紫羽说
一名中级职称的教师，还剩一年就退休，还有没有必要去申报高级。对此我想从两个方面给出建议。
一是如果老师符合高级职称评审的条件，如虽然快退休了仍坚持在教学一线，高级职称评审的教育业绩、教学成果等条件自己也能达到，不需要花太多的精力，那可以申报试试。毕竟从某种角度讲也算一个对自己的认可。
二是如果老师要创造条件去申报高级职称，那就真没什么必要。一方面临近退休的老师不一定还在教学一线，即使在可能也不满工作量。而上一个任期内的论文等教学成果更是难倒了不少人。如果为了职称评审让自己去做假材料，也和年青人一样为了获得一个什么证书去“抛头露面”，甚至还得低三下四地去求人，那就完全没有什么价值了。
临近退休还考虑职称的问题无非是职称对退休养老金的影响。现在退休的教师属于“中人”，“中人”退休金的计算是按老办法计算和新办法计算来比较，如果按老办法计算高就按老办法算，如果按新办法计算高，则按退休年份按比例加发超过的部分。
在我看来，按老办法计算那是以2014年9月工资为基数，现在评的职称毫无意义。如果是按新办法计算，评上高级马上就要退休，按高级工资交的养老保险、职业年金的时间肯定会非常短，对退休金的计算影响会非常小。
所以称上高级马上退休能提升的养老金微乎其微，还去讨这个麻烦干嘛？
更多教育观点、教学经验、学习资源、教学技术，敬请关注“轻风教育”。
轻风教育
痴长六七。
老七35341
从以往到现在，乃至未来5至10年内，在我们教师行业退休，并以中级职称（即中小学一级教师）走到职业尽头的，必然还最普遍的现状。
在我们教师队伍，流行这样一个说法：
♥“初级退休是无能，中级退休是本能，高级退休是超能。”♥
不知你对这个说法是何感想？
一、“初级退休是无能”：
“三味”从教30多年来，身边的老前辈在不断地退出教师队伍。总体上看，初级职称退休的，在中学（即中二以下）是极少的，我亲眼所见，仅2位。但在小学初级（即小一以下）退休的，确大有人在。
这种情况主要是因为这些老前辈们，没能赶上“职改“政策。因此，要说他们“无能”是不公平的。
如果现在还是“初级退休”的，那真是“无能”了，至少，这个“无能”从“评职”上讲是对的。
二、“中级职称退休是本能”：
即将或未来5至10年退休的老师，也就是现在50岁以上的老师，象“三味”老师这个年龄的老师。
这部分老师中的80%以上还是中级职称。职改前，评高级时，条件苛刻，指标稀少，因此，大多已放弃了评聘想法。
现在职改后，虽然有很优待条件，但也有不少限制条件，如支教经历、班主任年限、课题等。这些都成了不少老教师评职称的“硬伤”。
再说荣誉、成绩，这些老教师也大多因精力不足而无法与年轻教师抗衡。
因此，职改后，虽评职形势大好，但还是让多数老师自愿放弃。
目前“三味”学校情况就是如此：50岁以上的老师约有60多位，占全校教师总数的30%以上，而中级职称的占80%以上，仅有10来人评上高级。
目前，这些老师也早已放弃评高级了，其实，中级8档退休都成奢望呢。
三、“高级职称退休是超能”：
“三味”于2017年评上的高级，当然自知并无“超能”。
但我真的感觉很幸运！至少在同龄的这些教师群体中，我是他们中令人羡慕的极少数者。
以“三味“所在学校2019年职称申报及评比结果看：
50岁以上的老师极少申报职称，大多数是40至50年龄段的中青年老师。
2019年我校共有9人评上高级教师职称，但50岁以上的，仅有2人。
还有一年就退休了，有把握，试一把也未尚不可；若没把握，也没必要计较了。
从以上情况可以推测：
♥10以后，老师高级职称退休，才是正常！
你认为呢？
