一年级小孩刚上学一周，用了26支铅笔、十几块橡皮，到底咋用的？
前几天朋友跟我吐槽：“孩子刚上一年级，才一个星期，就用了26根铅笔，十几块橡皮，这也用的太费了吧。”为此，朋友对孩子千叮咛万嘱咐，然而没有起到任何的作用。在和别的家长交流的过程中，说到这件事情，才发现原来大家都有同样的困惑。
其实，在孩子刚开始上学的时候，都有丢三落四的习惯，没有几个孩子不丢东西的，那么，孩子丢失的这些东西都去哪儿了呢？
东西掉在地上懒得捡
孩子刚上学的时候，对于书包、文具、课本之类的，一般都是家长帮忙准备好装在书包里，孩子也就不能养成自己收拾的习惯。
在家里的时候，看到东西掉在地上了，也很少有孩子会主动去捡起来，到了学校之后，没有人监督就更不会捡了，东西掉在地上就拿新的用，所以才会出现一个星期用26根铅笔十几块橡皮的情况。
家长去学校接孩子，经常会在学校门口的地上看到各种各样的铅笔、文具之类的，这些东西是你贴寻物启事也不会有人认领的，而这其中可能就有你家孩子的。
不管是家长还是老师，都会跟孩子说，东西掉在地上要捡起来，但是如果孩子粗心大意，没有养成这个习惯，就完全不会把这些话放在心上。
拿去跟同学换东西
孩子都会对新鲜的事物具有好奇心，如果别的小朋友有的东西，而自己没有，他就会想办法去得到，那么在学校里，孩子就可能拿铅笔跟别的小朋友换零食吃，或者拿橡皮去换别人的动画卡片，所以才会耗费那么多的铅笔和橡皮，回到家大人问的时候，因为怕大人责备，就会撒谎说自己弄丢了。
朋友家的孩子刚上学的时候，朋友给孩子准备了5支铅笔装在文具盒里，但是过段时间之后，文具盒里又多了好几支铅笔，对此，朋友还非常紧张的跟孩子说：“宝宝，你要是喜欢什么东西就告诉妈妈，别人的东西可不能拿哦。”
结果孩子说没有拿别人的，有的是别的小朋友送的，有的是自己拿零食换来的。后来朋友去学校的时候，还特意向老师了解了情况，老师说：“孩子们喜欢互相交换东西，有的孩子为了获得好人缘还会送给别人东西，这可能也是孩子们的社交模式。”听了这些话，朋友才放下心来。
被别的孩子拿去了
刚上学的孩子，大多都处于调皮捣蛋的阶段，班级里的孩子比较多，有的孩子在地上捡到铅笔或者橡皮也不知道是谁的，就不能及时归还给本人，有的可能会放到讲台上，有的干脆就自己留下了。
有同学捡到东西放到了讲台上，会告诉大家：“如果自己的东西找不到了，就去讲台那里看看。”当有孩子真去找的时候，可能会发现，讲台上面除了自己的东西之外，还有很多无人认领的东西。
如果你家孩子也经常的丢三落四，或者为了避免孩子的东西跟别的孩子的弄混，你可以在孩子的物品上面写上名字或者做个标记，这样就算是丢了，也有可能很快就能找到。
如果你比较在意孩子有丢三落四的习惯，其实，最好的办法是让孩子从小养成自己的东西自己收拾好的习惯。
日本的儿童教育家高取志津香，在报纸、杂志、书籍上都宣扬“训练孩子的自主性”的理念，并且还举办过多场演讲。他创作了《忍住别插手，让孩子独立自我管理》这套书籍，其中有一本书专门针对培养孩子独立整理物品的习惯，引导孩子主动参与整理自己的物品，同时还从分类上，交给孩子正确的整理方法，从整理好自己的玩具开始，最终让孩子学会整理自己的物品。
这套书籍包含了《合理安排时间》、《整理好身边的物品》、《正确的金钱观》三本，培养孩子合理安排时间的能力，以及为孩子树立一个正确的金钱观，懂得金钱的来之不易，学会合理分配。
每个孩子都值得拥有自己独立的人生，与其让孩子不停的奔波在各种培训班上，不如让孩子学习一辈子受用的自我管理课。
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