“师说”系列之高三语文
2020年，高考和疫情的双重考验让我们终生难忘。村上春树曾说：“尽管眼下十分艰难，但日后这段经历一定会开花结果。” 作为高三学生，我们即将进入冲刺阶段，怎样在这个因为“新冠疫情”加长的寒假开花结果，高三语文组各位老师为此进行了几次线上教研活动，给同学们提出几点建议↓↓↓
一、知己知彼
现阶段除了跟着老师上好正常的复习课之外，还要静下心来分析一下自己，对所学知识做一个全面清理，找到自己的优势和不足，准确给自己定位，明确自己在剩下阶段的主攻方向，应该强化什么，应该弥补什么，做到心中有数。即对着语文高考的试卷题型，以及现在自己的语文成绩，认真梳理一下自己的得分情况。
二、清晰规划
在自己进行充分的试卷分析之后，就可以给自己来定下高考的目标和提分路径。然后结合自己的规划，对每一个模块做有针对性的训练。
三、各个击破
现代文阅读
要全面审题;要规范答题;要完整表达。答题步骤：首先认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。其次查语境。记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。再次.看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。最后探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
文言文阅读
一读，划出难字，疏通文意;.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；三读，以题解题，从已知求未知;.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
古诗词鉴赏题
首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;掌握一些著名作家的典型的作品风格；答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
名篇名句默写
精准把握，一分不丢
作文
审题切中材料;题目切题、响亮;.至少三次点题，“三点成一线”;引用二三句名人名言，增加论证力量;运用两三个整句，增强文章的奔放气势;材料做到新鲜典型; .结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。
四、总结规律
高考试题保持稳定性，不乏典范试题。我们要认真回顾老师上课讲的典型题型的答题方法和技巧，深化认知，使生题化熟题。结合往年的高考试题和各地高考前的模拟试题进行全面复习。对以往做过的错题，特别是模拟考时做错的题，要回顾一遍。可通过做一定量的题以保持题感。
五、关注热点
加强对传统文化的考查，试题与时俱进，时代感强是高考近几年的趋势。考生要加深对传统文化的积累与理解，同时注意梳理热点事件，如这次新冠疫情，中国精神，一带一路等。将对传统经典、时事热点的感悟融入作文或其他相应试题的解答中。
六、自信平和
当前，与其为了不确定的开学时间而忧虑，不如静下心来，过好在家网络学习及自学的每一天。要意识到，高考考查的是一个人多年来积累的知识、培养的思维方式以及心理素质水平，要对自己曾经付出的努力有信心，要相信自己都能够正常发挥出水平。我们要自信平和地在老师的指导下科学安排总复习的时间。做到规律作息、劳逸结合。
撰稿 / 曹 燕
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