豫妮同行
為什麼現在的小孩都很難管教？我的回答是，造成現在的小孩都很難管的原因有：社會的大環境，家庭的小環境，教育的新環境這三個環境的因素。下面我來從以下三個方面談一談我的個人觀點。
第一、社會大環境的因素。
從1982年9月開始，我國就採取實行“計劃生育”這一優生優育的基本國策。這一優生優育的政策的實施，有計劃地將人口的出生率降低了，慢慢形成了家庭人口的小額化，三口之家，四口之家，獨生子女戶，比比皆是。隨之也就出現了現在的孩子大都很難管教，這一問題。大多數的家庭就出現了難管教、愛撒嬌的“小皇帝”或“小公主”。再加上如今社會的經濟條件變得一天比天好了，每個家庭的生活也富裕起來了，孩子也變得一天比一天難管了。所以說社會的大環境是造成現在的孩子都難管教的一個原因。
第二、家庭小環境的因素。
“獨生子女”家庭的小環境，不自然地就會滋生出嬌生慣養的“小皇帝”或“小公主”們。更有甚者，父子，母女兩代都是獨生子女的家庭。像這種在父母雙方都有好幾位長輩的無微不至地關愛下，能不嬌生慣養嗎？不嬌生慣養的家庭不是沒有，雖然是有，但現在的孩子和我們這一代包括我們的長輩們小的時候比起來，也要難管的多了。所以說這是造成現在的小孩難管教的又一個因素。
第三、教育新環境的因素。
隨著社會的發展進步，幼兒教育也迎來了巨大變革，不管是保教理念，還是幼兒園保教環境的改進與創設。無不為了適應現在孩子的保教工作需要而改革。特別是保教理念的變革，現在大力提倡充分張揚孩子的個性，讓孩子們通過快樂地玩的過程中就會學到知識，要求必須摒棄舊的教育教學思想和觀念，堅持去小學化的新教學理念。讓孩子們自由發展，這也無形地增加了現在的孩子都難管理的強度。不僅是幼兒園，包括中小學階段也明確要求，不準體罰和變相體罰學生，強調要加強素質教育，再加上有個別太溺愛孩子的家長，就更使得現在的孩子難管理。這也現在的孩子難管理的一個重要因素。
綜上所述，以上三點就是我對現在的孩子都難管教的個人觀點，希望家長朋友們能夠克服這些不利因素，把自己的孩子培養成人成才！敬請留言評論，謝謝閱讀！
海角天涯1988
孩子的教育是一個連鎖反應的事情。所謂的不好管教是從幼兒園、小學、初中或者高中才開始的現象，如果剛生下來，前幾個月一歲之前一定不存在“不好管教”
所以這就要求父母能夠儘早的重視教育，儘早的介入管教的過程，越早的管理越順利，越拖到後面煩惱的事情就越多。
以下4點供參考⭐️
1、三歲之前讓孩子有敬畏心，養成規則的習慣
很多家長在孩子小的時候，憑自己的實力盡量的滿足孩子所有的要求。在孩子的視野中，他的整個人生都是被滿足的狀態，都是覺得理所應當的狀態。他沒有形成一個正確的對外的世界觀和價值觀。隨著年齡的增長當父母不能滿足她的時候，她依然還沉浸在過去的模式當中，這個時候就會產生親子衝突，就會出現不好管教的現象。
所以在三歲之後就要定規矩，就要剋制對孩子的寵溺，提出三次要求可以滿足一次，讓孩子明白，並不是所有事情，只要父母同意就能做得到。他人生當中，能不能實現自己的願望和想法？很多時候是靠他自己，父母是幫不了很多的。一旦孩子形成敬畏心理，有規則和尺度，很多事情管起來理所應當，他很多觀點就會認同。
2、培養自信心獨立的特徵
孩子在14歲之前對自己的認識完全取決於外界的環境，例如家長，老師，同學，朋友等等。這個階段要用心的培養孩子的自信心，讓他體會到自己的存在，能夠讓他自己相對獨立。孩子有能力的情況下很多事情都可以自己辦到，根本就不需要管教，這樣的話也會減少親子衝突，會省很多事情。
所以父母一定要有培養孩子獨立意識和自信自強的品質。關於這一點，就需要父母做好榜樣，說到做到適當的放手，讓孩子去嘗試，並且取得結果。
3、要注意情緒，關注孩子的情緒，剋制自己的情緒。
不能“一廂情願”，“理所應當”按自己的方式來，要先去了解孩子，懂孩子再去教孩子。站在孩子的高度，可以看清不一樣的世界，要去多用引導反問提問的方式，不要預設立場，頻繁性的指責和批評是不能夠解決問題的。
