶的時間,點做到一背四複習那麼就很容易在短時間內記住大量的單詞。

用這個方法,你只需要每天花一個小時,就能夠記住100個單詞,那麼記住初中單詞只需要16天,記住高中單詞則只需要一個月。

方法是完全免費的,如果找不到的朋友可以關注,並在私信中回覆我說明記憶法自動回覆機器人會把鏈接發送給你。


外語那點事


實話實說,我在這裡告訴你的辦法,孩子都做不到,不是你照樣做就可以的。因為孩子不會自主學習,遇到困難就會退縮。

唯一可行的辦法就我親自講課,但你不會同意。

想知道方法就到我的主頁找我的文章《自然外語學習法》。很長的文章,一萬六千多字。如果你能看完,可能該有救,如果連我的文章都看不完,那提分的希望非常渺茫。


散木17


以我從小學一直讀到博士,每一個階段都在學習英語的經歷幫你,高校教師“春風十里不如你”的回答:

英語學習最重要是語感。

語言有規律,但這種規律是相對非母語人來說的。你在講普通話或者方言時,不會一味地想:語法對不對?句子結構如何?搭配是否準確?對於母語,你會脫口而出,因為你自信,也因為你瞭解你要說的單詞和正確的位置。

所以,你看,這是一個整體。要學好英語,我強烈建議整個句子吞下去。我擯棄一個個背單詞,從abandon開始 ,怎麼樣也背不到zoo。句子是一整套體系,就像中藥要“君臣佐使”,才是一個治病的方子。

剛開始背句子很難,可能會囫圇吞棗,你可以從簡單的短句開始。但是背,就要從句子開始背,體會句子背後英語思維方式。久而久之,語感水到渠成

希望高校教師“春風十里不如你”能幫到你


高教師春風十里不如你


距離2020年中考還有三個多月的時間,中考備考進入到全面備考階段,將基礎知識轉化為做題的能力,成為備考的關鍵內容。在有限的備考時間內,初三學生要找到高效的學習策略,能夠抓住備考重點,提高備考效率。作為在中考裡容易拉開分數差距的科目,英語成為備考中的重要內容之一。初三學生在英語備考中,熟悉中考的題型,既要注重練習的過程,也要對做題方法進行歸納總結。

根據歷年的中考情況來看,英語是考試中容易拉開較大分差的科目。在中考備考過程中,需要在英語科目上投入更多時間和精力。初三學習在英語備考時,容易遇到這些問題,在背單詞方面花費較多的時間,但遺忘的速度快,在閱讀方面做了大量練習,但失分率卻依然較高,逐漸對英語學習失去信心,在備考過程中不知道如何有效提升。

英語是強調基礎和積累的科目,對於在初一、初二階段,英語學習基礎不太好的學生,在初三備考中是否能夠實現突破,成為讓有些學生感到困擾的問題。初三階段的英語學習,在學習重點上,更加強調知識的綜合運用,需要掌握做題的方法技巧。而在初一、初二階段,英語的學習內容主要集中在課本中,需要對應課文來學習單詞和語法,知識的學習較為分散。因此,在初三英語備考過程中,要抓住備考的重點,從做題的角度入手。

初三階段英語備考,需要注意哪些問題?

第一,單詞是英語提升基礎。

單詞是英語學習的基礎內容,無論處在哪個階段的英語學習中,都要注意單詞部分的學習。單詞貫穿英語學習的各個部分,單選、完形填空、閱讀理解、寫作等,都離不開單詞的基礎性作用。對於英語學習基礎不好的學生來說,首先要提升的就是單詞部分。單詞記憶是讓有些學生感到困擾的問題,在記憶的過程中,容易出現背完就忘,單詞記憶效率低的問題。

提升英語單詞的記憶效果,需要把握兩個方面的內容。首先要掌握高效的單詞記憶方式,比如瞭解單詞的構詞規律,根據詞根、詞綴來對單詞進行拆分,通過相關單詞的掌握,能夠了解一類單詞的基本含義,結合句子的形式記憶單詞等。單詞記憶的方式有很多,學生要根據自身的情況,找到適合的方式,減少對單詞的死記硬背。在單詞記憶的時間方面,不能忽略對零散時間的利用,根據記憶遺忘的規律,定期對單詞進行復習,比如將生詞及時歸納到單詞本上,利用零散時間隨時記憶。

第二,抓住英語備考的重點。

在中考備考有限的時間內,提高英語備考的效率,需要抓住備考重點,將更多的時間分配在容易提升,和分值佔比較大的內容上。閱讀理解是中考分值佔比較大的內容,也是容易拉開分差的題型。此外,英語閱讀是對英語綜合能力的考查,包括單詞記憶、語法掌握、邏輯思維、文化背景知識等多個方面。在中考的備考過程中,將英語閱讀理解作為重點部分,還有利於單選、作文等其他題型的提升。

在英語閱讀理解的具體備考提升策略上,首先要了解中考英語閱讀的考查重點和命題特點。閱讀理解的材料體裁較為豐富多樣,包括說明文、議論文、記敘文、應用文、新聞報道、通知、廣告等類型。在閱讀材料的內容方面,題材較為多樣,涉及經濟、社會、文化、科技等。在閱讀理解的題型方面,可以分為主旨題、細節題、猜詞題、推理題等。

在具體的英語閱讀練習上,要注意把握做題的方法時間。在做題的方法上,不要盲目進行刷題,要注意做題方法和解題思路的歸納總結,比如在閱讀的順序上,可以先讀問題和選項,把問題和選項中的關鍵詞標註出來,帶著問題去文章中尋找答案。在做題時間的把握上,練習的過程中,可以採用限時訓練的方式,限定每篇閱讀的完成時間,提高閱讀的效率。


布衣學堂


如果對英語確實不感冒的話,先堅持到高中,然後選修日語作為高考外語,可以輕鬆許多。

如果還要堅持英語,會有很多建議,就不需要我再多說了。


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