小紅人教育先生
唉！現代社會教育的失敗，也是家長教育失敗，自小父母教育我們:對同學要相互友好，不能打架，對老師必須叫老師好！絕對的尊重！很少發生打架這種事，沒想到現在卻有校園欺霸，家長沒教育好責任重大，誰家孩子都有爹媽生的，都是寶，學校老師比以前差點，不敢管，記得我們小時候在學校打架，老師直接出面，面壁思過，背校規，然後指出同學之必須相互幫助的重要性，後面叫家長把事情經過說明，孩子小不懂更需家長教育各自小孩不能歁負同學。
人生隨緣709
嗯……我小學的時候人家欺負，那時膽小沒還手，後面才發現我認得幾個好玩表哥在初中，偷偷從家裡拿了包煙出來，請了幾個表哥，表哥又叫了一大幫人，在學校門口堵打我那個人，那場面，從此以後，再也沒有人欺負我了[大笑]
傻孩子們快跑啊
這樣的行為和教育孩子的方式還需要很謹慎，這位家長的做法，有欠考慮。給孩子帶來什麼樣的影響，沒有考慮後果的行為都是不負責任的。
誰打你？你就打回去，說話中就很帶有情緒化的口氣和語態。不考慮事情緣由，以“你打我，我就打你。”教育孩子，冤冤相報何時了？而且也是為了出口氣，何必讓孩子走上了打架道路，不計後果最後都會付出很大的代價來彌補，有的甚至是終身的悔恨。
孩子捱打了，做父母的不要為了面子而教育孩子打架。
1.瞭解事情的具體情況
孩子捱打，都會事出有因，不問對錯，不問清事情的緣由，教孩子打回去。只有激化矛盾，而沒有解決問題。只有為了爭一時之氣，而沒有全面考慮，吃虧的總是自己。
2.不考慮後果的行為， 就是不成熟的
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
人與人間的矛盾與衝突，解決得要像風平浪靜那樣，都是需要勇氣和智慧的。只有做能包容的心才是成大事，做大事的人。沒有辦法解決之前，允許人犯錯誤，也需要人改正錯誤，能在犯錯誤的當下能夠停下手，思考五秒鐘，都有不一樣的結局。
當然這裡也沒有說孩子一定不還手，就是說有些問題，可以不還手的情況下，能夠解決掉就不必動手，如果不能解決的話，需要動手，必須要考慮後果和動手留有餘地，不能下死手，教育和教訓的作用就可以了，因為有些人是需要教育和教訓的，最多要看事情的緣由和起因而定的，因為在這裡我們都不明白事情的起因和緣由，沒有辦法下定論和結論。
因為在當今是和諧的社會，不是動武動粗就能解決的事情。
3.事情不管誰做，最後責任人都在於動手打架的人。
每個人誰也為誰做不了主，能做主的只有自己，爸爸做主也沒有用，出了嚴重的事情，爸爸能代替孩子做什麼？不要想著鑽法律空子，認為孩子是未成年，就可以對自己的行為不負法律責任。
對於孩子以後生的路還長著呢，孩子大以後要獨立面對許多的人，事和社會，會給孩子帶來很多壓力和心理障礙。
小學生打架一般都是沒有輕重的，也不懂得分寸，也不懂得保護自己，作為家長就更不要教育孩子打架。以後打上癮，打架成為一種風氣，成為一種習慣。家長就更難以收場了。不要為了逞一時之氣，悔恨終身就來不及了。
三字經家庭教育
有句話叫物以類聚人以群分，如果孩子是那種天天學習都學不完的，會有人找他打架?什麼叫蒼蠅不叮無縫蛋。真的是好好學習的孩子，退一萬步，即使孩子不惹事，遇到人欺負，也會有其他同學或老師朋友等出來幫忙，真正的好孩子一生都很難遇到打架這種情況。
心路之光
這個問題問的很有代表性。但是情況分為兩種：一、別人無緣無故欺負孩子，當作樂趣。二、因為孩子損害了別人，別人來打你孩子。
如果是第一種，是非常惡劣的校園霸凌，要堅決反抗，堅決報告給學校。如果是第二種，那麼要從自己身上出發，尋找問題，不能一味的將責任歸結給動手的孩子。
假設是霸凌性質的，他就是喜歡打或者欺負其他孩子。
我們可以有這麼幾種應對的的方法，從優先建議排序。
