军嫂在乡村
个人觉得还是让孩子有个快乐的童年吧。
我老大现在六岁多，读幼儿园时期老师教的儿歌古诗词之类的，当时唱读的可流利了，完全不用看书本，当然，也看不懂书本，因为不认识字嘛。现在你读给她听，她完全不记得自己曾经学过。我们成年人都知道，记忆是有时限的，记忆也需要靠反复回忆才能记得更牢固。你如果可以持之以恒的教孩子读诗歌，肯定可以取得惊人的成绩。因为小孩子的记忆力真是惊人。
我老大今年读一年级，课文读两遍就能背诵完整了，可是我这位老母亲得读四五遍才能背出来。
当然，我说这么多，不是不让你教孩子背诵古诗词。你还是可以跟幼儿园老师那样将古诗词编成儿歌，让孩子从小体会我们中华民族文明底蕴，让孩子更多了解我们中国的古代文明，让孩子的幼年时光更加丰富多彩。
可葭妈
0-6岁是孩子语言的敏感期，几个月就可以有意识地读或放一些优质的内容给孩子听。孩子会说话时就会脱口而出，不用另外教。三岁还是黄金期，可以读或放给他听。当然你也要让他感觉你也是很喜欢的，很享受，很开心的读的。
以前我刚开始读经典，孩子在玩，我自己在旁边读，每天吃完晚饭读，我当时是从头到尾读一遍《大学》。我还背不了，但是孩子可以了。我当时真的很惊奇。无为而为。孩子不会不开心，相反的，他很开心，他很好奇妈妈为什么那么喜欢读呢？他也要试试。他那时也是三岁左右。后来我就常跟他一起读，在幼儿园就已经可以自主阅读了。不用刻意教他。
把握好孩子的敏感期，你不单可以带他读古诗词，大学，老子，易经，英语都可以起步了。快乐学即可。
翔睿妈
我现在经常早上陪儿子读“三字经”，我儿子三岁半。
其实读三字经的意义是让孩子养成“晨读”的习惯，然后增强记忆力，虽然我儿子就在旁边静静的听，并没有跟我一起朗读，但事实证明，小孩子的记忆力很强悍，他经常在玩的时候就自己背起“三字经”。
我并没有希望孩子真的记住《三字经》或理解这本书的意思，就为了培养他读书晨读的习惯，和练就记忆能力。我觉得，只要大人不以“学习的名义”逼孩子达到某种目标，很多东西对孩子都只是“玩”，读三字经和古诗也是如此。
哒哒球
大家好，我做育婴师多年，可以把育儿经验分享给大家，很荣幸。对于孩子三岁要不要教她古诗，我个人认为需要让孩子接触了，一般0-3岁属于早教期，孩子已经有了学习的过程，如果三岁不让他接触一些，会对孩子以后上学有影响，她的压力会比别的孩子大一些，吃力一些。如果现在叫他背古诗，有几点好处，第一，增强记忆力。孩子的记忆力，在儿童时期发展极快，后期会有一个高峰期，所以早一点背诵古诗可以增加他记忆力的发展。第二，提高语言能力。背诵的过程会让他语言更加流利，说话更加有逻辑性。第三，培养学习兴趣。背诵古诗会让他越来越喜欢学习，总有成就感。第四，增加自信心。加强孩子与家长的沟通。第五提升审美能力。第六，培养耐性和长性。一次次的成功会让他持之以恒。但是也有需要注意的，在教孩子背古诗时，一定要有耐心，而且初期不要做强迫要求，孩子有进步或者态度端正，要及时鼓励夸奖，否则适得其反。其实孩子每一个年龄段，都有他超长的特性，只要抓住时机，会非常简单的，我家的二宝，实在一岁半的时候，学习认字背诗的，两周就可以背诵完整的三字经了，现在五岁，一到五年级的书她基本可以自己阅读。
峰妈育儿经
您好！有幸回答这个问题，来谈谈我的看法。
我觉得背古诗词和快乐的童年二者是不冲突的。
一、兴趣是最好的老师：培养低龄儿童的学习兴趣比学到什么更重要
有个朋友从孩子一岁左右就给讲故事，读绘本，在孩子咿呀学语的时候买了一些简单的诗词绘本，带着孩子一起看。所以孩子刚开始说话的时候就已经可以背《鹅鹅鹅》、《悯农》这样简单的诗句。
孩子接触古诗词的过程是非常自然的，就像平时吃饭、睡觉、做游戏一样。家长也不会要求孩子一定会背，只是给孩子养成了一个好的习惯和氛围。
孩子的兴趣有了，后面再去引导背诵就会比较顺畅。孩子在上幼儿园的时候已经会背很多的古诗词。
所以，第一步还是要让孩子对这件事情有兴趣，孩子的天性就是玩，所以刚开始不能为了学而学，为了背而背。如果太过于功利反而会起到不好的作用，让孩子厌学。
二、由易到难，循序渐进，寓教于乐，尊重孩子的发展规律
孩子每个孩子的情况都是不一样的，在孩子刚开始接触古诗词的时候建议从一些朗朗上口，有意思的诗句开始。父母可以以讲故事的方式或者借助一些动画片等让孩子理解诗词意思，加深印象。一定不要让孩子有畏难情绪，觉得古诗词乏味又学不会。
三、父母做好孩子的启蒙老师
古诗词也都是来源于日常生活，父母平时带孩子过程中多给孩子诗词的启蒙。
父母在给孩子一起读“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的时候，给孩子讲讲清明节的习俗，天气。