4、多關注一些兒童教育的相關方法和注意點。
在市面上的書籍和網絡各個平臺，老師都會分享很多方法和心得。都是第一次當父母都是沒上過這麼課的人下，所以想教好要不斷學習這方面知識。
總結，孩子的管理是一個複雜的行為，所以父母儘量要從幼兒園開始管教。教育就是一場投資，我們投入多少心血和人力物力就會收穫相應的回報，不能指望孩子一生下來就是一個完美的人。孩子遺傳於我們，自己不完美就更不能夠要求孩子。
要做的就是一起學習和進步
希望對你有所幫助，謝謝
大索老師
孩子一出生其實大家的起跑線是一樣的，都是一張白紙，是一個可塑性很強的個體。
在幼兒期，家庭教育尤為重要。
現在的家庭，大部分都只有一個孩子，就算爸媽不寵著，爺爺奶奶姥姥姥爺也都是集萬千寵愛於一身。從小家裡就沒人跟他一起分享好吃的好玩的，很多時候更是要什麼，大人就給買什麼，從不管這些要求合不合理。漸漸地，孩子就是認為有求必應是理所當然，如果有一次沒滿足他的要求，他就會歇斯底里，就會變得不講理，不懂理，慢慢地就變得很自私。
其次，學校教育也至關重要。我們會發現，現在很多孩子在學校犯了錯誤，老師適當的教育批評，但有些孩子就是受不了批評，就會無理取鬧，回家跟家長打報告，而家長經常會不分青紅皂白指責老師為什麼批評孩子。這也許只是個例，但從中我們就發現了，學校的教育不僅做不到深入學生心中，甚至被阻礙了。長此以往，可見在這樣家庭中的孩子，還能好管教嗎？
所以，孩子的家庭教育和學校教育二者缺一不可，應該要相輔相成。
丫丫智慧屋
很高興回答您的問題。
首先我認為現在孩子比較難管的原因有:
1.社會的發展，誘惑性比較大。比如各種電子產品，影響著孩子的方方面面。導致孩子的心理成熟的比較早，各方面還不願意聽大人的話。
2.現在孩子基本都是精養，那麼很多家庭都是最多兩三個，基本都是1個寶貝，爺爺奶奶爸爸媽媽外公外婆寵著，很多壞習慣都是寵出來的，孩子沒有原則性，很多都是圍繞著自己的意識走，沒有正確的方向，家裡的父母也管不住，最後惡性循環。以前是散養，但是父母相對來說非常嚴格，不會慣著孩子的毛病。
3.那麼怎麼讓孩子聽話呢？
第一，父母要做到好的榜樣，要有原則性，比如不讓孩子玩手機，那麼孩子在做作業的時候，你要做到不玩手機，如果工作需要，可以給孩子講明情況。
第二，父母要引導孩子提高自律性。一方面嚴格要求，做到制定好的計劃一定要完成，如若沒有做到自己應該完成的任務，可以相應的懲罰，那麼懲罰還是要有智慧的，不能打罵，要耐心給寶貝講，自己的任務自己一定要完成，父母也有自己的任務，通過溝通讓寶貝這方面的意識提高。其次獎勵措施也是應該加入其中，那麼孩子都有自己的興趣，可以多從他們的興趣入口，這樣既可以起到激勵孩子的作用還可以和孩子的關係更加親切。
第三，我認為孩子的教育最重要的部分是德育教育，只有擁有良好的品德，良好的學習習慣和能力，那麼學習部分的具體情況，很多方面都是不用父母操心的。重在引導！
以上就是我的回答，希望可以幫助您！[送心][送心][送心]
小小辛老師來了
對於現在的孩子，獨生子女偏多，想給孩子自由成長，但是很多家長卻做不到。看見孩子摔跤我忍不住去扶他，看著孩子在學校被同齡的小朋友欺負，就忍不住要去找那個小朋友的家長理論。很多家長以為自己做的一切是為了孩子好，但偏偏阻礙了孩子們的發展。因為想保護孩子不受傷害，孩子們會覺得家長管的太多，很多事情不願意跟大人們講。
因為愛，想掌控孩子的一切，但是沒有想到孩子們很反感這種愛。有時會經常頂嘴，因為孩子覺得家長平時的關心都是多管閒事，越來越不好管教了。
現在的孩子的記憶力很好，有的時候電視劇和動畫片裡的臺詞，都能清楚的說出來，放假的時候帶他們出去玩，他們常常說話語出驚人。我不得不佩服現在的孩子都見過大世面，跟我們小時候已經不能比了。