第一、打回去
我也會這麼跟孩子說，打回去。如果你被莫名的欺負了，一定要打回去，而且要狠狠的打回去。讓對方知道打人會造成別人的痛苦，讓他知道痛苦，也讓他知道你是不能隨便被打、被欺負的。如果對方不是一個人，有2-3人圍著，那麼就要讓孩子清楚怎麼打，何時跑，跑去哪裡才能找到保護。
但是做到“打回去”有一個前提條件，就是你需要確保孩子有這樣的性格，能作出反應動作去打別人，也許孩子比較文靜，就不是一個能出手打架的孩子。所以如果孩子就是不太會打架，那麼建議第二種。
第二、暫時委曲求全，報告老師。
當有孩子無緣無故奇幻霸凌的時候，我們可以教會孩子隱忍。隱忍不代表我認慫，不代表我們怕他。只是學會好漢不吃眼前虧，我們打不過我們不吃這個虧，我們應當教會孩子自我保護動作，想辦法逃脫，這也是現在社會提倡的，先逃脫再報警。那麼孩子也可以先確保安全，再向老師報告。對於這種隨意欺負別人的“惡少”只有學校、老師才能真正去解決這個問題，孩子自己不能每天都承受壓力，不能每天再被欺負的陰影下學習與生活。
假設是由自身原因誘發的被打，要從自身先從身上找問題。
有時候被打可能不是對方故意為之或者不是刻意欺負別人，那麼怎麼去看待和應對呢？
第一，尋找自身問題，發出警告。
如果對方打了孩子，先教會孩子問問自己，做錯了什麼嗎？比如你說了刺痛別人的言語、手腳不經意先碰到了別人、不小心弄壞弄髒了別人的東西等等。所以，第一句，讓孩子問清楚，“你為什麼打我？”如果對方的回應確實是因為孩子本身先做出了損害別人的行為或者言語，那麼被打了的話只能說我們沒有教育好孩子。
第二，發出警告，報告老師。
如果對方回應的原因並不是孩子本身的問題，那麼應當教會孩子據理力爭，並現場發出警告：你打人是不對的，老師會叫你家長來，在外面警察也會抓打人的人。如果對方還是強勢，教會孩子找好在旁的證人，去告訴老師，得到正面的幫助。
總而言之，打人無論如何是不對的，我們面對欺凌是要堅決反抗的，但是也要學會自我保護，暫時的隱忍，向學校老師報告等都是可以化解當場悲劇的方法。真的打傷了自己孩子不僅自己家庭傷心，孩子也受到痛苦；打傷了別人也要進行賠償，也面臨學校處分或者勸退。
妙視界
沒問題，這已經是我們所能想到的最好辦法了。
孩子在學校受了欺負，做家長的不可能親自動手，老師也不可能時時刻刻保護你，要想不被欺負，必須要反抗！
否則，孩子在學校都沒能力生存，以後進了社會豈不是要被人啃的連骨頭都不剩！
小孩子的教育，就一句話，不能欺負別人，也絕不能讓別人欺負！
用戶5294088417643
這個孩子的爸爸給孩子做主了，似乎那個被打的孩子沒有爸爸一樣。那個孩子也有爸爸，還有叔叔，還有舅舅。這個孩子也有叔叔，也有舅舅，還有許多表叔。那個孩子的爸爸叔叔舅舅還有同事朋友親戚等等。這個孩子的爸爸叔叔舅舅還有……。總之，都可以給孩子做主。咱就這樣做主下去吧。看最後到底誰更厲害，不決出勝負絕不收兵。
王文錦
至少得分清。你是不是該打。如果自己犯錯捱揍，卻還要打回去。這麼教孩子。是教唆罪。
用戶1574711610868
我要在這位家長背上猛擊一掌，大喝一聲：你有病！你這樣教育孩子，無異於飲鳩止喝，把孩子推向深淵。你應該教育孩子儘量避免與同學發生肢體衝突，一旦發生，也不要把事態擴大化，採取正確的方法解決。不打架，不罵人，好好學習，天天向上，是學生起碼應當做到的。
用戶80587892566
老師和對方家長都不能有效制止霸凌者行為的話，一次兩次可以忍，再三就該出手了。不然，會害了霸凌者的。可能會導致更多的“被欺負人把霸凌者從四樓扔下去”、“霸凌者被同學父親殺死”的悲劇發生。本來一頓對打就可以解決後患的事，因為你這樣的一味忍讓，最終釀成大禍。