春天带孩子出门的时候可以和孩子一起观察一下小草有没有发芽，为什么“草色遥看近却无”。让孩子知道诗词就在我们的生活里。
总的来说，不强求、不功利，激发孩子的学习兴趣，让孩子体会到背古诗也是快乐的。
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纳小孩
单看你的标题，我大概能猜出你并不是和爱学习爱读书的人。因为你把背古诗认为是一件不快乐的事情。其实，应该不是学习本身是痛苦的，而是我们采取了痛苦的方式和态度去处理学习这件事情。
为什么我们会认为让小孩学习就是在剥夺他们的快乐？原因只有一个，我们自己觉得学习这个过程是痛苦的。为什么会痛苦？因为没有兴趣。一个人让自己去做不感兴趣的事情，那必然是痛苦的。
所以，要让孩子把学习不当做痛苦，我们家长就必须把学习培养成兴趣。从小陪着孩子一起学，在加入游戏力的过程中学，孩子就能在玩的过程中无意中学习到了知识，而且在知识贯穿于实践游戏当中的时候，也是在告诉孩子，知识无处不在。智商和情商都在无意中被提升，大脑逐渐被开发，不断刺激孩子身上的肾上腺素让孩子产生兴奋的情绪，慢慢的孩子就会学会思考，然后拓展。这个过程必须是在不断的耐心引导。因此，兴趣培养是需要时间的累积，到了一个点，孩子就会把潜力爆发出来并在潜意识中爱上了学习。
我们家长不要总是拿自己的想法和思维去给孩子贴标签，孩子是一张白纸，没有我们想的复杂。只要方法用对，总是可以用最积极正确的方式去打开的孩子通往知识的大门。
小恐龙成长记
亲爱的，可以很坚决的告诉你，必须教！
武亦姝，诗词大会上那个脱口成章的才女，就是从三四岁左右开始学习古诗词的。
这个年龄段的学习，并不是说必须面面俱到，必须通达词意的学习。而是“书读百遍其义自见”的潜移默化。
就拿我自己孩子举例吧，他现在四岁多，能够全文背诵的篇目有【三字经】、【弟子规】、【千字文】、【大学】、【中庸】、【笠翁对韵】等，还有几十首唐诗宋词吧。
放到以前，我会觉得这个孩子好厉害啊。但现在我并不这么觉得，因为我一点都没觉得我让孩子背书这件事剥夺了他快乐的童年。相反，当他在生活中可以脱口而出四字成语和古诗词的时候，他觉得特别幸福特别开心和快乐。
而读书一旦养成习惯，孩子会乐在其中，就像他每天都要吃饭睡觉一样，一点都不觉得痛苦。
我同事家一个四年级的孩子，嗜书如命，上个厕所都要那本书看看。因为他喜欢啊。
超级演说家媛媛说:我特别喜欢过假期，因为这样我就有时间偷偷的超越别人了。
读书也许不能让我们的孩子飞黄腾达，但至少可以让我们的孩子长大后，有选择做自己喜欢的职业的资本！
星星妈妈的百诺恩
你好，很高兴回答你的问题。
我个人觉得这两个事情并不冲突，但硬要选择一个的话，我选快乐的童年。
首先我门先说说古诗，3岁小孩你让他学古诗，你当父母的都未必知道古诗的含义是什么，小孩子学会了古诗其实不是他会了，是家长有了可以和别的家长攀比的资本，就像现在幼儿园群里天天留作业一样，群里面发的不是作业，是炫耀光荣榜！
我们再说说童年，扪心自问家长们自己过好童年了吗？老话说得好，等到30的时候才接受自己不是龙，等到50的时候才接受自己的孩子不是龙，我们大多数孩子都不是龙，只是一个普通人，请放过我们的孩子吧！让他有一个快乐的童年！
希望我的回答能够帮助到你，谢谢！
大鹏爱玩具
该不该让孩子从小背古诗，很多专家有不同的观点。家长对这个问题或者困惑，或者有自己的想法。
我认为背不背要尊重孩子的感觉。有的孩子并不反感，像游戏一样能轻松驾驭，家长就可以好好引导，把背古诗作为习惯固定下来。日积月累，就能出口成诗。诗歌写法的压韵，对仗，读起来朗朗上口，富有节凑美，并且语言高度凝炼概括，富有张力，又有丰富的意象。特别能培养良好的语感，对孩子以后的写作帮助很大。
但是，如果孩子不喜欢，家长不要强求。
家庭教育启蒙
蛋饼太太发现，三岁孩子专门学古诗不合理，反而容易引起逆反不感兴趣。
然而，在外出时，尤其是走路时，或坐公交时，总而言之就是当孩子无聊的时候，又确实无事可做的时候，家长在此时带着孩子一起背古诗，孩子会特别喜欢，容易一下子爱上古诗，这样起到出奇好的效果。
分享一下，太太就坚持在小蛋饼去幼儿园上学的路上和她一起背古诗。很快背了二三十首，太太的存货背完了，就去和小蛋饼一起背新的。
所谓坚持，指的是大方向坚持。偶尔几天不想背就不背，有时一个月不背也会发生。这些都不重要，重要的是保持孩子对古诗的兴趣。
毕竟古诗是背不完的，孩子的人生也很长，想要成为像武亦姝那样的才女，最必不可少的就是对古诗的满腔热爱。
所以，我们家长的目的要清楚，不是教会孩子多少首古诗，而是传递给孩子古诗的美好，引起孩子的热爱。