聰明、有主見、性格開朗是現在孩子普遍的特徵，他們不會像我們小時候那樣看見老師就躲開。同學在老家的小學裡當老師，她說現在的孩子經常喜歡和老師開玩笑，問的問題都很有深度，如果不提升自己的能力，老師這個職業就做不下去了。
傲氣凌人不妥
為什麼現在的小孩都很難管教？這個問題我想也是一部分家長的普遍心結吧。
管教可以分開來解釋就是先管後教。因為現在科技的發達，小孩從生下來就開始接觸一些先進的信息。電視上網絡上。
作為家長如果先教會孩子一些好的正向的一些東西，遇到問題通過事實引導讓小孩子自己意識到自己錯了，比強硬的管教效果會很好。如果父母不懂這些，還用過去父輩延續下來的強勢管教，孩子內心就會產生抗拒的成分，有時候就會造成表面順從，背地裡對著幹的現象。這也就需要咱們做家長的學習用智慧來管教孩子。
做父母的要做到自己做好來影響孩子，多學習瞭解每個年齡段孩子的需求點，順勢利導，一點一點通過滲透式教育來影響孩子。不是有句話就是父母做好自己，孩子不用特地教育都會成長的很健康。
我認為明智的父母就做到《麥田裡的守望者》那樣，讓孩子自由自在成長，像一顆小樹苗那樣，除非有壞枝張出來了，去砍掉，否則不用管它，做父母的只管給小樹苗輸送根基養分就可以了。
身心靈成長的領路者
個人覺得現在的小孩接受信息的渠道太多了，受負面影響的東西也挺多，特別是網絡上的，很容易讓小孩子們養成各種壞毛病，加上現在的學習環境也不同了，尤其是小學，小孩的學習很大一部分需要家長投入精力，還有就是社會競爭壓力增大，這種壓力都會傳導給家長和孩子，總而言之，現在的家長都需要在孩子身上花更多的精力，家長在工作和孩子教育之間又很難兼顧得很好，故而家長會覺得現在的孩子難管。
陳繼高考數學
人沒有吃飽的時候只有一個想法，那就是吃飽，人吃飽之後就會有更多個想法。這是人性使然談不上是好是壞。隨著生活水平的日益提高，現代的孩子視野更加開闊，面臨的誘惑更紛繁複雜，顯然是吃的很飽的孩子。他的需要層次在往上攀升，這就意味著傳統的吃苦教育，出人頭地教育缺乏對應的經驗基礎，因為現代的孩子他沒吃過苦，他出人頭地的意識薄弱，生拉硬拽的教育顯然無濟於事，同時他的注意力精力更多的投入到以淺層感官體驗為代表的各類網絡事物，這就形成我們所說的現代的孩子難管。時代變了孩子對教育的要求不由自主的在提高，對學校教育的藝術性技術性提出了更高要求，同時需要抵制的誘惑增加了對家庭教育提出了更嚴峻的挑戰。因此孩子更難管了。
平而卜凡
如何管教孩子本身就是偽命題。大部分家長連自己都管理不好，生活學習一團糟，基本沒有能力去管教孩子。再者，大部分家長不瞭解孩子，不會愛自己的孩子，所以 沒有正確愛孩子的方式，孩子當然就無從管家啦。
如果孩子沒有出現下面是一系列的行為，孩子就不用父母去刻意管教：
1. 睡眠突然出現了，明顯的變化
2.吃飯習慣上突然出現了明顯的變化
3.注意力突然變得難以集中
4.分數突然下降
5.比往常更易怒
6.在日常生活方面的快速變化
7.社交圈的快速變化。
不管什麼時候，父母一定要是孩子成長的過程中的觀察者，這是基本功。
2020的奇蹟
這個問題是一個對比反差的問題。首先“現在的小孩"是相對於“過去的小孩"而言，那些“過去的小孩"很多已經是現在的父母，他們經常用“我當年…你現在…”來教育孩子，可很多時侯你的當年其實並不怎麼樣，只是每個人在回憶自我成長的時侯都本能的趨善避惡，構建一個有是無非的童年。第二談管。“過去的孩子"大多是放養，學習只和學校有關，家長只負責吃喝。因為“不管”所以“好管"。而正視當前，對孩子的管理是全天侯全過程的，事無鉅細，你的視線始終不能離開，不管主動還是被動。第三，現在的孩子。時代發展的成果會集中體現在孩子身上，個性丶獨立丶聰慧丶思辨丶創新丶主張表達……，上個時代的家長是否具有足夠的水平與能力對這個時代的孩子進行管理和教育是問題的關鍵，很多時候的“難管“更多是“不會管"。
