現如今提起給孩子輔導作業是多少家長頭疼的事情。許多家長在給孩子輔導作業的過程中，難免會因為孩子的不認真、屢教不改的犯錯而怒火中燒。那麼父母究竟該如何給孩子去輔導作業呢？
不給孩子輔導作業就永遠不會知道平時反應遲鈍呆呆的孩子在完成作業的時候有多麼腦洞大開。他們能把日常生活中的點點滴滴都聯繫到寫作業的過程中，近日一位母親在給孩子輔導作業的時候，差點被孩子給氣死。
視頻中，母親正在給孩子講解一道題，同樣的一句話用不同的字結尾就表示不同的語氣，用“的”結尾就表示肯定語氣，用“嗎”結尾就表示疑問。而下面一句是一樣的話，卻用了不同的符號表示不同的語氣，歎號表示驚訝的語氣，而孩子卻認為這種驚訝的語氣說話的聲音一定會很大，孩子說我喊這麼大聲我是不是不想活了。
這一句話道出了孩子的心酸，說話不敢大聲。而最神奇的孩子孩子的看圖寫話，圖畫內容是：小芳哭了，其他的小夥伴在安慰她。而孩子卻認為是其他的同學在拽小芳的頭髮，把小芳給逗哭了。孩子這寫作業的時候千奇百怪的想法究竟該如何去改正真的對家長來說是一個巨大的難題。
對此，網友也紛紛發表了自己的看法：
網友一：不輔導作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。
網友二：有時候孩子說話，真的是讓你啞口無言。
網友三：請媽媽默唸自己生得，自己生的。
在輔導孩子作業的時候，父母一定要控制好自己的情緒，轉而再去想辦法提升孩子的成績。那麼有什麼好的方法去輔導孩子寫作業呢？
1、提高孩子成績的方法？
很多父母在輔導孩子的時候總是會認為一個威嚴的形象可以讓孩子更好地去學習，但事實真的是這樣嗎？
這樣的方式只會讓孩子的心理一直處於恐懼的狀態當中，這種狀態下的孩子只會用負面的情緒和行為去抵抗父母，從而沒辦法得到良好的發展。所以想要提高孩子的成績，父母在孩子面前一定要情緒穩定，不給孩子帶去心理上的壓力。
2、處於一、二年級孩子輔導方法
對於低年級的孩子最重要的還是需要保持孩子的學習興趣，一般這樣大的孩子總是會出現學習不認真，容易走神的情況，所以父母在這個階段更好的是應該多去鼓勵孩子，通過實踐培養孩子的學習興趣，讓孩子體會到學習的樂趣。
3、處於三、四年級孩子的輔導方法
這個階段的孩子更多的是需要給孩子建立他們自己的自信心，父母應該適當地放下對孩子的控制慾，讓孩子對自己的事情有一定的掌控，讓孩子明白學習是自己的事情。這些方面都可以讓孩子通過自己去制定相應的計劃，並且鼓勵孩子根據自己的計劃去完成學習任務。
4、五六年級的孩子要如何陪伴？
這個階段的孩子已經有了他們初步的認識，但是容易出現偏科而導致叛逆自暴自棄的心理產生，所以這個階段，父母一定要注意和孩子的溝通方式，針對孩子的弱勢科目去採取相應的措施幫助孩子提高成績。
在輔導孩子作業的過程中，父母一定要保持平和的心態，給予孩子足夠的尊重，讓孩子可以自主掌握他們的學習生活。
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