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如果老師這樣下去，我認為是教不好學生的，實質教師就像種田農夫一樣，不一定學問高就能教好學生，土說要會教，種田也是這樣，要應地之宜，不問植物怎麼樣直管施肥，也不一定有好收成！學生也是，要應人而宜，這樣才能事辦功倍！
手機用戶50907577678翰墨青山
老師從來不考慮學生特殊情況怎麼辦？
這裡的學生是全班學生還是某一個學生？
如果是老師只針對某一個學生的話，我覺得這個學生就要反思自己的行為是否存在以下情況：
1. 多次違反班紀班規，經多次批評教育仍不悔改；
2. 曾經有意冒犯過老師或有意觸犯班紀班規；
3. 多次向老師撒謊以達到目的；
如果有以上行為，則應態度誠懇的向老師認錯，想法設法再次取的老師的信任，再和老師談你的特殊情況。
如果是針對全班學生，那真正有特殊情況的學生就要想以下辦法讓老師知道你的特殊情況是什麼。
1.自己去向老師說明特殊情況；
2.讓班幹部或同學替你向老師說明特殊情況；
3.讓家人打電話或來學校向老師說明情況；
4.請其他代課老師向班主任說明你的特殊情況。
再一種情況如果老師有意刁難學生（當然這種很少），怎應該向學校校長反映情況。
最後我要說的是：不管我說的方法管用不管用，但我希望看到我回答內容的同學，生活向葵花一樣一心向陽，學習向芝麻開花一樣節節高升。
萬物皆化學
學生的特殊情況是什麼情況，家庭情況、生活情況、身體情況、學習情況……老師的職責是教書育人，傳道授業。學習情況是老師考慮的範圍，其他情況可以關心但不是考慮範圍之內的事了，老師也是常人沒有那麼大的能力，什麼都考慮什麼都能辦。
每個人都有自己的職責、責任、義務、權利……老師也是一樣，老師關心學生是關心學習成績的，只有成績好才是硬道理。每個人做事都不能面面俱到，學生的特殊情況老師能解決的可以向老師求助，但不能把老師當成萬能的，更不能用道德對老師進行綁架，學生的特殊情況自己解決。
吳雲生6
站在老師的角度出發，對於學生的特殊情況，一般就是個人生理問題，家庭經濟問題（家庭貧困學生），其它的我認為沒有什麼特殊的。
如果是上述的兩個問題，老師一天就工作挺多 ，如果老師沒有考慮到，作為學生可以通過紙條（不帶手機的學生）、微信、短信和老師溝通，大部分老師都能通情達理和你交流，同時會給你解決。
其實以我老師的經歷來說，除了學生的生理問題無法兼顧全部同學，學生的經濟狀況一般接手班級開始就會了解，同時會了解學生的家庭成員情況，當學生購買學習用品時都會給予幫助。
所以，如果老師從不考慮學生的特殊情況，那麼作為學生，一方面要學會照顧好自己，做任何事要考慮周全一些；另一方面要積極與老師溝通，一起妥善解決好問題。
沙漠裡的胡楊樹
炒他魷魚，一定要找個如自己所願的老師，畢竟孩子是一個家庭的全部，一個好老師對於孩子的成為至關重要，不能將就！