我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。
三味聊教育
看你评高职的目的是什么了。如果为心理满足为荣誉，那就参评，如果为长工资就不好说了。职称从申报到批下怕要一年，如果评聘分开，评上还不一定能聘，而不聘就没有待遇。即使你退休前能聘，也要聘期一年以上的工资才能做为退休工资基数。不知你们那儿是否这政策，一般情况下没必要拿聘书当奖状玩吧。
潇潇雨1958
我看没啥必要了。你问问自己以下几个问题，再掂量掂量就可以了。
1，你的材料全不全？有没有课题？有没有优质课类的奖项？有没有论文论著？
要是这些东西都没有，你再去折腾，估计也是没用。
2，你们学校能有几个高级名额？有多少人具有竞争力？你在这些人里能排到多少名？
用你的排名除以总人数，就是评上的几率，如果这个几率小于80%，那也没必要折腾了。
3，你越是折腾，越是抱着极大的希望，如果最后失望了，能不能承受？
要是这最后一年，折腾了一圈，最终伤了心，还累病了，那你退休以后会经常想起这件事，会严重影响退休生活的。
4，有折腾那个的心情，还不如出去旅游散心呢！
就算争取到了，也多不了几百块，身心健康，才是最重要的！
壹心微教
没啥意义了。一是，接近退休了，你申报了，学校基本不会考虑把指标给你了。二是，你评上了，学校聘你不聘你也是个问题。三是，申报评聘都有规定的程序和一定的时间过程，你等得到耗得起吗？
再说，中级退休是绝大多数教师可以接受和无奈接受的普遍现象。你没啥特殊贡献，也就没啥可遗憾的了。还是见好就收，知足常乐吧。
手机用户张和新
我个人不建议再参评了。原因如下：评定高级职称需要准备各种荣誉证书、论文甚至是科研课题。而且荣誉还必须是区县级以上的，最好有省级的、能够反应出你的教学成绩的荣誉证书，比如说：优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等等。这个必须要靠实绩才能拿到，很多教师一辈子甚至都混不上这么一张证，所以职称就停留在了中级职称了。但还得补充一点，即使您评上了高级职称，但是跟工资挂钩还得再等上一年，这一年是考核期。但是那时候您已经退休了。若您这些硬件都具备那您可以再试试，反正明年就退了，就当成最后一搏吧！
凯米老张
这个问题得根据你的实际情况而定，我有三个观点。一是有决心就去评，别想那么多。假如你觉得必须得评高级职称才行，那你就评吧。二是做好两手准备，接受现实。评高级难度挺大的，你要花费很大的人力物力去参评，说不定等你评完，身体搞垮了，心情也搞糟了，你能接受吗？三是说一下我个人的观点。还有一年就退休了，对您来说，评上高级，名和利都不重要了，不如轻轻松松的退休吧。身体好才是真正的好。别忘了关注点赞哦👍，谢谢。
小小罗哥
各种硬件、软件都达到了的话，我的建议还是参评副高级职称(如果是正高级，就不要去参评了，对于普通老师正高级太难评聘上的)。评聘上后，是对自己在讲台上奋斗了一生的肯定，但没评聘上也不要消沉，几十年都过来了。当退休后，副高岗位就空出来了，不会影响到年轻教师的，因为只有一年就退休了。
郑时杰4
有啊，评吧。理由有三，其一这是一项荣誉，虽然退休了，但也是高级人民教师啊，求个心里舒坦；二是退休了，也没啥事了，评职称也不耽误啥事，就当给自己找个事儿做；其三，现在的人60岁退休，其实也正是年富力强的时候，如果你觉得工作还没有干够的话，退休后还可以继续工作呀，没准儿被别人返聘后还有个不错的收入呢，那到时候你的高级教师的证书那还不是金子招牌啊！
所以，不管从哪方面说，你都应该去评这个高级职称！哈哈哈
