句子讀不懂，因為句子太長，句子結構複雜。難句除了主幹之外，還包含了一些附加部分，如插入語、同位語、分隔現象、各種從句或較長的非謂語動詞短語等等。下面結合例子來看難句的幾種處理方法。
1找謂語，找定語
謂語動詞對應其動作的發出者(主語)，我們可以根據謂語動詞的意義來確定其主語。如果一個句子出現兩個或以上的謂語動詞，則該句可以是並列句或複合句(並列謂語動詞的情況除外)。如：
People feared that weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory would encourage illegal hunting and hurt elephant populations.
二十一年來，象牙交易一直被明令禁止，人們擔心削弱這一禁令會助長非法捕獵，導致大象數量減少。
【分析】that 引導賓語從句，從句中謂語動詞是encourage和hurt，根據邏輯意義，可知encourage和hurt 的主語是動名詞短語weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory。
2提主幹，去枝葉
句子中的主句所表達的信息為主要信息，從句、狀語和定語等表達的信息為次要信息。若句子的主幹提煉不出來，就不能完全把握句子的核心意義，從而導致思維混亂，主次不分。如：
Economists from the University of Sussex analysed findings from the National Longitudinal Study of Adolescent Health, a 15-year research project charting the fortunes of a group of thousands of teenagers who attended high schools in the US in the mid-1990s.
來自薩塞克斯大學的經濟學家們分析了國家青少年健康縱向研究的研究結果，這項研究是一個歷時15年的課題，它記錄了數千名在美國20世紀90年代中期上中學的一組青少年的財產情況。
【分析】句子主幹為Economists analysed findings。from the University of Sussex 作economists的定語;from the National Longitudinal Study of Adolescent Health 作findings的定語;a 15-year research project作the National Longitudinal Study of Adolescent Health 的同位語;charting ... 作project 的定語;who引導定語從句修飾teenagers。
3尋關聯，辯邏輯
一些難句是由若干分句組成的並列句或複合句，這些並列句或複合句之間需要一些關聯詞來連接。找準關聯詞，就能夠弄清句與句之間的邏輯關係，分清主句的意義和從句的意義，則長句就容易對付得多了。要掌握此方法必須對英語中的常見的關聯詞諳熟於心。如：
Whether you get along well with your professors or not has a huge effect on your self growth as it is a measure of how well you can respect authority and obey requirements.
你與教授相處是否融洽對你的自身發展起著重要的作用，因為這是衡量你是否尊重權威和服從要求的標準。
【分析】此句為複合句，句中whether引導主語從句，as 引導原因狀語從句，how well 引導從句作介詞of 的賓語。
4看搭配，防分隔
難句含有一個或多個搭配，而且搭配中常常出現分隔現象。若受分隔現象的干擾，對句意的理解就會發生偏差。如：
Some companies have made the manufacturing of clean and safe products, to some degree, their main selling points and emphasize it in their advertising.
一些公司把生產的衛生的、安全的產品，從某種程度上說，當作他們的賣點，並在廣告中強調這一點。
【分析】其實本句是一個“主語+謂語+賓語+賓語補足語”句型“make+ 賓語 + 賓補”，即“使……成為……”，只不過賓語和賓補被“to some degree”隔開而已。
綜上，面對難句，要根據實際情況靈活運用上述四種方法，平時閱讀中要加強對難句的句法分析訓練。有時要幾種方法綜合使用才能正確理解句意。如：
The fact that members of one culture do not express their emotions as openly as do members of another does not mean that they do not experience emotions.
【句意】一種文化背景下的人不像另一種文化背景下的人一樣直率地表達他們的情感，這一事實並不意味著他們沒有這些情感。
【分析】本句的主幹為The fact does not mean that ...，其中，that they do not experience emotions 是從句作mean 的賓語。that members of one culture do not express their emotions as openly as do members of another 為fact 的同位語從句，其中as do members of another 是狀語從句，助動詞do 位於主語members of another 前形成倒裝，主語後省略了express their emotions。
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